Либеральная революция раскрепостила жажду наживы. Пора удовлетворить жажду детей к Знаниям. Лев Толстой в начале прошлого века решил подобную задачу. Коммунисты выполнили подобную задачу ценовой доступности к произведениям классиков Марксизма-Ленинизма в 80-е. Неужели в начале XXI века подобная задача невыполнима за один год.
С глубоким уважением. МаксиµКА
Спасибо Дмитрий Анатольевич!
Поздравляю Вас с юбилейной датой. Некоторые замечания не дошли, но я понимаю, что в них, по-видимому, была излишняя резкость. Слишком много сатиры.
Очень приятно удивила тематическая рубрикация. Получился 2-мерный доступ. Так недалеко и до многомерного. Полагаю, что на Вашей стороне существуют и другие позиционные пункты обзора, другие срезы. Некоторые заметки могут попасть в несколько рубрик. Полагаю, что и администраторы других сайтов возьмут этот момент на заметку, например, "имя Россия".
Это здорово, что блог демонстрирует новации.
С глубоким уважением. МаксиµКА.
Жиляеву Владимиру, Украина 7 октября 2009 08:29
В СССР сбором и распространением научной и технической информацией занимались такие организации как ВИМИ (vimi) и ВИНИТИ (viniti). Они прекрасно справлялись со своей задачей информирования до 1994 года. Сегодня они вновь набирают свои обороты. Конечно, для малых предприятий и физических лиц сегодня их информация малодоступна по ценам. Ничего не поделаешь - частная собственность на знания. Захотели капитализм - отдайте свободу на распространения знаний, которая существовала в СССР.
Организации есть. Сайты и порталы есть. Возможно, что недостаточно средств и недостаточно прав.
С аважением. МаксиµКА.
Очень верно высказался профессор на аспирантском семинаре: во всех авариях проглядывает "человеческий фактор".
Человеческий фактор не в примитивном смысле - стрелочника, опрометчиво нажавшего не ту кнопку, а в глубинном смысле: фактор проектировщиков, фактор реформаторов организационных структур, фактор разработчиков перечня и постановок задач АСУ, фактор ремонтников, которые делают НЕ то, что необходимо делать, а лишь то, что приказало начальство. Трудятся не как Граждане, а как наёмники. (Моя хата с краю).
Знания, Интеллект, Мастерство - эти знания первого, второго и третьего рода, пасуют перед инструктивными указаниями начальников, если не принадлежат Личности, не принадлежат Гражданину с большой буквы, а принадлежат - наёмнику. Кроме них требуются чуткость, чутьё, эмоциональный настрой, о котором говорит Андрей Аршавин. Кроме них требуются собственные устремления, требуется гордость от прекрасно выполненной работы, от перехода с одной ступеньки мастерства к другой, от одной стадии совместного развития к другой.
Как знаменательно отметила учительница, что их школы выращивают прекрасных трактористов и ветеринарных врачей без использования ЕГЭ. Сам был назначен приказом по школе бригадиром тракторной бригады и участвовал в областном слёте юных агрономов. Однако уже в 30-35 лет многие молодые люди начинают задумываться о продолжении учёбы, но, так называемый, льготный период закачивается в 24 года. К тому же, став «маугли» - трудно выскочить из колеи, о которой поёт Владимир Высоцкий.
Развитие гражданина НЕ заканчивается с окончанием школы. Оно имеет шанс продолжится совместно с развитием детей, с развитием внуков – оно продолжается с развитием этой Тройной спирали ЖИЗНИ. Жизнь – это цепь испытаний – была, есть и будет. Абсолютный комфорт – лишь у пчелиной матки. Чем мельче пашешь, тем комфортнее (физически), однако рациональная организация труда не навредила ещё никому.
Развитие гражданина как личности - цель экономики.
С уважением.
МаксиµКА
Комментарий к SergN, Томская область29 сентября 2009 18:19
Ваши определения правильны, но не имеют отношения к существу ДЕЛА.
По существу же дела и духу статьи Демократия - это Форма ЕДИНЕНИЯ Граждан, одна из форм, одна из стадий в решении задач развития, Общественного развития Личностей, нации, государства, содружества, Объединения Наций.
Каждая из форм единения имеет своё предназначение.
С уважением.
МаксиµКА
Почему никто не восхищается Инновацией на Саяно-Шушенской ГЭС???
Прекрасный был замысел! Космические корабли тоже поначалу взрывались. Конечно жаль, что в Перечне задач АСУ не было такой задачи, как работа в экстремальных ситуациях. Теперь многое прояснилось. Теперь стало ясно, что деньги на исследование вопроса правильной работы инновации будут потрачены не зря. Все ГЭС в мире, учтя и ликвидировав недостатки первого опыта, воспользуются российской инновацией.
Указанный опыт всему миру доказал, что как сказал ба Классик - бывают инновации и инновации. Бывают - деструктивные, а бывают и конструктивные. Кто-то получил за инновацию премию, хотя в широкой печати об этом не сообщалось.
С глубоким уважением. МаксиµКА
Денису.
Протестанты и католики уже выбрали!
Их дети, для лучшего понимания тысячелетней мудрости России, получают доступ к православной тысячелетней культуре в школе.
Папа римский, в своё время, также сделал свой выбор.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Господа, братья и сёстры!
По-моему, речь идёт о религиозной КУЛЬТУРЕ, хотя в заголовке слово культура отсутствует, возможно, что это сделано специально, для затравки.
Должны ли дети атеистов понимать, сочувственно относиться к верующим людям, людям, огромной массе людей, дух которых укрепляется благодаря ВЕРЕ, благодаря православной вере, благодаря деятельности церкви, благодаря другим духовным вероучениям.
Атеисты тоже веруют, но веруют не в человеческий и запредельный божественный ДУХ, а в человеческий и запредельный РАЗУМ, который "ВСЁ МОЖЕТ", включая Хиросиму и Нагасаки, включая печи Освенцима и только киль Мудрости способен не дать разуму сбиться с пути.
Сегодня уничтожить Центр жизни МИРА, для некоторых Оазис МИРА достаточно просто. Достаточно просто уничтожить то, что созидалось тысячелетиями. Некоторые желают, чтобы все мы были одинаковыми (как 100 муравьёв), однако в многообразии - жизненность. Знание религиозной культуры позволит "найти общий язык" с миллионами сограждан как внутри страны, так и за рубежом, позволит глубже понять перипетии тысячелетней истории РУСИ.
В четвёртом классе Фёдор пригласил Максимку навестить казармы воинской части, которые недавно были покинуты войсками, и попросил взять с собой ручку, чтобы переписать тексты надписей на стенах, поскольку старые постройки будут разрушены.
То, что ребята увидели, потрясло их до глубины души, слёзы наворачивались на глаза. Это, на деле, оказался "Храм русского солдата защитника и освободителя". Со стен смотрела и наполняла мощью русского духа мудрость всей тысячелетней ратной истории, начиная с Александра Невского, Александра Суворова и многих других. Можно было исписать не одну тетрадку, но на всю жизнь отпечаталось это впечатление от наполнения глубинной исторической мощью духа тысячелетней Руси.
Не знаю, возможно ли воссоздать подобный "Храм солдата", но, полагаю, что и сегодня он оставил бы неизгладимое впечатление в детских душах.
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Галахину Михаилу Юрьевичу.
Уважаемый профессор, Знания быстро устаревают. Школьные знания - это некоторые опорные пункты для начинающих "ходить". Константин Дмитриевич Ушинский в позапрошлом веке утверждал, что школьные предметы необходимы для развития Личности и разбирал в своих трудах влияние каждого предмета на соответствующие свойства личности. Действительность гораздо сложнее и многообразнее. Умные, мудрые ученики, понимая слабость, малую широту и глубину познаний учителя не демонстрируют своё превосходство на публике, а читают научно-техническую периодику, статьи, книги, институтские учебники, инструкции к различным научно-техническим приборам.
Известный Сорос вручал премии (гранты) нашим учителям на основании опросов абитуриентов. Для этого указать на учителя, который привил любовь к предмету должно было всего шесть абитуриентов. Мою одноклассницу отметило 36 человек. Грант получило ОблОНО, зато она стала получать научный журнал по специальности.
Сороса удалили, а с ним "упали и А, и Б", остались только лучшие учителя года. Учительница физики из Санкт-Петербурга не смогла ответить на вопрос о связи физики и смены времён года, поскольку "времена года" - не её предмет... Она преподаёт, по-видимому, теми словами, которые написаны в учебнике по физике. Там нет "времён года".
Мало кто знает, что правила грамматики и синтаксиса были разработаны на основании изучения лучших произведений искусства слова великих мастеров. А Лев Николаевич Толстой не брезговал учиться у крестьянских детей. О чём и написал в известной статье.
Кузя начал руководить радиокружком Дома Пионеров с 11 лет и до тех пор пока новая молоденькая начальница не приказала очистить помещение в два дня. Что могла дать ему учительница физики?
Достаточно того, что школа помогает ученикам освоить начальный язык каждого из предметов, который позвоит расширить собственные познания (если есть деньги на "реальную" литературу).
С глубоким уважением.
МаксиµКА
Если в школе будут преподавать мудрость вероучения, как это показано в кинофильме Иван Павлов, то такое обучение, пожалуй, может принести пользу.
Спасибо за внимание. С уважением.
МаксиµКА
