Видеоблог Дмитрия Медведева

С горечью приходится констатировать -- идей и планов у нас всё больше, а веры в то, что они когда-то воплотятся в жизнь -- всё меньше и меньше.

Больница лечит. Школа должна учить.

Достаточно одной медсестры с кабинетом. Оборудования особого и не надо. Вот хорошая и полезная работа школьной медсестры или даже опытной санитарки:

Для профилактики, в начале каждого учебного года, в середине и в конце учебного года, всех детей необходимо взвешивать, измерять их рост, объём грудной клетки и сравнивать с предыдущими показателями. Таким образом, можно выявить ухудшения состояния здоровья, вызванного заболеванием. Или ухудшение материального положения родителей. Проверка ступней ног на выявление плоскостопия и грибковых заболеваний. Измерения давления и пульса. В начале и конце учебного года анализы мочи, крови, кала.

Раз в квартал осмотр головы, волос, ногтей, ушей и ещё есть что проверять у них, чтобы приучались к правилам личной гигиены. Лекция и практические занятия для каждого класса персонально перед летними каникулами - об оказании помощи при ударе молнии, утопленникам, при отравлениях грибами и другими пищевыми продуктами, укусах змей, мерах предосторожности при солнечном загаре и что-то там ещё, что мы не раз все слышали. Наркотики. Это наружный осмотр и наверное что-нибудь ещё.

Уже вполне достаточная загруженность рабочего дня, а надо и резерв времени выделить медсестре. Дети, видя, что медицинский работник частенько крутится возле них, осознают, что за своим здоровьем и они сами должны следить. А то ведь в школьные годы жизнь им кажется вечной. Получается, что медсестра и учит, и приучает. Школа!

Добрый вечер, Дмитрий Анатольевич!

В нашей школе прошла реконструкция здания в 2010г. После нее школа получала лицензию, но чтобы ее получить, нужно было иметь медицинский кабинет. В итоге кабинет был получен, но так и не заработал в этом году. Нет специалиста, а оборудование простаивает. В селе закрыли больницу, персонал сократили, прием ведет врач, у которой еще 3 участка. Сама она живет за 25 километров от нашего села, а до районной больницы все 65 км по разбитой дороге. Поэтому нашим детям, а в школе их 185 человек, болеть просто нельзя, потому что обратиться за помощью все равно некуда.

Господа, да о чем вы ведете речь? Сейчас найти среди псевдоврачей с купленными дипломами настоящего специалиста, который никогда не нахамит и не нагрубит, пропишет верное лекарство и при этом действительно вылечит вас, практически невозможно. Волею судеб, я училась в двух школах, и сказать, что медсестры, которые там работали, имели хоть какое-то медицинское образование, сочувствие к детям, понимание их проблемы (а любая школьная медсестра отчасти психолог), у меня язык не поворачивается. Равно как и педиатров в детской поликлинике педиатрами назвать оч-ч-чень сложно. Душегубы, коновалы - вот все, что приходит на ум на данный момент, не считая нелитературных выражений. По своему состоянию здоровья могу выразить огромную "благодарность" врачам детской АТПК-4 г. Тольятти. А вы говорите о школах, где медсестра, если и появляется на рабочем месте, то ей есть хоть какое-то дело до самочувствия ребенка, будь то обычное ОРЗ или слабое пищевое отравление. Им плевать, понимаете? Они получают деньги, жалуются, стонут... А ведь по факту получают столько, насколько соответствуют своей специальности. Не так давно я окончила школу, не так давно перевелась из детской поликлиники во взрослую. И знаете, что я вам хочу сказать? Ни там, ни там я не была суммарно уже около 5 лет, и нет никакого желания идти и добровольно гробить себя дальше. На одном псевдо-юмористическом сайте не так давно проскользнула цитата:

"xxx: У врачей есть только два типа реакции: ну и чего приперлась и а где ж ты раньше была?"

И это действительно так.

Переаттестацию полицейских ввели. А почему бы не ввести переаттестацию тех, кто нас лечит-калечит? Начиная с главного санитарного врача, заканчивая дежурной медсестрой из приемного отделения?

Несколько месяцев назад мы выехали из Якутии (п.Чернышевский). Там в школе всегда был медицинский кабинет и фельдшер. А в 2010 году кабинет закрыли, а должность фельдшера сократили. В летнем лагере на базе этой школы полностью отсутствовало всякое медицинское сопровождение. Такова реальность российской глубинки. Вообще, создается впечатление, что Якутия - это отдельная страна, судьбой которой мало кто интересуется. Вот и бежит оттуда народ...

Скажу вам как происходит на самом деле: если зарплата поднимается (хотя у них и так маленькая по сравнению с ростом цен) - то им уже о лечении думается плохо (дорываются с денежной голодухи), они в Турцию чаще летают и исполняют все административные поручения что бы на хорошем счету на работе быть! Людьми хотят себя почувствовать! ТО ЧТО ГОСУДАРСТВО вмешивается в НОВОЕ ПОКОЛЕНИЕ МЕДИЦИНСКОЙ СИСТЕМЫ повышая "заинтересованность" не дублируется параллельным ПОВЫШЕНИЕМ уровня медицины (все таки 21 век!!). Ну дали вы заинтересованность, дали уровень медперсонала в школе, а по сути, все это как травмпункт в советские времена! Дадите команду, будут кабинеты и ставки, и люди! А в головах разруха! Школьный Врач это должно звучать. Да, нечего скрывать, все делается по подобию Америки: желтые школьные автобусы и то скопировали, быть может поучится за рубежом?

В значительной части российских школ нет медицинских кабинетов, а в значительной части российских школ уже могли быть кабинеты МЧС.

Затраты государства =0, а дело какое.

С уважением и наилучшими пожеланиями!

Мед. ситуация в школе, как и о всей медицине. Вначале нужно нормализовать ситуацию там. С советским временем некорректный пример. Во всяком случае антиробическая вакцина в больницах была везде. А сейчас в субботу покусан, укол получил в понедельник к обеду. Остается наблюдать за котом и надеяться, что кот просто агрессивен. И параллельно искать толкового медика, что может сказать, подействует ли вакцина, которую должны вколоть через час спустя двое суток. При этом сами медики дают статистику двукратного увеличения смертности от бешенства. Кроме разговоров ничего не делается :(

У нас в школе есть мед. кабинет, но проблема в том, что медсестра не каждый день бывает в кабинете. Дело в том, что у нас в городе всего одна медсестра на две школы.

Уважаемый, Дмитрий Анатольевич!

Я, работаю фельдшером в школе вот уже 10 лет, а общий стаж работы - 20 лет. Имею высшую квалификационную категорию.

Я вот почитала несколько комментариев и поражаюсь несправедливому и неблагодарному отношению к медицинскому работнику школы. Конечно, все мы люди разные и отношение к работе тоже. Хочется немного написать о своей работе в школе. Обязанностей у нас очень много. Самая огромная работа - это постановка профилактических прививок, организация медицинских осмотров, ведение амбулаторного приёма, проведение скрининг-обследования детей 2 раза в год, осмотр на кожные заболевания и педикулёз, организация флюорографического обследования подростков, забор анализов 1-4 классы на энтеробиоз, контроль за пищеблоком, санитарным состоянием школы, освещением, питьевым режимом, лечебно-профилактическая работа в летнем пришкольном лагере, проведение инструктажа с работниками школы, сан-просвет.работа. И огромнейшая работа с документацией! Всё нужно записать и отметить, да и ещё в нескольких местах. Часто работу с документацией берём на дом, так как не успеваем на работе. А дома у меня тоже семья, дети, которые требуют внимания. Оклад у меня 4 тыс.070 рублей (11 разряд по ЕТС. Со всеми надбавками и небольшой премией я получаю в среднем 10 тыс.рублей.

Вот, можно задуматься - кто пойдёт на такую работу? Молодые у нас устраиваются, но быстро же и увольняются, остаёмся работать вот такие как мы (старшее поколение).

Работаем 6 дней в неделю. Воскресенье - единственный выходной.

4 декабря - выборы, и нас (школьных фельдшеров) заставляют работать в единственный выходной, хотя мы имеем сертификат на обслуживание детей и подростков, а не взрослых, которые придут на выборы.

Почему такое к нам отношение? Закончится ли когда-нибудь "принудиловка"?