Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя MaximKA

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 следующая ››
• Комментарий к записи от 16 ноября 2009
  16 апреля 2010 06:20

  Всё верно, Дмитрий Анатольевич!

  Вспомним роман "Зубр" Даниила Гранина. Вспомним как учёные (мне не очень нравится это слово, "Овладевшие учением", -"Мы, Учёные" - Так всегда начинал свою речь кандидат наук... , Scientist - Естествоиспытатель, таково их имя на Западе) увлекаются Модерном, абстрактным искусством и отыскивают параллели с их профессиональной деятельностью, раскрепощают собственное мышление на материалах этого искусства.

  Можно вспомнить и другие примеры проникновения в сферу устоявшейся науки через боковую дверь - экономической науки. Вспомним итальянца Pareto, который опубликовал свой метод многокритериальной оптимизации для сферы экономики и только затем он был распространён на другие сферы. Вспомним Калмановскую фильтрацию, которая также была опубликована впервые в экономическом издании. Вспомним академика Канторовича...

  Вспомним профессора Финка. Вспомним Эйнштейна, играющего на скрипке.

  Наука и Культура взаимно дополняют и взаимно обогащают друг друга. Желательно вместо изучения лозунгов КПСС ввести в курсы переподготовки разделы культуры. Те разделы, по которым имеются прекрасные Личность на местном уровне. В Ленинграде во время монтажа и настройки югославских телефонных и телеграфных станций на Синопской набережной Партийные товарищи каждую пятницу устраивали культурную программу!

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 7 мая 2009
  14 апреля 2010 05:51

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Меня волнует несколько иной аспект. Во-первых, инженерная деятельность учёных во время войны; во-вторых, тот момент, что уже не молодые люди, поступали и заканчивали ВУЗ'ы. Такие студенты, в отличии от современных, ничего не принимали на веру и в процессе лекций уже прикидывали, как учебный материал может быть применён на практике. И профессоры требовали того же. Студент спрашивает: "Почему вы мне поставили двойку, ведь в курсовике совсем небольшая ошибка".

  "Дом развалится" - отвечает профессор.

  В третьих - это самодостаточность личности, личности, которая не ждёт, когда кто-то даст команду, инструкцию, что необходимо делать, а проявляют инициативу и гнут свою линию в тех условиях и с теми начальниками, которые есть (в предлагаемых обстоятельствах. К.С. Станиславский).

  10 февраля СПбГУТ на открытом заседании научно-технического совета отмечал 100-летие со дня рождения своего сотрудника - Льва Матвеевича Финка. Чем примечательна и поучительна проторенная им линия жизни? С детства он мечтал стать музыкантом, композитором, однако наступил 40-й год и он занялся радиоуправляемыми минами. В финскую компанию он вместе с будущим маршалом войск связи Беловым исследовал работу своего "изделия". А уже в 43-ем году получил сталинскую премию за изобретение и реализацию способа модуляции сигнала мощнейшей вражеской (фашистской) радиостанции. Указанный способ модуляции позволил комментировать речи Геббельса на чистейшем немецком языке, пока тот переводил дух, отпивал водички. Фюрера это приводило в бешенство, но ничего поделать было невозможно и Л.М. Финк попал в список первоочередных жертв. Черчиль умолял Классика раскрыть секрет ему, но Классик остался непреклонным.

  После войны Л.М. Финк окончил ленинградскую консерваторию по классу композиции. Защитил кандидатскую, а затем и докторскую диссертацию (не без приключений). Переходил с кафедры на кафедру "зубами" вцепившись в любимую тему.
• Тема: Чрезвычайные ситуации и происшествия
  13 апреля 2010 02:45

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Для меня первым знаковым событием в отношении Польши было знакомство в г. Гвардейске с Кузей, руководителем радиокружка, сыном Дмитрия Степановича Кузнецова, который твердил сыну, чтобы тот изучал польский язык. Кроме журналов "Радио" за 1924 год у отца были и польские радиолюбительские журналы.

  Польские кинофильмы проделывали половину воспитательной работы в СССР.

  Польский картофель выручал Ленинград от голода во влажные годы, когда местный картофель был заражен фитофторой, не подлежал длительному хранению и, в основном, шел в реализацию. Инженеры были основной рабочей силой на овощебазах. Некогда было изобретать и заниматься наукой. Только пришла в голову дельная мысль, как тебя отправляли на овощебазу или в колхоз.

  Надеюсь, что мы вновь соединим усилия, но на новом качественном уровне.

  С глубоким уважением ко всему польскому народу.

  МаксимКА
• Комментарий к записи от 30 октября 2009
  10 апреля 2010 21:56

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Уважаемый премъер-министр Польши Дональд Туск!

  Выражаю своё соболезнование всему польскому народу по случаю невосполнимой трагедии.

  Желаю стойко пережить горе потерь и сплочённо преодолеть последствия мирового кризиса.

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 10 февраля 2010
  10 апреля 2010 02:38

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Мне посчастливилось участвовать в таком мероприятии, проведённом студенческим советом СПбГУТ, как общегородской Видеокросс. Зная, что информация о мероприятиях направляется обычно "по инстанциям" и, зная, как эти инстанции направляют материалы не тем, кто в них заинтересован, я стал регистрироваться на форумах университетов и помещать там информацию о мероприятиях. Благодаря такому способу доведения информации до заинтересованных лиц и было собрано 15 команд.

  Очень понравилось экспресс-обучение, которое за полчаса провела заведующая видеолабораторией Куршева. Оказалось, что необходимо за зачётное время мысленно составить планы сочинений на заданные четыре темы и подобрать последовательно в городе и/или аудитории необходимые видеокадры. Стартовав от СПбГУТ (набережная Мойки), тут же "прозрел", увидел подходящие кадры, но не сразу приноровился к съёмке. Видеокамеру получил от приятеля только накануне. Для домашнего задания воспользовался съёмками встречи однокурсников. Непросто было определиться с темой "По две пятёрки", а затем сжать 1.5-часовой фильм до 5-минутного ролика.

  Награждение победителей проходило в Центральном музее связи. В старинном помещении с расписными потолками. Родилось братство Видеокроссеров...

  Тогда же и подумалось, что и современные школьники могли бы "писать" видеосочинения и создавать диафильмы из фотографий наподобие тех, которые мы просматривали во втором классе 1955 года. Есть детские книги по фотографии, но нет детских книг по созданию диафильмов и видеосочинений.

  В одной из школ создают фотоальбомы - Летопись Класса с короткими замечаниями самих детей. У детей появился общий интерес. Исподволь создался Коллектив. Особенно заметно это в соревнованиях с параллельным классом.

  Второклассники уже начинают заниматься фотографией и видеосъёмками.

  С глубоким уважением.

  МаксимКА.
• Тема: Школьное образование
  23 марта 2010 06:28

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Недавно решил вновь найти сайт школы, которую моя бабушка окончила в 19о9 году.

  Одновременно решил поискать свою Гвардейскую школу. Сколь велико было изумление, когда увидел картографическое изображение всех школ калининградской области с их стандартными характеристиками, включая расположение сайтов школ, появившихся только что (конец 2оо9года). Сердце радуется! Оказалось, что школы появились даже в тех посёлках, в которых их не было в 1965 году. Оказывается, что дискуссия об истреблении поселковых школ в Калининградской области пошла га пользу детям.

  Особый восторг вызвало сообщение о том, что школа №2 города Гвардейска получила грант 1 млн руб. Я уже писал здесь о грунте выделенном Соросом моей однокласснице и осевшем в минобразе области ($3 000), а теперь порадовался более весомому гранту школе, в которой она работает завучем. Порадовался также тому, что они купили трактор (В 6-7 классах был бригадиром тракторной бригады, школе принадлежало 17 га собственного поля.)

  Однако, вернёмся к василеостровской женской гимназии. Оказалось, что её помещение теперь занял большой университет. Сайт школы 700 истреблён. Все упоминания о дореволюционной школе истреблены ("Университет большой - ему видней"). Надеюсь, что это НЕ решение декана и дирижера Гергиева выступавшего на развалинах Цхинвала. Надеюсь, что ему дорога не только современная, не только осетинская, но и история Санкт-Петербургского образования.

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 10 февраля 2010
  11 февраля 2010 05:02

  У каждого - своё отношение, свой взгляд на фотоискусство, Дмитрий Анатольевич.

  Некоторые начинали с фотоаппарата Любитель-2 с одной катушкой цветной плёнки, которую удалось заменить на позитивную фотобумагу 6х9. Сразу получались готовые отпечатки, в единственном экземпляре. Некоторые фотографии даже самому нравились.

  В фотографии важно чутьё Кадра, когда что-то ёкает внутри и останавливает взор. Только напечатав фотографию, начинаешь осмысливать, начинаешь видеть детальки, эти внешние проявления скрытых, сокровенных элементов.

  Фотографии - это внутренний Мир самого фотографа, зеркало внутреннего Мира. Один из ценителей картин (картина - это предтеча фотокадра) брал картину на месяц и, если за месяц она не надоедала - то приобретал её. Сегодня - прекрасная возможность двумя "кликами" превратить фотографию в заставку на дисплее.

  Кадр - это форточка в другой Мир, возможно, что он был, возможно - остаётся и или становится Миром, наполненным жизнью, миром путешествий во времени и собственных открытий, ответов на загадки прошлых времён. Например, загадка вращения ступиц колёс военной техники в обратную сторону. Или - почему Луна идёт за нами?...

  Фотография - это зеркало, через которое мы всматриваемся в окружающий нас Мир, начинаем видеть то, что раньше не замечали. Сегодня фотография привлекает меня с точки зрения языка, с точки зрения Визуального СЛОВА, слова чувственного, слова эмоционального, слова семантического, слова мудрости, слова устремлённости...

  Удивительно, что китайские иероглифы также организованы в виде Кадра - графемного кадра, кадра, раскрывающего мудрость, глубинную мудрость древних. На этом фоне поражает глупость некоторых, которые утверждают, что письменное слово должно быть калькой с речевого слова. Греки ввели в оборот такие символы как спиральное омега, которое обозначает продвижение, распространение, циклическое омега, спонтанное кси и другие...

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Тема: ЕГЭ
  31 января 2010 04:24

  К Валерий Наумов, Ульяновская область23 января 2010 12:14

  Уважаемый Валерий, при переходе от учёбы к работе всегда необходимо было доучиваться (переучиваться). Это будет всегда!!! Вы переучиваетесь, либо самостоятельно, либо Вас переучивают на курсах. Несколько причин.

  1. Институт не обучает "Инженерному искусству". Институт даёт лишь базовые предметные знания, обучает языку владения знаниями, обучает языку постижения процессов.

  2. Предмет, Объект и Процесс - это три пересекающиеся линии, три различных потока знаний и умений. Профессионал отличается от специалиста тем, что с лёгкостью отличает те моменты в работе, которые относятся к его личной ответственности от моментов, которые относятся к смежникам и тех, которые не влияют на результат. Для успешной работы необходимо иметь знания, охватывающие сопредельные сферы. Этим Профессионал отличается от Специалиста, которого выпускают ВУЗ'ы.

  3. Современные Техника и Технология обновляются столь стремительно, что публикации книг отстают на годы от действительности, публикации Статей - на месяцы. После овладения потоком статей невозможно читать монографии. Там одна пустота.

  4. Каждая корпорация создаёт свою технологию отличную от других, свои ноу-хау. Знания - это отклонение от обыденного. Успешность компании зависит от степени сокровенности знаний, закрытости от внешнего мира. Однако для успеха работы самой компании часть знаний должна быть доступна её сотрудникам.

  С уважением.

  МаксиµКА
• Тема: Промышленность, строительство, транспорт, связь, энергетика
  28 января 2010 06:01

  К Александру_В, Московская область, 21 января 2010 09:02

  Действительно дАровым источником энергии является Резонанс. Можно спросить учёных "мужей": откуда берётся энергия в таком явлении, как резонанс?

  По-видимому, Александр смотрел передачи посвящённые Николе Тесла, в которых широко, интенсивно использовался нечёткий, обыденный термин "Резонанс". На деле же речь идёт о когеренции, для которой характерно совпадение не только частот, но и сдвига фаз, как это описано в разделе блога "Об "экономике знаний" ... ". Когеренция обеспечивает "кумулятивное накопление энергии", либо моментальный сброс накопленной энергии, как это происходит в лазерах.

  Когерентное накопление энергии в пластах приводит к сходу оползней. Среди шума вибраций земной поверхности всегда присутствуют необходимые когерентные вибрации.

  В случае с качелями частоты не обязаны совпадать, вы можете "подкачивать" через раз и, даже, в случайном порядке.

  Так-называемое "дармовое" требует создания устройств для извлечения энергии. И в этом смысле природный газ также даёт "дармовую" энергию, как и морской ветер.

  С глубоким уважением.

  МаксиµКА
• Комментарий к записи от 22 января 2010
  28 января 2010 05:04

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Всё печальнее и печальнее становится на душе с каждым выступлением на данную тему.

  Отсутствуют, исключены такие слова как ЛИЧНОСТЬ, ГРАЖДАНИН, работоспособность, упорство, интеллект, устремлённость, самостоятельное критическое постижение и преобразование существующего порядка вещей.

  Ни слова о развитии, развитии самого Учителя. Подразумевается, что учитель - это пожизненный выбор профессии, пожизненный выбор специальности, выбор пожизненной колеи.

  Возможно, что по мысли автора, в его понимании слово знание охватывает и умения, и навыки, и интеллект, и критичность постижения и устремлённость к преобразованию действительности.

  По-видимому, человек, готовивший доклад, не читал сообщения блога.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 следующая ››