Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарий к :

26 сентября 2011 Субъекты федерации должны формировать госзадание на подготовку специалистов в региональных вузах. Из видеоконференции с губернатором Амурской области Олегом Кожемяко 21 сентября 2011 года Д.МЕДВЕДЕВ: “…Представим себе, что люди даже за свой счёт получают у вас образование – допустим, в основном это только юридическое и экономическое образование, а у вас уже рынок заполнен. И на эти процессы нужно влиять. Конечно, никто не запретит человеку иметь образование и не работать по нему, это, в конце концов, личное дело каждого человека. Но при подготовке соответствующих заданий по специальностям, ещё раз говорю, общего количества лиц, принимаемых на бюджетные места и на платные места, мы должны исходить из трудовых балансов региона, это очевидно абсолютно…” – наверное, рынок образования нужно ещё обязательно согласовывать с Министерством образования, так как в некоторых регионах России нет специализированных ВУЗов, а потребность в специалистах с высшим образование по различным профилям всегда имеется, как в ближнем и дальнем зарубежье, учитывающих высокий уровень подготовки специалистов в ВУЗах России.

Дмитрий Анатольевич! То, что в Российских вузах готовят специалистов по специальностям, в которых люди не смогут найти своего применения в дальнейшем - это давно уже не секрет. То, что все ринулись в юристы и экономисты - это тоже не правильно, ну так надо ограничить набор просто на эти специальности. Нужно разработать систему и внедрить те специальности, которые необходимы государству на ближайшие годы вперёд, ну а кое-какие и ограничить (те, которые не имеют необходимости в государстве на данный момент и на ближайшее будущее). Это хорошо, что Президент РФ затронул эту тему, она давно уже назрела, и тут пришло время вмешаться государству и что-то переломить. Полностью поддерживаю Президента РФ в этом вопросе.

Данная идея будет оправдана только в случае наличия у субъектов федерации гарантированных профильных рабочих мест для соответствующих молодых специалистов, впервые начинающих работать после ВУЗ-а, с должностным окладом не ниже (исходя из потребностей по уровню обеспечения достаточного, а не нищенского, как сегодня, уровня жизни) 23-25 тыс.рублей «чистыми» (если брать уровень таких городов как Москва и Санкт-Петербург, - с корректировкой данной величины для регионов по уровню расходов на проживание). При сохранении текущего уровня потребительских цен, расценок на услуги ЖКХ и транспорт.

Только в этом случае на сегодняшний день удастся привлечь и удержать молодые кадры на рабочих местах в рамках кадровой политики обеспечения потребностей субъектов федерации. Как в части государственного и муниципального управления, так и в части различных технических специальностей, необходимых для обеспечения функций государственной системы власти и ее служб. С формированием конкурсного пакета на замещение вакантных должностей.

Во всех остальных случаях данная идея не имеет никакого практического содержания. Поскольку на небольшие зарплаты в молодом послевузовском возрасте в гос.системе соглашаются лишь те, кто не в состоянии устроиться никуда больше, а также лица из провинции, готовые на что угодно ради возможности «зацепиться» за крупный или столичный населенный пункт. Что приводит к размыванию местного кадрового массива с постепенным ростом доминирования в его составе «не местных» специалистов, с последующим возрастанием недоверия к ним и органам государственной власти со стороны местного населения из-за роста коррупции в их среде, процветающей на зависимости местных жителей от «не местных» чиновников. Как то происходит, например, в правоохранительных органах и в отношении сотрудников этих органов, на местах, где комплектация кадров из числа местных специалистов не обеспечивает закрытие в них кадровой потребности и исключает добросовестность в выполнении ими своих обязанностей.

Господин Медведев.

Кто бы заглянул в глубь проблемы, многие специальности давно не отвечают требованиям времени.

1. Очень простенький пример: ни в одном высшем учебном заведении России не готовят редакторов учебной литературы и не предусмотрена программа повышения квалификации редакторов образовательной (вузовской) литературы.

2. 70-летний ректор международной академии ... с юридическим образованием вместо ответа на юридический вопрос заявил (чему я свидетель): "я специалист по уголовным процессам", - он полезен в системе образования? В его Академии - всё ажур, всё на коммерческой основе, дипломы с его автографом раскупаются.

Ничегошеньки из этого не выйдет. Болтовнёй начнётся и пшиком кончится.

Если ВУЗ может прямо сейчас принять сотню "кандидатов в юристы" (или на другую специальность - неважно) и стричь с них по полста тысяч в месяц - никакими коврижками не заставить их вместо этой никому не нужной оравы набрать и учить по тем специальностям, которые реально нужны стране.

Помнится, говорил я уже - в нынешнем состоянии единственным способом выправить высшее образование в сторону подготовки специалистов по реально нужным стране специальностям является стопроцентное государственное регулирование перечня специальностей, на которые ВУЗы страны будут принимать абитуриентов. Ежегодно (или, скажем, раз в три года) государство формирует госзаказ - перечень специальностей и необходимое по каждой из них количество специалистов. Все ВУЗы включаются в единый конкурс-тендер за право готовить этих специалистов. И только специалисты, изначально поступившие на специальность в пределах квоты в рамках этого госзаказа и успешно отучившиеся в рамках этого госзаказа, получают дипломы о высшем образовании государственного образца.

Да, любой ВУЗ имеет право открыть сколько ему надо специальностей за рамками этого списка - но поступившему на такую специальность диплома гособразца не видать. Справка о прослушанном курсе, удостоверение, свидетельство, что угодно..., но не диплом. То же и касательно тех, кто изначально поступил мимо госзаказа - даже если в ходе учёбы он умудрился перевестись на госзаказную специальность.

Что это даст? Государство ГАРАНТИРОВАННО получит необходимых ему специалистов в необходимом ему количестве, ВУЗу для выигрыша по тендеру придётся - никуда не деться!- держать на высочайшем уровне качество обучения, и, следовательно, высоким будет и качество выпускаемых специалистов, это приведёт к отмиранию значительной части "шарашкиных контор" от высшего образования, что тоже полезно...

Да, есть и минусы. Понятно, что описанное выше - лишь сырая идея, которую надо додумать...

Какой смысл формировать госзадание, если заранее известно, что практически никто из выпускников ВУЗов по приобретённой специальности работать не будет? В первую очередь нужно создать условия, которые будут удовлетворять как работодателя, так и специалиста. И пока этого не будет сделано, никакие директивы и разнарядки не решат существующую проблему.

Если выпускникам на момент дипломирования (и в реалистичной перспективе) нужны знания и навыки по теме "ХYZ", учебным заведениям целесообразно учить "ХYZ" а не "АБВ".

Если государству нужны специалисты по специальности "АБВ" а не "ХYZ", то уровень этой нужды должен быть в финансовом равновесии с "ХYZ" с точки зрения карьеры специалиста и проч.

Тогда люди опять пойдут учиться на "АБВ" и учебным заведениям, понятно, целесообразно будет учить "АБВ". Не с ВУЗов лучше начинать, а с нынешних специалистов "АБВ" (которых по определению должно не хватать - иначе не было бы и проблемы) и "маркетинговой" деятельности, чтобы было известно о реальных преимуществах их профессий.

Здравствуйте, Господин Президент!

Не знаю почему, но на ум идет следующее: В судебной системе РФ много людей, получивших высшее юридическое образование, но вместе с тем его не имеющие. Наш университетский преподаватель Максимов А.А. (вечная память ) говорил, если ко мне на экзамен студент придет в форме, будь то форма пожарного, милиционера или военного, то я ему просто поставлю "3" , а сколько таких судей - много. А сколько наделали всяких вузов и филиалов от вузом "Московских", так там дают "образование" строго за деньги. Вот собственно так и получается, студентов выпускаем много, а работать умеют немногие, еще меньше их хочет работать. Увы, это факт.

Начните с переаттестации имеющихся специалистов на местах и с закрытия филиалов и филиальчиков высших учебных заведений. Не может страной управлять кухарка, хотя может - ведь областями городами управляют все кого назначат - а кто ты, не важно - исполняй. Не так ли, Господин Президент

Госзаказ будет исполняться только в бюджетной сфере, т.е. по специальности будут отрабатывать только врачи и учителя. Все остальные также будут работать, где придется. Какой смысл в госзаказе, когда все сферы, в которых можно зарабатывать, коммерциализированы, а работать по специальности - зарабатывать гроши в бюджетной сфере?

Когда мне было 10 лет и я приходил со школы с двойкой, мама говорила: будешь плохо учиться - тебя колхоз не пошлёт в институт учиться. Это был 1950 год. И тогда из колхоза отправляли учиться на агронома, механика, электрика и т.д., но с обязательным условием возвращения в колхоз. Если выпускник не возвращался - с него по суду высчитывали всю затраченную на него сумму. Если сейчас сделать гос.заказ по подобной схеме - нормально будет. Если же сделать просто гос.заказ, а количество специалистов с безадресной отработкой минимума лет на определённом предприятии - пустая трата денег. После выпуска специалиста "перехватит" частник с большим окладом, а государство просто потеряет затраченные деньги. Брать пример надо с военных: все выпускники военных училищ "отрабатывают" затраченные на них деньги службой в определённых войсках. Алексей Мирошниченко.С-Петербург 26.09.2011 г