Видеоблог Дмитрия Медведева

Эта очень хорошая идея приучать детей к бадминтону. Он развивает ловкость, а также физическую форму.

Только боюсь, что для школы эта игра не подойдёт. Потому, что в бадминтоне участвуют в игре только два игрока.

В принципе, идея не плоха сама по себе, но нужно же учитывать реальную обстановку в школах. Меня, например, задевает, что в школе 3 урока физкультуры, и 1 химии, 1 биологии, 2 русского. Мы же не физ-ру сдаём всё-таки. В профильных классах вообще расклад иногда ужасный, причём в станицах (я из Краснодарского края, Щербиновский район, поэтому сужу по нам) на весь район только в нашей школе есть возможность формировать профильные классы.

Я понимаю, что физкультура - залог здоровья и т.д., но не до фанатизма же, вы просто не представляете, насколько падает уровень образованности учащихся. Я смотрю на 5-6-7 классы и понимаю, что с 3-4 уроками физ-ры и 2-3 ОБЖ у большинства из них нет шансов сдать хотя бы ГИА в будущем. Они там практически ничего не делают, норматив сдал - свободен.

Я понимаю, что стране сейчас не нужны учёные, а нужны рабочие, но как было, так и будет. Точно также работать у нас будут мигранты-гастарбайтеры, а русские мужики будут сидеть и жаловаться на свою судьбу, выходить и протестовать, если решатся встать с дивана.

И вот ещё касаемо физ-ры. У нас в школе написаны: лыжи. Только вот, их и в школе нет, и не сдают их, как впрочем нет у нас часто и снега зимой.

Я тоже люблю бадминтон. Но считаю, что на физкультуре бадминтон как общий предмет вводить нельзя. Только, как кружок. Физкультуру как предмет очень тяжело воспринимать. Задача физкультуры - научить человека тренироваться и улучшать свою выносливость, силу, скорость и гибкость. Как в математике - научиться считать или как русский язык - правильно писать. Конечно, можно создавать как профшколы с уклоном в бадминтон. Но лучше как кружок. Задача школы - научить человека! (Повысить все "4 основных фактора" и увеличить физическую работоспособность человека). Этот предмет является таким же важным и равнозначным, как математика, русский язык, литература и т.д.

Повторюсь, задача Физического воспитания - повысить физическую работоспособность, и психическую мотивацию и волю.

Также нужно учитывать и детей с ограниченными возможностями и вредностью для них сильных нагрузок, создавая специальные группы для лечебной физкультуры (индивидуальна программа или кружок), и введения теоретической части Физического воспитания. Ещё есть люди, которым вообще противопоказана физкультура и волнения (допустим порок сердца). Но не нужно забывать и о других предметах.

Не играл в бадминтон, но думаю это очень даже не плохая идея (сейчас нехватка спортивных залов в школе, все дети не помещаются). У многих детей сейчас страсть к компьютерным играм, а бадминтон придаст им бодрости, и растормошит от "сидячей жизни".

Идея, может, и замечательная.....Вот только, боюсь, большинство школ не готовы к этому. Надеюсь, если власти всё же примут решение ввести данный вид спорта в программу, то позаботятся сначала о подготовке школ. Чтобы не получилось как это есть сейчас: играем на кубок губернатора по стритболу, в то время как площадка одна на весь район. Печально, когда так.

Дмитрий Анатольевич, у нас в РФ много школ с бассейнами. Почему бы в них не развивать спортивное плавание. Закрепить за такими школами тренеров по плаванию и проводить занятия на серьёзном уровне. Далее проводить соревнование между школами. Может удастся воспитать олимпийских чемпионов. Дайте указание проверить, как загружены спортзалы и бассейны при школах. Дети должны иметь возможность в свободное от уроков время заниматься в секциях. Ведь, как мне кажется, спортзалы и бассейны строятся именно для детей. Сейчас школьному спорту не уделяется никакого внимания. Я имею ввиду именно спорт, а не только физкультуру. Ведь в каждой школе можно иметь команды по футболу, баскетболу, волейболу и т.д. А если есть бассейн, то можно иметь и своих школьных разрядников и мастеров по плаванию. Ведь за десять школьных лет можно воспитать и чемпионов.

Бадминтон прекрасная и довольно динамичная игра, с низким показателем травм. Предлагаю ввести еще йогу, в нашем современном мире технологий, построенных на эмоциях, приемах разрушающих сознание, потребление и разные страсти превращают еще не окрепшие сознание детей в помойку. А йога учит концентрации, управление эмоциями, в равной степени развивая левое и правое полушарие, увеличивает IQ, и главное освобождает от иллюзий разума и открывает человеку путь к Высшему Я. Это довольно интересно, оно находится вне время и пространства.

Дмитрий! Вы знаете, давайте введем в школах водное поло! Бред? А чем лучше бадминтон? Надо не конкретный вид спорта вводить в школах, а дать возможность детям заниматься ЛЮБИМЫМИ видами спорта. А про инициативу Вашу или ваших помощников (бадминтон) скажу, что это ерунда. Давайте лучше создавать условия в школах для детей и для учебы и для занятия любыми видами спорта! С Уважением, Александр Кайгородов, г. Хабаровск.

Дмитрий Анатольевич, это прекрасно, что Вы рекламируете бадминтон. Конечно, эта игра для зала, а он есть в каждой школе. Только начинать надо с обучения по TV. Многие не знают не только правила игры, но и на какой высоте висит сетка и размеры площадки. Многие освоили прием "ловли бабочек" ракеткой и не через сетку. Что такое "смеш", конечно, не знают. В первую очередь надо обучить администрацию, педагогов школ и детских организаций. В КБ, НИИ, заводах проводятся соревнования по многим видам спорта, а Вы слышали про соревнования среди педагогов школ? Вы, может, знаете, в каком городе есть "Дом учителя", "Дворец педагога"? В каждом городе есть дворец "Химика" или "Металлурга"...

Администрации школ очень удобно посадить детей за шашки, шахматы, компьютерные игры - сидят тихо и не мешают. В Ангарске на СТАНЦИИ ЮНЫХ ТЕХНИКОВ директор увлекается шахматами, поэтому проводятся соревнования по шахматам, выезжают и в Томск, и в Сочи. У шахматистом и новенькие столы, компьютеры, деньги на призы, а юные техники детского конструкторского бюро "Маленький принц"(сайт dkbmp) годами собирают уникальные приборы из металлолома. Стол для настольного тенниса сами отремонтировали, отшлифовали, а директор не просто запретил детям играть в перерывах, а демонстративно прибил его к железобетонному забору. ТАКОЙ ЧЕЛОВЕК БУДЕТ ЗАБОТИТЬСЯ О ЗДОРОВЬЕ ДЕТЕЙ? БУДЕТ РАЗВИВАТЬ НОВЫЕ ВИДЫ СПОРТА?

Для бадминтона нужны небольшие площадки. Зрительно-мышечная реакция бадминтониста лучше чем у боксёров и спортсменов большого тенниса. Известен случай, когда морпехи спаслись от падающих метеоритов только благодаря их подготовке бадминтонистов.

Детей (и не только) вполне реально обучать этой нужной игре. При сильном ударе юниора скорость волана может достигать 360 км в час. За это время соперник должен определить место падения волана, оказаться в нужном месте площадки, подготовиться к ответному удару... Очень полезная игра !