Просто устанавливать запреты не эффективно, нужно предлагать альтернативу. А с разнообразием увлечений для детей у нас очень запущенно. По причине малого внимания взрослых к деятельности детей. Сваливать вину только на школу или родителей не честно, хотя они и первичные факторы в воспитании ребенка.
Проблемы воспитания и информированности надо решать комплексно и сообща, но не давить на детей, чтобы не вызывать неприязнь. И не делить детей на своих и чужих.
Каждый из нас владеет какими-либо навыками и знаниями, и если дети обращаются к нам, не следует отшивать их, типа 'отойди, не мешай', а стоит разъяснить и показать, и этим вы, возможно, приобретете помощников, единомышленников и учеников. Например, в живописи или в ремонте автомобилей.
Иногда следует поучаствовать с детьми в их мероприятиях, предложить игры и интересы из своего детства. Не надо зацикливаться на своей взрослости.
Когда дети будут чувствовать внимание и участие со стороны взрослых, когда у детей будет возможность реализовывать свои способности и интересы под наставничеством взрослых, то детям не особо интересно будет лазить по сомнительным сайтам, вероятнее они найдут более соответствующие ресурсы сети.
Издревле, в своих детях люди готовили замену себе, всем обществом вкладывая в них свои знания, навыки, устои и традиции. Так формировались народы. То почему сейчас это пущено на самотек, в Советском союзе, в кружках и секциях было гораздо интереснее, чем сейчас 'на улице'. А если и строить перспективы на будущее, то надо создавать систему развития подрастающих поколений.
P.S. И в чем проблема ликвидации сомнительных сайтов? В ложной демократичности или в спросе?