Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 213 214 215 216 217 218 219 220 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Виктор, Архангельская область
  10 сентября 2010 13:04

  Вася Иванов, а скажите: какая связь между уровнем диплома и уровнем образования/образованности?

  Связь коррупции с уровнем образования (диплома) какова? Кто занимается вымогательством взяток? Не "высокообразованные" ли чиновники и прочие столоначальники?

  Поднимать уровень образованности общества важно в каждой из систем образования: и в НПО, и в СПО, и в ВПО. И случившийся после Госсовета переполох в сети свидетельствует о том, что беспокоятся многие не за уровень грамотности и образованности общества - этим прикрываются, но присутствует боязнь лишиться непыльной кормушки, путь к которой стал открывать диплом ВПО. Кормушки надо ликвидировать и безжалостно. Страна нуждается в развитии производства и производительных сил. И для этого нужны специалисты с разным уровнем профобразования. И пора уже перестать стесняться слова "рабочий". Лучше быть квалифицированным рабочим, чем абы-каким юристо-менеджером и т.п.
• Комментарий к записи от 9 сентября 2010
  Вася Иванов, Санкт-Петербург
  10 сентября 2010 09:46

  Господин Президент!

  Две Ваши последние записи в блоге говорят о том, что предполагается сокращение мест в высших учебных заведениях, сокращение преподавателей ВУЗов и, как следствие вышеуказанного, уменьшение высокообразованных людей в России. Хотелось бы рассмотреть некоторые социальные последствия такой политики государства. Россия позиционирует себя как демократическое правовое государство. Общеизвестно, что чем выше образовательный уровень населения, тем больше с власти оно спрашивает и сильнее контролирует ее деятельность, тем сложнее манипулировать таким населением. Предлагаемые изменения снизят и без того крайне низкую социальную активность общества и неминуемо приведут к провалу декларируемых с высоких трибун реформ. Не будет никакой борьбы с коррупцией. Переименование милиции в полицию не приведет ни к каким позитивным переменам. Судебная система не изменится. Продолжится расслоение общества. Каста неприкасаемых чиновников полностью выйдет из под контроля. Итог будет печален. Россия ускорит свое падение в пропасть.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 9 сентября 2010
  Тахтобин виталий, Республика Хакасия
  10 сентября 2010 08:03

  Я думаю, что со временем преподавателей-людей надо заменять преподавателями-роботами, вторые ошибаются меньше. На самом деле обучение - это такая несравнимо ответственная деятельность, которую очень даже далеко не каждому даже дипломированному специалисту доверить можно. Почему? А вот почему: ценой ошибок учителя будут сотни исковерканных жизней. Например, я никогда не рискну стать учителем, даже если умирать с голоду буду.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 9 сентября 2010
  Черепанов Вадим, Ростовская область
  10 сентября 2010 07:11

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Ещё, мне кажется, нужно смотреть на психическое здоровье учителей. Один раз показывали по телевизору, как учительница избивает ученика на уроке. Но конечно, нужно ещё и ученикам относится вежливее к учителям. Тоже показывали, что ученики били учительницу физкультуры. Это вообще жуть!

  Например, у нас в школе некоторые ученики ругаются ненормативной лексикой при учителях. Это тоже не правильно. Ученики должны ценить огромный труд учителя! Они должны уважать и ценить его, потому что он тоже живой человек. У которого есть семья, дети.

  Нужно повышать моральный уровень отношения учеников к учителям! Тогда всё будет хорошо!

  С уважением, Черепанов Вадим.

  Обсудить в Живом Журнале
• viktor, Москва
  10 сентября 2010 02:47

  Добрый вечер, Уважаемый Дмитрий Анатольевич. Тема образования давно вышла на первый план, только об этом говорили на кухнях, потом в передачах, теперь на высшем уровне, но все только говорят {это наше хобби} опять одни и те же призывы и рассуждения "это хорошо, то плохо", а в суть проблемы не углубляются. Позволю себе высказать свою точку зрения на эту проблему. Я родился в Москве в 1962 г и в нашем доме жили в основном люди с малым достатком рабочие, учителя, строители и т.д и у нас у детей не было комплексов друг перед другом мы ходили в гости друг другу и никто не спрашивал, кто у тебя родители и чем они занимаются. Но в конце 60гг в начале 70 стали возникать странные проблемы, от друзей узнал, что родители им советуют, с кем дружить, а с кем нет, дальше - больше, в школе стали спрашивать, кто родители и чем они занимаются, в отношениях с друзьями вроде ничего не менялось, но в разговорах появились нотки превосходства {благосостояние семей увеличилось}. В школе оценка знаний производилась чаше всего не по знаниям, а по тому, кто у тебя родители и каковы их финансовые возможности. Тем, кто считался хорошистом {не по интеллекту, а по блату], советовали поступать институты и всячески их к этому готовили {ставили оценки, помогали на экзаменах не бескорыстно}, ну а остальным предрекали ПТУ или работу дворника. В армии пришлось столкнутся "образованными солдатами ВУЗ или Техникум", они на полит занятиях на карте искали столицу в Америке, да и других несуразностей много было, и вроде ребята не плохие, но не обладали они Высшем образованием ни по знаниям, ни по умению. В чем суть статус высшего образования давно потерял свое первоначальное значение. По окончании Вуза только 2-3 из 10 представляют из себя интерес как специалисты, остальные поступали и учились 5-6 лет ради бумажки под названием диплом, и нужно это как "фетиш" или пропуск на должность, и не более. Что имеем в остатке: кучу псевдо специалистов с извращенным сознанием и непонимание, почему у нас не получается ни в экономике, ни в политике. В.Кузнецов
• Комментарий к записи от 9 сентября 2010
  Шепелев, Орловская область
  9 сентября 2010 20:26

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич! Эта затея хорошая, просто замечательная, но, наверное, это невыполнимо. В нашем городе за последние годы преподаватели ВУЗОВ получают зарплату, в разы превышающую зарплату учителя или воспитателя дошкольного учреждения. В городе, где численность населения 50 000 человек, три ВУЗА, один из них даже университет (только он снимает помещение в кафе). Только один из них государственный. Там действительно можно получить знания, на дневном отделении. В последнее время есть случаи поборов денег со студентов, некоторые преподаватели были привлечены к уголовной ответственности. В городе огромная масса людей с невостребованным высшим образованием. Другая сфера образования - как ПТУ - наоборот угасает. На весь город осталось только одно ГПТУ и одно мед.училище. Хотя город наш является городом машиностроителей. Есть ещё и техникум (колледж), там тоже можно получить хорошее образование. Вот туда (ПТУ, их когда то было три, УПК, техникум) и надо их направить. И особо усилить контроль за добросовестное исполнение ими своих обязанностей. Им будет очень тяжело переходить на скудный учительский доход, а работы в ПТУ и колледже гораздо больше, чем в ВУЗе. Но мне всё-таки кажется, что для них это будет как "приговор". Моя мама отличник народного просвещения, 42 года проработала в школе, получает зарплату 5640 рублей -это меньше, чем пенсия, почти в полтора раза. Для того, чтобы для преподавателей ВУЗов это не показалось "каторгой", Вы, пожалуйста, создайте, наконец, нормальные социальные условия для простых учителей. Всё образование держится на простом учителе, которые сейчас, как подвижники, работают почти даром. И ещё на их шее сидят распухшие штаты чиновников отделов образования всех уровней. Помогите простым учителям, которые воспитали нас с Вами. Цены Вам не будет, Дмитрий Анатольевич!!! Миллионы граждан поддержат такое начинание, и это будет самым весомым вкладом в подъём нашей страны. С Уважением, Шепелев Олег.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 6 сентября 2010
  Виталий Рычков, Москва
  9 сентября 2010 20:16

  "Макдоналдсы" в России появились более 20 лет назад, разные торговые компании, финансовые учреждения и прочие фирмы с иностранным капиталом тоже существуют в России уже более десятка лет. А где же образовательные заведения с иностранным капиталом или просто филиалы иностранных вузов и колледжей?

  Их в нашей стране как раз и не хватает. Можно часто слышать от первых лиц государства о конкурентноспособности нашей экономики. Но как этого можно добиться без конкурентноспособного образования? Без реальной конкуренции с иностранными образовательными заведениями наша образовательная система просто обречена на упадок. Пусть в результате этой конкуренции половина российских вузов прекратят существование - не велика беда, если от них всё равно мало толку. Зато те, которые останутся, будут по праву считаться вузами и в них не стыдно будет учиться. Так же и с учебными заведениями среднего уровня. Уже звучало предложение президента о том, чтобы приглашать иностранных преподавателей работать в Россию. Лично я сильно сомневаюсь, что иностранцы из развитых стран захотят работать в наших вузах и колледжах за такую зарплату. Другое дело - если иностранные учебные заведения будут открывать в нашей стране свои филиалы и направлять на работу в них своих представителей.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 9 сентября 2010
  Черепанов Вадим, Ростовская область
  9 сентября 2010 18:26

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Я полностью согласен с Вашей точкой зрения! Например, у нас в школе уже много лет работает учительница истории, которой недавно исполнилось 79 лет!!! Но, как говорится, она даст фору любому другому молодому специалисту! Она проводит по 6-7 уроков в день, причём больше половины урока всегда стоит у доски! Все, кто у неё учился, поступили в прекрасные вузы России! Вот лишь рядовой случай.

  Я думаю, что в школы и вузы нужно брать учителей не по возросту, не по квалификации, а смотря на положительный и долгий опыт работы с детьми! Тогда, мне кажется, у нас значительно повысится уровень образования в стране!

  С уважением, Черепанов Вадим.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 6 сентября 2010
  ВикторВикторович, Москва
  8 сентября 2010 16:01

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Очень много хочется написать на эту наиважнейшую тему. Но здесь нет времени и места.

  Индустриально -технологическая платформа в России живет ресурсами СССР, это понятно, но и эти ресурсы были не на желаемом уровне. Сейчас момент скачка просто необходим. Скачка в смысле смены или уточнения самой модели технологического и интеллектуального развития всего общества.

  Здесь весь комплекс проблем. Большая наука должна получить жесткую вертикаль управления, огромного финансирования и институциональный принцип организации.

  Если необходимо то и ручное управление!!!

  Принцип самодостаточности технологической платформы должен быть положен как цель. Нулевой уровень станкостроения(станки делают станки) с максимальной точностью это хребет технологической независимости и в дальнейшем творческой свободы.

  Концепт нужно начинать с детского возраста, через идею воспитания технически оснащенного человека, школа, институт и далее свобода технического творчества во всей жизни человека. Здесь никаким суррогатом чистую идею не подменишь.

  Все от мульфильмов и журналов, от кино до образа жизни все должно вместить эту концепцию. Тут только государство и системно на всех уровнях.

  Как бы хотелось этого!!! Не пьянство и наркотики или рок-концерты с мордобоем, а как в моё детство технические кружки, союзные конкурсы, уже в школе запах большой науки и мечта в ХХ1 веке пилотируемый выход в глубокий космос.

  Это все реально и нужна только политическая воля!

  Обсудить в Живом Журнале
• Светлана Леонидовна, Тамбовская область
  8 сентября 2010 15:37

  Если в семье есть деньги купить диплом своему отпрыску - они потом и должность ему купят. Отсюда и судьи безграмотные, и врачи, к которым лучше не попадать. В школе таких "специалистов" почти нет - зарплата не та. Следить все-таки должно государство за качеством образования.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 213 214 215 216 217 218 219 220 ... 478 479 480 481 следующая ››