Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: ЕГЭ (3107)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 308 309 310 311 следующая ››
• ЮРИЙ, Москва
  15 октября 2009 03:04

  Спасибо за Вашу инициативу!

  Главное сейчас - уточнить приоритеты корректировки ЕГЭ. Что нам, как стране, прежде всего нужно в целях достижения как экономических, так и гуманистических и гуманитарных задач.

  Я думаю - сильнее всего сейчас отстают знания школьников в области точных наук, и возможно, технических прикладных. Пусть хоть автомоторы, но научатся разбирать...

  Особенно печально, что довольно плохо даже с простыми знаниями. Уж минимум-то всем нужен. Что там со стандартами? Многие закон Архимеда не знают.

  Можно посмотреть, как и что у других.

  Индусы в своё время резко усилили преподавание математики - она не требует больших ресурсов - и получили много хороших программистов.
• Никульшин Василий, Новосибирская область
  15 октября 2009 10:11

  Дмитрий Анатольевич, здравствуйте. Мне восемнадцать лет, я учился в школе хорошо, но только вот до 9 класса, потому что потом пошел работать. Так как моя мать - обычная рабочая в больнице. Денег не хватало, тем более на учебу, а потом, когда стал нормально зарабатывать, пробился в люди и хотел пойти учиться, появился обязательный ЕГЭ. Теперь еще и в вечерней школе появился 12 класс. У меня уже не хватает просто времени на нее. Если я брошу работу, то потом денег не будет на высшее образование. Я не могу три года потратить впустую. И получается, что теперь я завис! Я не «знаю», куда идти дальше. Одни говорят, что образование это обязательно, а другие считают, как и я, что это всего лишь бумага. Просто можно без диплома зарабатывать хорошие деньги, только надо посидеть дома, самому почитать книг. Просто ЕГЭ очень многому мешает помимо увеличения срока учебы. Я считаю, что он не нужен. И многие так считают.

  Я не думаю, что ЕГЭ заставит лучше учиться, скорее это усугубит ситуацию, и так не легкую в нашей стране.

  Дмитрий Анатольевич, я уважаю и люблю нашу страну, но жизнь в ней далека от идеала. Образование должно быть более доступным, госпрограммы более развитыми, а наше отношение друг к другу лучше.

  Спасибо за внимание.
• Ирина, Воронежская область
  15 октября 2009 23:03

  Вообще сама идея проведения единого экзамена хорошая, но она требует серьезной доработки.А то почему, то только в этом году заметили , что не все так гладко.Но с другой стороны много минусов.Учителя вынуждены больше нацелены, чтобы их классы не получили двоек по экзамену. И реже стали разбирать на уроках интересные, более сложные задачи
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  MaximKA
  16 октября 2009 02:04

  Сегодня, в век интеллектуальных технологий, обработка тестов ЕГЭ не обеспечивает того, что мы получим на выходе лучших абитуриентов.

  Лучшие способности, способности к постижению высших методов творения, созидания, репродукции, распространения и убеждения в потреблении произведённого продукта.

  Лучших граждан России по духу с лучшим «человеческим фактором».

  С глубоким уважением. МаксиµКА

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  MaximKA
  16 октября 2009 02:09

  Ответ стал Гегемоном!!!

  То, против чего боролась Советская ШКОЛА.

  Глубина Смысла превратилась в НИЧТО.

  МЕТОД поиска истины выброшен на задворки. Предложение ответов получило массовый спрос. Подгонка под ответ – вот главная истина эпохи либерализма. Результаты обработки ЕГЭ не отвечают на вопрос о том, какими методами владеет абитуриент, а какие ему недоступны.

  Не в ЕГЭ дело … Некоторые ещё помнят подобную шутку лектора общества Знание.

  Дело в позиционном отношении, позиционном отношении к задачам-головоломкам, к компьютерным играм. Обычно, очень часто ребёнок впадает в раж тренировки, «отдаётся в лапы» неосознаваемой тренировки обучения нейронной сети своего мозга – становится рабом совершенно конкретной игровой «профессии». Сознание, тренировка осМысления, при этом должны быть отключены. Нетрадиционность становится традицией. Фундаментальность – на свалку истории!!!

  Другой подход, который гарантирует отключение действия этого наркотика – это переключение внимания на оСмыслении, выявлении методов и их освоении, осваивании Методов, методологий. Глубинного языка «физики», глубинного языка Природы.

  Методы преподавания в школе и детском саду стали настолько изощрёнными, что позволяют обучить даже обезьянку. От ребёнка требуются минимальные способности. В тетрадях по математике исключено место для развёрнутого словесного ответа на вопросы, поставленные в задаче. Родители и бабушки убедительно говорят детям: «Видишь – нет места, следовательно, необходимо поставить только число».

  В середине прошлого века учителя требовали от учеников второго класса после решения задачи формулировать выводы – от общего к частному. Метод решения задачи и выводы были важнее числового ответа. Сегодня студент убеждает профессора в глубине своих знаний тем, что он получил значение параметра посредством новейшей американской программы.

  С уважением. МаксиµКА

  Обсудить в Живом Журнале
• Егоров Б.В., Иркутская область
  16 октября 2009 08:00

  Дмитрий Анатольевич, здравствуйте!

  Учащиеся школ Иркутской области сдают ЕГЭ несколько лет. При этом никто не думает, что ученики севера Иркутской области должны лететь на ЕГЭ в с.Ербогачён. Экзамены длятся почти месяц. Многим негде жить, у некоторых родителей нет денег на проживание ребёнка в другом селе. У отдельных местных жителей отсутствуют элементарные навыки общения с людьми из других населённых пунктов, что может приводить к различного рода конфликтам. Всё это в совокупности не позволяет готовиться к экзаменам так, как это должно быть. При условии наличия Интернета в школах Иркутской области нельзя ли проводить ЕГЭ на местах? Почему Министерство образования не продумывает сдачу ЕГЭ в местностях, подобных нашей? Ведь на самом деле проще было бы приехать представителям МОО, чем отрывать детей от дома. Если ЕГЭ стало обязательным, то надо искать взаимовыгодные для Государства, родителей и учеников пути решения таких проблем. Надеюсь быть услышанным.

  С уважением отец выпускника-2009 Егоров Б.В.
• Евгения, Курганская область
  16 октября 2009 20:17

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Хотелось бы уточнить, с какой целью ЕГЭ нужно сдавать и выпускникам средних профессиональных учреждений?

  Ведь если мы говорим о ЕГЭ в школах, то следовательно, говорим о школьниках, которые не имеют представления об экзаменах! Что же касается студентов средних проф. учреждений, то мало того, что мы на протяжении всего обучения сдаем 6 сессий (и это минимум), но также и сдаем Государственные экзамены, по итогам которых нам выдается диплом.

  Разве этого не достаточно для того, чтобы поступить в ВУЗ без ЕГЭ???

  С Уважением, выпускница Курганского Государственного Колледжа, Камбур Е.С.
• heparin, Архангельская область
  16 октября 2009 20:39

  Уважаемый Президент РФ!

  Сегодня ГД РФ принят Ваш пакет законопроектов «о полной несостоятельности, действующей в РФ школьной системы образования под эгидой ЕГЭ».

  Это пакет президентских законопроектов об особом правовом статусе двух российских университетов МГУ им. М.В. Ломоносова и Санкт-Петербургском государственном университете, позволяющих данным Университетам самостоятельно устанавливать образовательные стандарты и требования,… а также право проводить дополнительные вступительные испытания профильной направленности, помимо единого государственного экзамена.

  Исключение подтверждает правило – школьников в РФ не обучают, а натаскивают на сдачу ЕГЭ.

  А где же знания?

  С уважением, Владимир Кондратьев, Архангельск
• Комментарий к записи от 29 мая 2009
  ТАТЬЯНА КОРОЛЁВА, Ленинградская область
  18 октября 2009 12:02

  Господи!да о чем мы говорим? я сама сдавала ЕГЭ!

  так в нашем классе четыре мальчика, которые в течение года слово "образование" писали с четырьмя ошибками и таблицу умножения не знали даже на 3 сдали его на четверки!какой же это показатель знаний?я половину вопросов ответила просто тыкая пальцем-сдала на отлично!как же можно оценить знания, если,отвечая на вопрос,ученик часто просто отвечает более приятный слуху вариант? а ведь тактика таких ответов работает!правильные ответы звучат-даже головой думать не надо!давайте введем хотя бы разрешение на отказ от сдачи ЕГЭ!пусть люди сами выбирают, как будут оценивать их знания!!я не хочу, чтобы в будущем мои дети сдали экзамены тыкая пальцем в небо и ручкой в букву или цифру на листке ЕГЭ! пусть головой думают, ведь выбрать, даже доказательство простой теоремы, из нескольких вариантов куда проще, чем вспомнить ее своими силами!ЕГЭ приведет народ к тому, что люди перестанут просто думать, вспоминать уроки!!а что потом?будет страна дураков и вымрем, как динозавры?

  Обсудить в Живом Журнале
• Аня и Катя, Москва
  18 октября 2009 17:40

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!!!

  ЕГЭ, конечно, очень упрощает поступление в университеты. Можно свои результаты послать сразу в несколько ВУЗов. А вот это и обидно. Мне 27 лет и я очень хочу получить высшее образование, но школу я закончила давно, теперь сама своими силами вспоминаю всю школьную программу. Всем известно, что сразу после школы поступить проще, т.к. знания в голове еще свежие, но у меня так сложилось, что я не поступила в свое время на бюджет, а денег у родителей не было оплачивать институт. Мне пришлось пойти работать, чтобы заработать самой себе на образование, а работодатели не очень любят отпускать на учебу, так я и не поступила на следующий год, а потом семья - дети (самое мое дорогое на этой земле), и вот, когда все проблемы решены, учиться ведь никогда не поздно, в 27 лет я решила пойти учиться. За год начала готовиться к поступлению, и, поверьте, я очень серьезно подошла к этому (я и школу закончила с 2-мя четверками, остальные пятерки), так что не считаю себя глупой, а тем более так усиленно занималась целый год. Подала документы в два университета (там разные сроки сдачи экзаменов были) и сдала все очень неплохо. Проходной балл в одном был 13 (это две "4" + одна "5" или две "5" + одна "3"), я сдала два предмета на "5" и один на "4" в сумме 14, по идеи должна была поступить, но позже, вдруг, после подачи всех документов от абитуриентов с ЕГЭ, оказалось, что проходной балл стал 15, и, соответственно, я не поступила. Аналогичная ситуация с проходным баллом произошла и в другом ВУЗе. Что же это такое??? Это честно??? Я, может, тоже могла бы сдать этот ЕГЭ и подать результаты в десятки ВУЗов, и тоже поступить. Неужели все стали настолько умными, что проходные баллы растут до 15 ("5"+"5"+"5"), у нас все отличники и медалисты??? А позже из списка поступивших половина не пошла туда учиться, а нам-то уже отказали!!! Пожалуйста, сделайте что-нибудь с этой несправедливой ситуацией!!! Хочу учиться!!!
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 59 60 61 62 63 64 65 66 ... 308 309 310 311 следующая ››