Мартин Ф., Амурская область от 23 ноября
Вы ждете официального заявления от президента о введении данного предмета в программу школьного образования, а я молюсь всем богам, чтобы мне не пришлось этот предмет вести (хотя мне уже сообщили, что в случае введения его в школьную программу придется вести мне).
Я не понимаю логику нашего руководства, зачем вводить этот предмет, не проще упорядочить предметы, которые уже есть в школе…
По построению программы Даниловой по МХК 5 класс посвящен древним формам религии: мифология Греции, Рима, Египта… 6 класс посвящен Библии, и у учителя есть возможность, добавит изучение Корана и их сравнить… 7 класс изучение различных особенностей национальных культур… 8-9 класс теория искусствоведенья… 10-11 история культуры с древнейших времен до современности.
В школах этот предмет хотят - вводят, хотят - нет. У нас в школе я веду уроки МХК с 8 по 11 класс, и детям очень не хватает знаний за 5-7 класс, когда нужно сделать описание произведения на библейские или мифологические темы, или пояснить, почему редко встречается изображение человека в мусульманском искусстве, или почему именно так выглядят, храмы, пагоды, монастыри.
Но школа сама выбирает эту часть компонента.
По мне, или вести предмет целиком или даже его не начинать, а лучше бы отдали 8-9 класс на изучение черчения, как это было раньше, а не забивали голову всякой религиозной чушью. Вырастут - сами найдут свой путь к храму, если к этому будет стремление и желание.
Воспитание начинается и кончается в семье, не пытайтесь эту обязанность переложить на учителей, мы даем знания, а воспитание - это дом, улица, бабушки дедушки, мамы и папы. Пусть лучше в школе они освоят основы знаний необходимых в жизни, а выбор веры пусть ляжет на плечи родителей, может, тогда и они изменятся и не будут свои обязанности сваливать на школу.