Дорогие мои, мы все во всем правы.Однако, начнем с милютинской реформы.Одна из основ милютинской реформы – реорганизация и создание офицерских училищ.Его выражение: «Сначала надо научить учителя, чтобы он потом смог учить учеников».Об этом неустанно говорит тов. Покладов С.И.Он все время поднимает вопрос о военной науке и преподавательских кадрах.Ему оппонирует тов. алекс, считая, что подготовка офицерских кадров – мероприятие второстепенное. Пусть его.Однако, из нашей истории:военная реформа по Милютину(просил на нее 15 лет, такого срока ему не дали)началась только после того,когда был сделан первый выпуск из училищ, этот выпуск прослужил в войсках,многие отучились в академии, стали преподавать в военных училищах –тогда стали продвигать военную реформу.Офицеры стали носителями этой реформы.Что сможет преподать нынешний майор своим курсантам,если у него всего опыта – командир взвода-роты-слушатель академии-преподаватель военного училища?Мало того, та же реформа возлагала на училища и академию вопросы разработки и внедрения военной науки.Кто сейчас и в каком объеме этим занимается?Тот же майор? Собственный пример: мне и моим товарищам курс антенн, передатчиков и курс эксплуатации и ремонта радиотехнических средств читал полковник Савичев.Еще в 1949 году он был одним из преподавателей радиолокационной академии в Харькове(да-да, Сергей Игоревич, один из столпов русской радиолокации, один из основоположников не только ПВО страны, но и наземной радиолокации преподавал обычным курсантам.Мы его так и звали –Отец русской радиолокации).Естественно, при таких базовых знаниях я спокойно ориентируюсь во многих смежных отраслях (прошло 38 лет),могу,при необходимости, строить прогнозы в финансах и зарабатывать на этом деньги(чем и живу, кстати).Но я–то командир! Вот что такое – военная наука и ее кадры(хорошие кадры).Попытайтесь оппонировать, дорогие мои, постулату: «Сначала надо научить учителя, чтобы он потом смог учить учеников». 19-й век, Россия, военный министр Милютин.