Видеоблог Дмитрия Медведева

Давайте вспомним, кто составляет основную массу недовольных нынешней властью. В основном это всевозможный "офисный планктон". Вернее, это та его часть, которая хоть чуть-чуть интересуется политикой. Всевозможные офисные работники у нас в обществе уважением не пользуются (хотя и составляют подавляющую его часть), а посему их протесты не очень-то и страшны. А вот если протестовать начнут лидеры общественного мнения, авторитетные люди вроде учителей, то тогда настанет время паниковать. Но заметьте, что учителя не только не протестуют, но и всячески поддерживают власть, хотя у них есть масса поводов для недовольства. Почему так происходит?

Дело в том, что учителя очень сильно зависят от директоров школ. Именно директор распределяет нагрузку в виде "ученико-часов" и закрепляет разные по численности классы за конкретными учителями, а следовательно, очень сильно влияет на зарплату учителя - нормативно-подушевое финансирование, однако-с! Во-вторых, с каждым годом учеников у нас всё меньше - сказывается демографический кризис. Учителей тоже "оптимизируют". Разумеется, директор школы играет не последнюю роль в вопросе, кого сократить сегодня, а кого завтра. В итоге на работе остаются самые лояльные. В свою очередь, директор очень сильно зависит от назначающих его органов местного самоуправления. Они заключают/расторгают с ним контракт и платят весьма неплохую зарплату. Одно из важных требований к директору - лояльность власти и обеспечение лояльности учительского сообщества.

Вот почему учителя не протестуют против властей! Потому что их очень сильно разобщили нынешней системой организации и финансирования образования (теперь учитель учителю - волк) и заставили сидеть тихо. Но если директоров школ будут выбирать, то мы утратим один из рычагов обеспечения стабильности в стране. Ведь есть риск, что на должность директора в какой-нибудь школе могут избрать "бунтаря". А педагог имеет огромный авторитет в нашем обществе. Так что тут надо всё взвесить.

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич, в Швейцарии выбирают главных менеджеров учебных заведений и участвуют в выборах преподаватели, учащиеся и их родители. Это не новость, а перенятие опыта, который следует изучить и в отдельных школах, проверить. У нас в школах учащихся значительно больше. Возможно, голос одного учителя должен составлять 1, учащегося 0.1, а родителей 0.2. Претендентами могут быть учителя с опытом не менее 3-х лет и авторитетом перед учащимися и родителями. Победителем голосования становится претендент, набравший большее число голосов. Контроль осуществляют сами участники голосования и представители муниципалитета.

И, конечно, должна быть зафиксирована реальная ответственность организации за те решения, которые ею принимаются!

Дмитрий Анатольевич, работаю в школе 15 лет и все это время на одном рабочем месте, за это время сменилось 3 директора, все назначенцы. Согласен с вашей инициативой выборов директоров школ, думаю, необходимость нашего времени - выборность. Считаю себя представителем нового поколения учителей, думаю, что конкуренция в образовательной среде будет одним из элементов модернизации образования. Начинать надо с ключевого звена, с преподавательского состава. В том районе, в котором я живу, строится новая школа. Думаю, что процедура выборов позволит в том числе и мне реализовать свои идеи в образовании. Готов принять участие в выборах директоров новой школы, адрес город Саратов, новостройки, поселок Солнечный. Тем более, что эта школа в новом микрорайоне, строительство еще не закончено и ваша инициатива о выборах директоров будет стимулом наконец закончить стройку и ввести школу в эксплуатацию. Новому району, новую школу и новую систему назначения директоров, через выборы.

Полностью согласен с Дмитрием Анатольевичем! У нас возникла парадоксальная ситуация, бывший директор ушла на пенсию, должен был быть объявлен конкурс, приготовил пакет документов для участия (коллектив и районный отдел образования поддерживают мою кандидатуру, два высших образования, являюсь депутатом, соответствую всем требованиям к данной должности), но конкурс так и не был объявлен, а директором назначили человека пенсионного возраста, не учитывая ни чьих мнений, так как она являлась до последнего времени заместителем заведующего районного отдела образования и, естественно, имеются знакомства в Министерстве образования. Коллектив написал протест против назначения без конкурса, ждем ответа, но думаю, всё это не принесет результата. Россия пока еще живет по принципу: "Связи решают всё".

Читаем действующую редакцию Закона "Об образовании" от 10.07.1992 N 3266-1.

"Статья 35...

п.4.Руководитель государственного и муниципального образовательного учреждения в соответствии с уставом соответствующего образовательного учреждения может быть:

1) избран коллективом образовательного учреждения;

2) избран коллективом образовательного учреждения при предварительном согласовании кандидатуры (кандидатур) с учредителем;

3) избран коллективом образовательного учреждения с последующим утверждением учредителем;

4) назначен учредителем с предоставлением совету образовательного учреждения права вето;

5) назначен учредителем;Согласно п.4 ст.35 возможность выборов директора предусматривается..."

Как видим, возможность выбирать руководителя образовательного учреждения (ОУ) законом предусматривается. Для того, чтобы эту возможность сделать нормой для конкретного ОУ, ее достаточно прописать в Уставе образовательного учреждения. Последний (Устав), согласно п.12 ст.32 разрабатывается и принимается коллективом ОУ.

Так что всем жаждущим сделать директора школы выборной должностью вовсе не нужно ждать президентских указов. Уже сегодня можно:

1. Разработать проект соответствующих изменений Устава в части "Управление ОУ" и проект положения о выборах директора ОУ.

2. Провести собрание трудового коллектива, на котором принять изменения в Устав и Положение о выборах директора.

Дерзайте!

Полностью с Вами согласен по данному вопросу, т.к часто бывает, что место директора занимает чей то деловой знакомый, чья то любовница, чей то кум, сват, брат...но не энергичный, грамотный, настойчивый и честный профессионал. И уже ни в какие рамки дозволенного не влазит, когда с приходом этих "блатных" начинается "распил" бюджетных и внебюджетных средств через аффилированные структуры. Когда начинаются притеснения и гонения на возмущённых учителей таким беспределом и их увольнения невзирая на стаж и профессиональный опыт. А в конечном итоге страдают дети и срывается весь учебный процесс. Я уже не говорю про немыслимую зарплату директоров и штатное расписание в котором есть место всем их родственникам и знакомым "сироткам". Они всегда будут на подхвате, что бы "замутить" интригу, организовать скандал с целью опорочить неугодных сотрудников. Поэтому в школах царит дух склок и материального стяжательства, а не дух знаний... из-за чего результаты ЕГЭ вытягивают по обкатано "откатанным" схемам экзаменационного "чёса". Какие тут могут быть знания, если дети видят, как легко их родителям можно договориться с директором за их оценку? Успехов Вам, Дмитрий Анатольевич, на новом посту!

Нужно не только директоров школ выбирать, но, в обязательном порядке, депутатов всех уровней и даже Президента России.

Теоретические возможности - это замечательно, но есть одно большое НО! Устав организации в обязательном порядке согласовывается и утверждается учредителем (в нашем случае Министерством образования Иркутской области). И если Министерство образования игнорирует мнение коллектива, то глубоко сомневаюсь, что оно утвердит Устав, в котором коллектив может выбирать директора. Знакомых, друзей, родственников как тогда пристраивать?

И воспитателей в детских садах, учителей в школах, но кто будет проводить конкурсный отбор?