Для ЮРИЙ, Москва 18 мая 2010 17:49
Согласен, только не знаю путей.
ВУЗы добивают. На нас свалился просто поток формализма, чиноничьей активности и глупостей.
Приходим к полной имитации образования.
Не вижу методов борьбы с ...
Все комментарии пользователя Крылов
-
Тема: ЕГЭ
18 мая 2010 21:38
-
Тема: ЕГЭ
17 мая 2010 16:26
Для Лидия Карпунина, Оренбургская область15 мая 2010 22:39
Ерунду Вы пишете, Лида.
Есть единственный способ получить хорошее высшее образование: иметь хорошее среднее.
-
Тема: Образование
15 мая 2010 19:58
Для Галина 14 мая 2010 17:30
Я согласен, что не бывает бесплатного образования.
Однако, я считаю, что в школе допустим только один способ финансирования: государственный.
Школа должна заботится только об образовании.
Платные школы можно оставить для желающих, но государственные школы от коммерции надо отгородить жёстко. Институты могут зарабатывать научными разработками и инновациями, но не образованием.
Я работник образования и на практике вижу разрушительность коммерции в образовании.
Господа экономисты! Прекратите разваливать образование.
-
Тема: Образование
15 мая 2010 19:49
Для Всеволод, Новосибирская область 15 мая 2010 10:12
Не очень понимаю сочетание "СУНЦ НГУ".
Возможно, это "физматшкола", в которой я имел счастье работать.
Ваш анализ мне нравится.
Я бы добавил людей, у которых способности просыпаются поздно, или обнаруживаются поздно.
Обычно это "тугодумы", очень ценные будущие студенты.
И о "лишней" информации. Мне пришлось работать со вторым выпуском ФМШ.
Первоначально им поставили усиленные курсы по физике и математике, остальные курсы были стандартными.
И дети потребовали усиления курсов химии, биологии.
По их требованию крупный специалист НГУ начал для них читать курс поэзии.
-
Тема: ЕГЭ
15 мая 2010 19:28
Я смотрел фильм с Шаталовскими уроками.
Учитель великолепный, хотя ничего существенно нового он не придумал.
Технически грамотный стандартный подход.
Но система активации у него превосходна и достойна подражания.
-
Тема: ЕГЭ
12 мая 2010 18:15
Юрию!
"Задеть" меня трудно. Учился на физтехе и жил 10 лет в общежитии.
Борьба с процентоманией должна начинаться с отмены учёта по проценту.
Нужно восстанавливать методические контрольные службы из совсем других людей.
"Инспектор" должен, приехав в школу, уметь дать открытый урок.
Он должен вести с учителем методическую работу и оценивать учителя не по пустым конкурсам, а по ученикам.
К этой же работе нужно подключить выездные комиссии.
Сразу с процентоманией не справится, ей века возраст.
Надо создавать группы людей на доверии.
-
Тема: ЕГЭ
12 мая 2010 16:45
Юрию и всем.
Мы пока не начали тему: "Защита от процентомании". Без этого всё будет развиваться по наихудшему сценарию.
-
Тема: ЕГЭ
12 мая 2010 16:28
Для ЮРИЙ, Москва 12 мая 2010 12:28
По поводу изменения психологии и ранней диагностики надо просить совета Валентины Васильевны Степановой.
К ранней диагностике надо подходить с предельной осторожностью.
При хорошо поставленном образовании массовое разделение не потребуется.
Спецшколы будут нужны, но не на каждом углу.
Экзамены должны начинаться с четвёртого класса. Требования должны быть жёсткими и государственными.
Экзамены должны принимать школьные учителя, но нужен периодический контроль с помощью выездных бригад.
Постоянный контроль должны обеспечивать бывшие РОНО, но их тоже нужно периодически проверять.
Проверки должны сопрягаться с методической работой.
Компьютерные проверки следует убрать.
Выпускной и вступительный экзамен нужно разделить.
Выпускной экзамен должен быть единым, государственным, но без компьютера, каким он и был ранее.
Полагаю перспективным выездные бригады, совмещающие периодический контроль и методику.
С уважением.
-
Тема: Школьное образование
12 мая 2010 15:16
Любава!
Российское образование имело два пика: 1914 год и 1960.
Начиная с Петра и Екатерины второй шло медленное развитие на основе потенциала прусской гимназии и системы, развитой в Австрии. С приходом большевиков всё рухнуло сразу. Медленное восстановление началось с военных реформ Тухачевского.
1960 год, принятие закона о всеобщем обязательном образовании - начало развала. Сначала процесс проходил медленно, затем резкое ускорение, наибольший удар нанёс Филлипов, Фурсенко - достойный продолжатель.
Вы видите, что развалить можно быстро, а восстанавливать придётся десятилетиями и столетиями.
Нижнюю планку мы пока не прошли, катимся вниз.
-
Тема: ЕГЭ
11 мая 2010 13:05
Для воронн, Ханты-Мансийский автономный округ10 мая 2010 19:04
Контроль, вне сомнения, необходим. Но ЕГА это делает плохо, отвлекая при этом от проблемы образования.
Надо делать другие формы контроля, пока не совсем понятно, какие.