Для ЮРИЙ, Москва 21 апреля 2010 23:59
Обычно примеры я выдаю, если очень засвербит.
Тема печальная, удовольствия не приносит.
Но, договорились, иногда буду, понемногу.
Пример первый. Информатике обеспечена "всенародная" забота.
Однако алгоритмическая работа в технических ВУЗах идёт тяжелее с каждым годом.
Для студентов факультета кибернетики трудно написать функцию суммирования элементов массива.
Для Любава 21 апреля 2010 08:03
"Родители имеют не право, а обязанность."
НО они эту обязанность не выполняют.
Пока дети учатся, боятся, потом пофигизм.
Меня из гимназии выгнали родители, с администрацией я сработался.
Не исключаю, что для школы я профнепригоден.
В физматшколе, НГУ, педучилище, ИАТЭ вполне справляюсь.
Для Александр, Архангельская область 22 апреля 2010 13:25
По поводу десятилетки я с Вами соглашусь.
Однако интеллектуальный фундамент закладывается в детсаду и в начальной школе.
Сейчас этот этап искалечен до безобразия.
Роль старших классов: развить заложенное, подготовить к высшей школе, если это десятилетка.
Роль важная, но без фундамента всё посыплется.
Для Al11, Санкт-Петербург 20 апреля 2010 09:02
А "переутомляемость" - от безделья. Большинство просто не знает, чем заняться.
Верно отчасти. Главная компонента переутомляемости: непонимание на уроках.
Чаще всего по причине неразумного состава обучения.
Для Mishkin, Челябинская область 20 апреля 2010 16:29
Вопрос очень не прост.
В школе должен быть дом для школьника, но не место заключения.
Посмотрите книгу "Новый директор". Наивно, но верно.
Дальше состав обучения. Его надо подобрать в соответствии с психологическими возможностями обучаемого. Иначе интерес не возникнет.
Цели образования. Если ученик не знает зачем он учится, ему не будет интересно.
А начинать развитие интереса надо с детского сада, где сейчас полное безобразие.
Для Романова, Московская область16 апреля 2010 18:41
Примеры полной безграмотности по физике, математике и информатике я могу приводить долго.
Привлекая в качестве источника как школу, так и ВУЗ.
"Вот такие у нас технические капитаны". ЕГА в этом виновата, но не только и не столько.
Я уже писал на этом сайте. Если раньше репетиторы готовили в серьёзные ВУЗы, сейчас главным образом идёт исправление педагогического брака.
Репетиторство стремительно молодеет.
Репетиторов нанимают с четвёртого класса.
Для Al11, Санкт-Петербург19 апреля 2010 09:05
Ломать через колено не надо.
Однако надо понимать, что ситуация в школе последовательно ухудшалась последние сорок лет и достигла уровня полной деградации.
Школа потеряла цель.
Необходимы срочные меры по восстановлению образования.
Только вложение средств не даст эффекта, хотя это также нужно.
Нужен комплексный подход. Министерство ведёт принципиально неверную деятельность.
Не видно грамотных попыток улучшить ситуацию.
Пока нам преподносят пустую болтовню.
Всем! Многое объясняют статьи: Татьяна Шишова "Изменит ли поколение геймеров нашу жизненную среду?" Полина Федотова "Печально я гляжу на ваше поколенье"...
Для Al11, Санкт-Петербург 16 апреля 2010 15:24
Любава, конечно, путаник, но мыслит она интересно и копает глубоко.
Вы, с одной стороны, правы. Образование суровый труд. Иногда надо заставлять.
Право на это имеют родители.
С другой стороны, ошибаетесь. Никаких стандартов просто нет. Концепций образования не существует.
Все психологические пороги, определяющие возможность усвоения, давно пройдены и дети поставлены
в капкан. Псевдоправила придуманы чиновниками для собственного удобства, и работников образования давно никто не слушает.
Для svber, Оренбургская область 14 апреля 2010 19:28
Это общая картина. Чиновника она не волнует.
