Здравствуйте, всем. И кто по вашему вырастет, если на человека не оказывать давление, если не заставлять его стремиться к чему-либо, общеизвестно, что в большинстве люди очень инертные, не стремящиеся к познанию, что и демонстрирует сегодняшняя молодежь!
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
7 августа 2010 12:56
-
7 августа 2010 01:49
"Степанова Валентина Васильевна, Смоленская область
6 августа 2010 07:52"
-------
Так в Америке совсем другая атмосфера. В смысле морали. Владельцы больших состояний всё время "отслеживаются" прессой на предмет использования ими личных, казалось бы, средств - особенно на благотворительность и личное сверхпотребление. Всё тут же проникает в печать... Тот же Билл Гейтс III
(а были и первый, и второй), то есть, семья не из бедных, всё время как бы оправдывается - то есть, говорит, что на себя лично тратит немного. А журналисты всё время не понимают, что на строительство его личного семейного бунгало из 5-ти бункеров (где он живёт с Мелиндой и детьми) ушло 29 миллионов долларов. Хотя эта сумма выглядит смешной по сравнению с его состоянием - тогда оно оценивалось с 110 миллиардов, а сейчас стало вдвое меньше.
Могу добавить - у наших есть особняки и подороже.
Правду говоря, не все крупные бизнесмены одобряют призывы Гейтса. Многие говорят, что деньги правильнее тратить на создание рабочих мест, а не на прямую помощь.
-
6 августа 2010 19:00
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, у меня есть пара соображений по поводу модернизации. Для того, чтобы произвести модернизацию, надо, чтобы люди были более образованные, а чтобы люди стали более образованными, надо сделать более доступной образовательную информацию. Для этого нужно создать государственный образовательный ресурс. На котором была бы собрана наиболее полная и современная информация по каждому предмету (конечно, не сразу для начала хотя бы по математике, физике и русскому языку, хотя это уже очень трудоемкая работа). Собраны лучшие учебники, методички, задачники, учебные фильмы, интерактивные обучающие программы, аудио и видео записи лекций лучших ученых страны и мира. Причем этот ресурс должен быть построен так, чтобы там мог найти нужную информацию любой и дошколенок и аспирант Бауманского университета. Дальше нужно сделать так, чтобы учебная программа образовательного учреждения строилась на материалах этого ресурса, чтобы ученик уже в начале четверти знал, какие разделы запланированы в программе и мог либо идти с опережением, либо ликвидировать при помощи материалов сайта отставание (опять же зачем покупать задачники и другие учебные материалы, которые нужны только для домашней работы если все можно из интернета взять). Сейчас в университете бывает такое, что если, лекцию пропустил или не успел что-то записать или что то не понял, проблематично нагнать упущенное. Так же это снизит возможности для коррупции среди преподавателей, потому что будет четко очерчена область того, что студент (ученик) должен знать (на 3 вот это, на 4 вот это+еще вот то и т.д.), т.е. если преподаватель спрашивает на экзамене то, чего в программе нет, студент сможет оспорить результат экзамена. Так же на этом ресурсе нужно сделать возможность попробовать в онлайне сдать ЕГЭ. И еще возможность задать интересующий вопрос по теме какого-либо из предметов, а на основе наиболее часто задаваемых вопросов сделать дополнительные темы.
Задача трудоемкая, дорогостоящая, но оно того стоит!
-
6 августа 2010 07:52
Доброе утро всем участникам блога!
Хочу обратить Ваше внимание на узловую точку в истории человечества, сорок богатейших людей мира, поддержав призыв Билла Гейца, решили отказаться от половины заработанного состояния в пользу развития человечества и направить средства на развитие образования не только в США, но и в развивающихся странах Африки, Южной Америки.
Эти люди своей волей меняют направленность человечества с позиции иметь, обладать, управлять на позицию быть (жить), сотрудничать, творить. На самом деле отдать можно только то, что тебе принадлежит, только то, что ты заработал, и тебе не страшно потерять с частью капитала свой статус, ты заработаешь столько, сколько тебе будет нужно.
А ворованные деньги быстро кончаются, ведь они не пребывают, а удача может следующий раз и не улыбнуться. Поэтому так страшно вкладывать деньги в образование, даже собственных детей, а не то что в образование каких-то безликих детей России. Неужели в России никто не поддержит тенденцию в развитии человеческой цивилизации?
С уважением и надеждой В.В.С.
-
4 августа 2010 14:46
Для Michael, Архангельская область 19 июля 2010 13:30
" В значительной мере идея Большого адронного коллайдера - это идея Будкера. "
Думал, что физики возразят.
Идея коллайдера была высказана и запатентована в 1943 году норвежцем Рольфом Видероэ.
В 60-х годах она была реализована практически одновременно в Италии (Бруно Тушек), в США (Стенфорд, Принстон) и в Новосибирске (Г. И. Будкер)
-
4 августа 2010 13:57
Андрюшкин Виктор Аркадьевич, Свердловская область
3 августа 2010 12:33
Виктор Аркадьевич, ну Вы меня и удивили!!!
Комментарии практикующего психолога. Труд создал и продолжает создавать человеческое сознание. Хотите верьте, хотите нет, но убрав труд из ткани нашего бытия мы очень быстро превратимся в ничто.
Если наши потребности будут удовлетворяться в большей степени, нежели мы будем вкладывать труда на поиск средств их удовлетворения, то жить мы будем красиво, но не долго. В течении шести недель появятся первые признаки депрессии, а затем.....
С уважением В.В.С.
-
4 августа 2010 13:41
dozent, Удмуртская Республика
2 августа 2010 20:03
Олег Николаевич, добрый день!
Термину "инновационное общество" более сорока лет, оно введено Дж.Форрестером в 1973 году при описании позитивных моделей развития человечества. В дальнейшем этот термин обогащался, уточнялся, но по сути остался неизменным. Я не нахожу в нем ничего криминального. Мало того, он является для России над конфессиональным, над партийным, и позволяет строить взаимодействия в новом пространстве, не ущемляя ничьих интересов. Есть общая точка приложения, которая позволяет продуктивно действовать в собственных интересах и интересах всего сообщества.Инновационное пространство, общество лишает любую группу приоритетного положения - это общий котел, и картофель, морковь или лук положив в него, полностью достать не удастся, но варясь вместе, они обогатят вкусовые качества друг друга.
Второй вопрос об эгоизме и эгоцентризме. Я тоже в этом не вижу ничего плохого. Что есть человек?
Если человек - это только тело - то тогда эгоизм, наверное, не хорошо. Но где граница человека?
Ваша одежда - это ВЫ? Ваш дом - это Вы? Ваши близкие - это Вы? Ваши друзья? Ваши недруги? В конце концов, ваши мысли - это Вы или не Вы? О чем Ваши мысли? Они безусловно могут завершаться морщинкой на носу или животе, но это уже патология, и рассматривать ее в рамках этого обсуждения некорректно. Но если Ваши мысли о друзьях, об урожае, о народе - то это все Вы. Даже сейчас, в эти жаркие дни, обсуждая проблемы общественного развития, мы действуем в собственных интересах, так как хотим жить в нормальном обществе, взаимодействовать с красивыми, успешными, здоровыми людьми. Эгоизм и эгоцентризм - это этап в психическом развитии человеческого сознания, и плох не он, а остановка человека в собственном развитии. Чем шире интересы человека,чем позитивнее человек, тем важнее для его психического здоровья быть эгоцентричным.
С огромным уважением и благодарностью за вопросы. В.В.С.
-
4 августа 2010 11:34
Комментарий к :
dozent, Удмуртская Республика
2 августа 2010 18:23 Тема: Образование
“…Социальные же перемены в обществе происходят, всё-таки, в результате неких экономических процессов…”
- наверное в процессе развития общества технический прогресс в основном заменит труд человека и оценкой труда человека может становится его социальное положение, а не его норма трудовой выработки (работает техника управляемая человеком или по программам человека) и только направление трудовой деятельности (общественно полезная, общественно бесполезная, общественно вредная) может характеризовать отношение общества к человеку, оценке его роли в обществе (олигархи на сегодня могут представляться элементом прообраза человека будущего, не напрягаясь, имеют все блага, но только заменяя на сегодня автоматизированный труд на эксплуатацию человека, и отвращение к ним общества) – наверное, чем выше социальный уровень всех граждан в государстве, тем более развитый экономический и технический уровень государства.
-
3 августа 2010 12:33
Комментарий к: dozent, Удмуртская Республика 2 августа 2010 18:23
“…Социальные же перемены в обществе происходят, всё-таки, в результате неких экономических процессов…”-наверное, в процессе развития общества технический прогресс в основном заменит труд человека, и оценкой труда человека может стать его социальное положение, а не его норма трудовой выработки (работает техника управляемая человеком или по программам человека) и только направление трудовой деятельности (общественно полезная, общественно бесполезная, общественно вредная) может характеризовать отношение общества к человеку, оценке его роли в обществе (олигархи на сегодня могут представляться элементом прообраза человека будущего, не напрягаясь имеют все блага, но только заменяя на сегодня автоматизированный труд на эксплуатацию человека, и отвращение к ним общества) –наверно, чем выше социальный уровень всех граждан в государстве, тем более развитый экономический и технический уровень государства.
-
2 августа 2010 20:03
Для Степановой Валентины Васильевны, Смоленская область 29 июля 2010
Добрый день, Валентина Васильевна!
В модели Вами нарисованного общества мне несколько не по душе только два момента:
1. название носит уж какой-то временный характер из выступлений нашего уважаемого Президента. Речь-то идет о вещах принципиальных не на годы, а на десятилетия, лучше на века;
2. ценность для общества человек, но вот цель – развитие этого самого человека, духовное и интеллектуальное развитие человека. Поскольку заявив человека как цель, общество рискует оказаться обществом отпетых эгоистов и эгоцентристов.
А в остальном даже возражать ни сколько не буду.