Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Высшую школу необходимо поднимать на новый уровень, возможно, «новым уровнем» он будет только для России. Чтобы охватить высшим образованием «высокого качества» все российские регионы (и, примерно, равномерно) целесообразно в каждом из равновеликих регионов (с одинаковым числом выпускников школ) построить «университетские городки», и на их базе сконцентрировать все ВУЗы, чтобы они не «мыкались» по подвальным помещениям. Тогда, возможно, и молодые педагоги будут знать, что такое «дидактические принципы в обучении» и будут их придерживаться. Треть таких «городков в России» уже есть, но они удалены от других субъектов федерации. Надо построить, примерно, ещё 2/3 таких «университетских городков» (возможно, не таких помпезных, как МГУ) и привести всё российское высшее образование «к общему знаменателю», которым будет являться «качество учебного процесса» и как итог, уровень знаний подготовленного специалиста.
Сегодня ничего страшного в сфере высшего образования не происходит. Всё логично и закономерно. Просто это тот же процесс, что и с «кооперативным движением» в первые 3-5 лет ХХ1 века, когда «институт кооперативов» себя изжил. Конечно, очень жаль, что ИХО «институт халявного обучения» дожил до тех дней, когда его «реорганизацией» занялись федеральные власти, а не сама «высшая школа». Но, наверное, «каждому овощу свой срок». В «руководстве» высшей школы, очевидно тот же изъян, что и среди выпускаемых ими специалистов, когда «руководителей»-чиновников переизбыток, то круг их обязанностей сужается вплоть до «ничегонеделания» (некоторые так и понимают «руководство»).
Вторая «потенциальная необходимость» преобразований в том, что пора избавлять наши мегаполисы от искусственного «насыщения» талантливой молодёжью, большая часть из которой не выдерживает «выживальческой конкуренции» и вынуждена в мегаполисах «приспосабливаться» на «нижних ступенях общества». Раз говорим о «равных возможностях», то надо их создавать на местах, на периферии.