Альберт, Москва 10 ноября 2009
=====
Подписываюсь практически под каждым Вашим словом. Небольшое исключение – мне представляется крайне маловероятным, что школьники смогут понять и по достоинству оценить именно литературную ценность указанных исторических памятников, потому что либо им придется изучать их полностью, что в их возрасте просто немыслимо, либо им будут подсовывать наиболее корректные выдержки из этих произведений; в последнем случае смысла еще меньше.