Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 231 232 233 234 235 236 237 238 ... 478 479 480 481 следующая ››
• dozent, Удмуртская Республика
  23 июля 2010 11:13

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область

  Кроме того, Валентина Васильевна, не склонен с Вами согласиться в том, что человек - цель и ценность. Уж очень сильно эгоцентризмом попахивает. Да и в ряде случае такой подход может приводить к сильно развитому обществу сверхпотребления, что мы сейчас и наблюдаем.

  Мне больше по душе другая формулировка: смысл жизни – исправление души. В православном смысле слова. Здесь, по крайней мере, четко ставится задача постоянного самосовершенствования, постоянного развития.
• dozent, Удмуртская Республика
  23 июля 2010 11:02

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область

  Боюсь, только общество сиё блоговское маловато. Нужно максимальное расширение аудитории, тогда проку будет больше и польза появится гораздо быстрее.
• Дмитрий Зорин, Новосибирская область
  22 июля 2010 23:24

  Для Ситдикова Наиля Чынгызовича

  Во время службы на флоте был у меня друг Радик Мингазов из Татарстана. Совсем не крупный такой парень, даже хрупкий на вид, но каков характер, воля, достоинство! - Независимый, никогда не унывающий; с любым человеком договорится, по чести, не заискивая; кого угодно на место поставит, даже офицера, если тот поступает подло. Все его крепко уважали. Я всё спрашивал у него про его жизнь, искал для себя секрет успеха. В школе он учился самой простой, где учителя не гнали никого в передовики, да и сами не стремились стать застрельщиками педагогического труда. Кому что было интересно, тем в основном и занимались. И никто ни на кого не давил, все уважали достоинство друг друга. То же самое и в семье. Так и на службе он в передовиках не ходил и не стремился, даже избегал этого. Но Вы не представляете себе, как я ему завидовал, потому что счастливее его на корабле трудно было найти человека. Вот такие парни вырастали в советское время не в Москве, не в Сибири, не ещё где-то, а в Татарстане.

  Вы хотите, чтобы сейчас там перевелись такие ребята? И здесь, на блоге у президента, ищете одобрения идеи использования против них рычагов давления? Пусть теперь будут рабы вырастать? А может не стоит перекладывать проблемы на детские плечи и на плечи родителей? Успокоиться и взять себя в руки. Ведь то, что у вас там, по какому-то счастливому стечению обстоятельств, когда-то не было этих рычагов поганых, было ваше величайшее преимущество!

  Дмитрий.
• dozent, Удмуртская Республика
  22 июля 2010 20:34

  Для ЮРИЯ, Москва

  Существуют такие способы. В российской деревне всегда большое значение имела общинная позиция: а что скажут люди? Подобная позиция была характерна и для городской, профессиональной общины. Единственное «но»: «люди» по определению должны быть предельно уважаемы, потому что они соседи. К сожалению, сегодня такая позиция практически исчезает, поскольку исчезает уважение между коллегами, соседями. Наиболее сильна становится позиция потребительского отношения друг к другу. Причем потребительского в самом плохом смысле. Это один момент.

  Другой. Вспомните девиз (или смысл) существования воинства российского до 1917 года: «За Веру, Царя и Отечество!»

  Большевики строили своё общество под девизом: «За светлое будущее - коммунизм!»

  А для чего существуем мы и сейчас? Есть цель и смысл существования современного российского общества?

  А если цель и смысл – индивидуальное потребление, заявленное в конце прошлого века как суть и основа, то что тогда? Не результат ли мы имеем? Не потерю ли уважения к соседям, коллегам, потребительское отношение к друзьям?

  В основе мотивации масс и элит может лежать только ясно и четко заявленная цель существования общества, прописанные правила поведения в этом обществе. В наиболее успешных экономических структурах такие цели и правила формируются в виде так называемой «философии предприятия». Не пора ли и в российском обществе, либо, как минимум, в системе образования формировать такую же «философию»?
• dozent, Удмуртская Республика
  22 июля 2010 20:08

  Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область.

  Вы уверены, что работникам Минобра можно промыть уши? Если "да", то я бы хотел знать состав раствора, которым можно сие сделать. Наймусь промывальщиком...
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  22 июля 2010 19:07

  ЮРИЙ, Москва

  22 июля 2010 16:28

  Юрий, сознание самонастраивающаяся штука. Мы как камертоны слышим пространство социальных настроений. И те, у кого со слухом получше - это уже почувствовали. Неужели Вы не видите, как изменился блог от начала работы к сегодняшнему дню. Неужели кому-то добавили зарплату? Нет же! Но люди начинают слышать, думать не только о себе! Думать социумом выгодно! Это увеличивает мощность протекания психических процессов. Идеология закладывается обществом в виде общественного договора, который принимается всеми членами общества, от уборщика мусора до президента. Не знаю, возможно, большинством. И это не может произойти по приказу президента, думы, и т. д. Они являются одним из элементов культуры, который включен в целостность. Но безусловно - все, что направлено против человека и его достоинства, должно быть порицаемо. Люди должны видеть, что если ты рвешься на минное поле, то последствия не заставят себя ждать! Поэтому недопустима разнузданность СМИ - это обязанность президента, думы, правительства.

  Дмитрий Анатольевич предложил блестящую идею, вокруг которой мы можем собраться - создание инновационного общества. Что это значит? Максимальное развитие человеческих способностей каждого члена общества. Человек цель и ценность культуры. Организация творческой среды.

  Мы должны определиться не только с данной точкой приложения общественных сил, но и со всеми трактовками, чтобы не получилось как у господина Чубайса, - необходимо вкладывать в развитие человека, потому что развитый - приносит большую прибыль.

  И блог выполняет свою роль, помогая обществу найти точки соприкосновения.

  А будет то, чего мы с Вами заслуживаем! Это необходимо понять всем.

  С уважением и благодарностью!
• ЮРИЙ, Москва
  22 июля 2010 18:17

  Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область

  22 июля 2010 17:49

  Гибнет культура - гибнет народ. Культурный человек несет внутри себя, в своем бессознательном, механизмы, направленные на сохранение этой культуры, эти механизмы и есть ценностные установки культуры, часто это называют нравственностью."

  ----------

  Вывод ясен. А путь выхода из тупика вообще-то есть? (кроме призыва быть хорошими?)

  Вопрос вот о чём. Люди должны сами по себе опомниться на своём индивидуальном уровне, что маловероятно на сегодня, или для этого необходима некая государственная идеология?

  Или как у Стругацких - Трудно быть богом - помните бессметный диалог Дона Руматы Эсторского с Будахом? Можно попробовать фантастическую "позитивную реморализацию" или пусть всё течёт своим чередом, через тлен и распад?

  ----------

  "Интересен еще один аспект. До конца не ясно, как работают механизмы сохранения культуры в индивидуальном сознании, но как только мы направляемся против социума - лиминируется (ограничивается) род. Природа терпелива. Для нее не важно убрать того, кто нарушил механизмы воспроизводства культуры, или их отпрысков!"

  ------

  Я об этом думал. Но оптимизма это добавляет мало. Ведь род как семья - понятие нечёткое, реально мы знаем только два-три поколения. Не всех волнует судьба отдалённых поколений, а вред они приносят сегодня.

  А если Вы о роде как народе или стране, или как о биологическом виде, то тем более грустно. Это уже что-то совсем апокалиптическое.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  22 июля 2010 17:49

  ЮРИЙ, Москва

  22 июля 2010 16:28

  Юрий, если я Вам скажу, что по большому счету нет противоречия между личностью и обществом, ну хотя бы потому, что личность - это та часть нашей психики, которая должна обеспечивать нас приспособлениями к социальным взаимодействиям. Совокупность способностей (успешных способов действия в среде) на теле индивидуальности и есть личность. Вне социального взаимодействия индивидуальность не прирастает личностью, как средством своего развития. Я есмь альфа и омега, точка входа и выхода за пределы культуры, то есть творца новых способов, идей, образцов, которые обновляют культуру. Но вне культуры, я из альфа не могу прийти к омеге! Культура - это целостность, которую ежесекундно воссоздает народ. Если процесс воспроизводства культуры затормаживается, то происходит ее развал. То есть культура - это функциональная организации индивидов в большую целостность. Функция - это стечение сил в одной точке приложения. Если мы не договоримся, и не найдем в себе сил определить общие точки нашего приложения, то культура рухнет. То есть воспроизводство самое себя остановится, а мы стадное животное. Гибнет культура - гибнет народ. Культурный человек несет внутри себя, в своем бессознательном, механизмы, направленные на сохранение этой культуры, эти механизмы и есть ценностные установки культуры, часто это называют нравственностью. Интересен еще один аспект. До конца не ясно, как работают механизмы сохранения культуры в индивидуальном сознании, но как только мы направляемся против социума - лиминируется (ограничивается) род. Природа терпелива. Для нее не важно убрать того, кто нарушил механизмы воспроизводства культуры, или их отпрысков!

  Поэтому, хотите - не хотите, но придется это понять всем, не зависимо от того, к кому ты себя причислил. Ну, а если ты решился на то, чтобы мыслить себя богом, так счет на порядок круче!

  У нас нет выбора! Мы должны опомниться!

  С уважением и благодарностью за вопрос.
• Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
  22 июля 2010 16:40

  MaximKA

  22 июля 2010 15:04

  " Не в ЕГЭ дело, а в потребительстве ЗНАНИЙ!"

  Приятно, что на блог выходят столь приятные и образованные люди, понимающие существующие проблемы в нашем образовании, да и в зарубежном образовании, за исключением немногочисленных зарубежных школ. Интересно, что Бил Гейц обратил внимание на эти же проблемы в системе образования США, и выделяет гранты на преодоление формализации образования.

  На самом деле ЕГЭ не страшно - если бы учебный процесс был адекватен уровню детского развития.

  Но дело в том, что нельзя потреблять знания - слова можно, знания нельзя!

  Продавцы мыльных пузырей и люди продающие знания - суть, одно и тоже.

  Знания можно получить, находясь в мотивированной, и поэтому интересной, совместной деятельности. Но в таком случае, учитель перестает быть медиумом, ментором, а включается с детьми, студентами в моделирование, порождение нового знания. Знание порождаются каждым субъектом, каждой студенческой группой заново - и по другому не бывает. Для этого и существуют проблемно-поисковые методы в обучении, которые напрочь вычищены из российских школ, да, что греха таить, и большинства вузов.

  А недавнее нововведение - показ фильмов о проведении опытов на уроках химии, вместо лабораторных работ, меня потряс, как когда-то введение таблицы сложения в пределах 20.

  Что делать? Промыть уши работникам Минобра.

  С уважением В.В.С.
• ЮРИЙ, Москва
  22 июля 2010 16:28

  «Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область 22 июля 2010 14:26

  ЮРИЙ, Москва 21 июля 2010 15:32

  Юрий, добрый день!

  Проблема ценностных установок и автоматий мозга совсем непроста, ее с кондачка не возьмешь, даже будучи семи пядей во лбу. Направленность личности и интеллект, что для меня самой стало открытием - совершенно не связаны, и часто людей интеллектуальных преследуют смешные, на первый взгляд, неудачи. То, что пишут в популярной и не очень литературе не годится, либо по тому, что это абсолютная некомпетентность, либо оно взято из другой культуры, другой социальной страты, и не применимо к реальной ситуации.»

  --------------

  Спасибо. Что-то подобное я давно подозреваю.

  Давайте всё же хотя бы попытаемся оценить явление в одном важном для нас аспекте – именно доминирующей мотивации социального поведения индивидуума на примере классического противоречия личного и общественного.

  Важность вроде бы не вызывает сомнений. Кому то «за державу обидно» и он лезет «под танк». Кто-то вообще думает только о своих доходах. Кто-то действует по ситуации – если мне в данном случае всё равно, можно подумать и об общественном благе. Поскольку ПРИОРИТЕТЫ у разных индивидуумов различаются весьма заметно, то результат их совместной деятельности подобен действию лебедя, рака и щуки из известной басни. Но поскольку все знают о существовании неких норм, то истинные мотивы выявить сложно – они скрыты под вполне хамелеоноподобной окраской. А у некоторых это вообще вышло на уровень автоматизма.

  Разумеется. Всё это объяснимо в общих чертах на уровне стыка наследственности, влияния среды и воспитания. Но так ведь далеко не уедешь…более того, итог предсказуем.

  Существуют ли способы влияния на мотивацию масс и элит и реально изменить её вообще хотя бы до приемлемых норм?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 231 232 233 234 235 236 237 238 ... 478 479 480 481 следующая ››