Видеоблог Дмитрия Медведева :: Комментарии по теме: Образование

kashey, Рязанская область

4 мая 2009 13:54

Здравствуйте.

В школах даётся (раньше давалось) различный уровень подготовки. Когда люди после школы приходят в институты, то одна из проблем это разный уровень подготовленности.

К примеру, у нас в школе преподавали черчение, углубленный курс математики. В институте мало с чем новым, пришлось встретиться. С другой стороны, когда чертишь на компьютере, то достаточно знать лишь основные правила чертежа.

Вряд ли человеку с такой подготовкой есть смысл поступать на первый курс, скажем, строительного института. Пускай поступает сразу на второй - время учёбы сократится.

Сергей Алексеевич, Архангельская область

4 мая 2009 13:39

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Мне кажется, что наш министр образования и науки не совсем понимает суть многообразия в образовании. Дело в том, что сейчас закладывается "бомба" для взаимного непонимания граждан.

Очень странно его высказывание: ..."Есть мнение большинства и меньшинства, и если мы верим в возможность развития, то мы не имеем права отвергать точку зрения меньшинства. Неужели мы с вами не понимаем, что разнообразие мнений создает возможность развития. Можно сколько угодно спорить, но я предлагаю не отвергать предложения меньшинства...". Он, наверное, не в курсе, что сегодня искусственно формируются множество меньшинств! Его министерство нашего образования ввело 14 моделей программ начальной школы! То есть, в одной школе могут два первых класса изучать две модели! Не возможно внутри одного класса изучить две или несколько моделей... Таких учителей создать практически невозможно! А следовательно, министерство не предлагает многообразие обучения для каждого ученика, а создаёт авторитарно (а значит противоестественно!) поразному образованных учащихся! Причём только до 5-го класса! Потом их учат опять одинаково! Без учёта их предыдущего обучения! Для чего это делается? Да для того, что бы "бабки срубить" на написании учебников и диссертаций... Стать авторитетами, спрятавшись за различные модели! Дмитрий Анатольевич! Много критикуется ЕГЭ... Но кто конкретно их изобретает? Страна должна знать своих героев? Даже концепция ЕГЭ абсолютно не выдерживает критики! В принципе, если человек грамотный, хорошо обученный, то какая ему разница в какой форме проверят его знания? Но ведь ЕГЭ не уравнивает в детей в оценке знаний! Основное отличие экзаменов от ЕГЭ заключается в том, что на экзаменах оценку ставит ПРЕПОДАВАТЕЛЬ, а при сдаче ЕГЭ - НЕИЗВЕСТНЫЙ РАЗРАБОТЧИК ТЕСТОВ! То есть, если вслух сказать, то государство не верит своим профессорам! Смех! ...сквозь слёзы! Ну допустим мы с экзамена в институте ушли обмывать экзамен в общагу вместе с учителем... Ну так и что?

Комментарий к записи от 2 февраля 2009

Роман Ревунов, Ростовская область

4 мая 2009 12:29

Разделяю точку зрения, высказанную уважаемым Денисом Комаровым в сообщении от 2 мая 2009 11:35. Давайте сосредоточимся на конкретике.

К сказанному выше можно, на мой взгляд, добавить тезис о консультациях с работодателями по поводу содержания базовых вузовских образовательных программ. Думаю, это поможет максимально ориентировать образовательный процесс на конкретные запросы экономики. Технически реализовать это предложение несложно: поправки в законодательство и ряд организационных мероприятий. И опять же, это не будет стоить дорого, а положительный эффект, полагаю, очевиден.

Может быть, другие участники дискуссии добавят свои предложения. Давайте попробуем из множества критических замечаний в адрес существующей системы образования выкристаллизовать конкретные предложения по её модернизации с учётом современных экономических реалий.

Комментарий к записи от 2 февраля 2009

aalleks, Красноярский край

3 мая 2009 19:31

Доброва времени сутак всем кто посещает этот блог. Хочу сказать что в наших вузах и школах многому учат, но не учат одному самому главному, это учится "учиться". А так же не хватает более углублённого изучения своей истории. Тот кто знает про свой род - значит имеет основу и уверенность в себе. А ведь история нашего народа начинается на много раньше чем, крещение Руси в 988 году. И даже наша история образовалась раньше чем западная цивилизация. И письменность появилась на много раньше чем её открыли для нас Кирил и Мифодий. Вот и хотелось бы ввести как в школах так и в вузах хотя бы факультативами изучение древней Руси, и изучение нашего древнеславянского языка "азбуке" (аз, буки, веди, глаголь) - эту азбуку я имею ввиду. Смотрел фильм "Игры богов" 5-7 части, там можно много подчерпнуть для знания своих корней. Только уверенные в себе люди, знающие свой род, будут сильны и никогда не пойдут пьянствовать и дебоширить. Будут развивать свою семью, а значит развивать свою страну. Вот это и хотелось донести до Вас.

Комментарий к записи от 2 февраля 2009

mavitro

3 мая 2009 18:27

А почему разговор идет только о ВУЗах? Например, совсем недалеко от Москвы идет уничтожение среднего профессионального учебного заведения "2-го Московского областного музыкального училища имени С.С. Прокофьева". Причем, уничтожает это замечательное учебное заведение с 40-летней историей именно Министерство культуры МО. В условиях кризиса оно должно было наоборот помочь, мы пережили и пожар, и ремонт, а 90-е годы! И вот сейчас почему-то надо обязательно нас уничтожить. Мы обращаемся во все инстанции, но все только отмалчиваются и отмахиваются. Неужели этой стране не нужна КУЛЬТУРА???

Michael, Архангельская область

3 мая 2009 05:58

Я не согласен, что мы опустились до уровня баек. Нормальный storytelling. Каждый рассказывает свою уникальную историю, как может, пытаясь трансформировать проблемы в задачи и их решение. Из совокупности таких уникальных историй складывается картина общества. Надеюсь, что для Президента это важно.

Денис Комаров, Тульская область

2 мая 2009 11:35

Уважаемые Господа. Мы уже стали переходить от основной темы на уровень баек и прибауток. Я считаю, так дела не делаются. Кроме жалоб и чаяний нам надо всем вместе выдвигать конструктивные меры по модернизации образования и как можно скорейшего его перевода на инновационные рельсы. Нам надо думать, как повысить сознательность студентов, улучшить материально-техническую базу, профессионализм преподавателей, чтобы, банально, люди учились и шли в ВУЗы не для "корочки", а потом работали неизвестно где, а ради чистого знания и по желанию сердца, чтобы работа потом было в радость, а не каторгой. Вот цели нашей дискуссии.

И для многоуважаемого господина Ревунова. Как Вы считаете, количество пунктов, что мы с Вами разобрали, достаточно? Или требуются еще дополнения? Жду с нетерпением ответа от Вас.

С глубоким уважением. Денис.

IRAIDA, Омская область

2 мая 2009 09:20

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Я учитель, в школе проработала 23 года, сейчас в апреле 2009 года выиграла конкурс "Лучших учителей РФ" национального проекта "Образование". У меня вопрос. Почему правительство индексирует пенсии, материнский капитал и другие инициативы, а вот премия для лучших учителей остается без изменения? Может быть стоит пересмотреть условия.

Michael, Архангельская область

2 мая 2009 02:22

В продолжение темы: хорошо бы разобраться с филиалами "столичных вузов" в регионах. Я уже писал об этом. Масса "институтов культуры", которые никакой культуре не учат, а только осуществляют коммерческую деятельность

Надежда, Оренбургская область

1 мая 2009 21:12

В этом году мой сын заканчивает автоколледж, на последнем курсе предусмотренна дипломная работа, которую своими силами осилят всего несколько человек из группы (25чел), остальные покупают дипломные работы.Дипломную работу должны согласовать 6 преподавателей, наверное поэтому и цена за дипломную работу такая высокая-15-17тыс.руб.Для сравнения стоимость обучения за год 20тыс.,а зарплата родителя 8-9т.р.В свое время я сама писала дипломную работу в институте и таких проблем в то время не было.Это что, сейчас так поставленна образовательная программа чтобы дети ничего самостоятельно не могли сделать, чтобы у преподавателей была возможность левого заработка? и я не одинока в этой беде.У моей знакомой сын заканчивает высшую школу милиции и для дипломной работы собрал самостоятельно весь нужный материал, но чтобы все правильно"оформить" они платят 10тыс-умельцам.Считаю что необходимо пересмотреть требования которые предъявляют бедным студентам, им давно уже непосильными программами и вымогательством отбили охоту к учебе.Таких специалистов в итоге получит страна-НИКАКИХ, зато с "корочками".Кому нужно такое образование-только преподавателям, нам родителям-это кредиты на шее и неизвестно когда пригодятся эти "корочки" нашим детям...

‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 349 350 351 352 353 354 355 356 ... 478 479 480 481 следующая ››

Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)