Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Всеволод

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 49 50 51 52 следующая ››
• Тема: Школьное образование
  6 апреля 2013 06:39

  К комментарию

  Vladimir, Москва 5 апреля 2013 12:00

  " Выбрана стратегически верная модель ... которая ... привязана к "подушевому" финансированию. ... настраивайте так работу, чтобы к вам больше приходило учеников ..."

  А на мой взгляд, это именно стратегически абсолютно неверное решение. Можно "настраивать" работу на базаре так, чтобы каждый подходил, 5 минут нюхал и щупал огурцы и помидоры, и понравившиеся тут же покупал. Человеческая жизнь от такого базара отличается тем, что на это самое "щупание" у любого уйдет значительная часть всей жизни. Если же думать, что наличие интерактивной доски говорит о чем-то, отличном от самого факта наличия, и так можно выбрать школу, сильно ошибется в своих ожиданиях.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  31 марта 2013 14:07

  Благодаря интернету любой желающий может погуглить новости на тему "родители протестуют против". И что же вывалится в первую очередь? Новости из Челябинской области, где имеет место то, о чем с самого начала говорили противники введения курсов, связанных с религией! Суеверные активисты из кожи вон лезут, чтобы продемонстрировать гиперрелигиозность, не взирая на законы. Интересно, если целования детьми рук мужчинам в светской одежде имело место, то будет ли это расценено как развращение малолетних? И если суд дал два реальных года сами знаете за что, то каково будет теперь?

  Всего всем хорошего.
• Тема: Образование
  30 марта 2013 11:00

  К комментарию Сибирь

  27 марта 2013 10:04

  "36 уроков в неделю оплачены Государством. "

  Так проблема давно уже не в том, сколько там часов государством оплачено, а что такое - этот упомянутый Вами "урок". Маразм может дойти до того, что проще будет отказаться от 36-ти "бесплатных" часов и поискать платные. И будет дешевле, потому что их минимальная реальная цена по входу - 36 часов жизни в неделю.

  Всего всем хорошего.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  26 марта 2013 14:22

  Недавно министр образования и науки в очередной раз указал, что наука в России должна переместиться в ВУЗы. Согласно Российской газете, "министр приводит два главных аргумента. Во-первых, в вузах нет проблемы молодых научных кадров, что является сегодня главной головной болью РАН, а, во-вторых, сосредоточение науки в вузах поднимет общий уровень высшего образования."

  Сдается мне, что министр не вполне знаком(!?) с ситуацией в ВУЗах, не то что в РАН. Интересно, где он видел ВУЗы, у которых нет такой проблемы, если даже в МГУ она есть? Может быть с высот стратегического планирования реформы образования в России существенно только то, что в ВУЗах виднеются толпы молодых людей, которые чем-то заняты с умными лицами? Так это к науке имеет отдаленное отношение, если в министерстве кто не знал. Возможно также, что какие-нибудь ректоры каких-нибудь московских ВУЗов экономического профиля спят и видят ряды студентов, выполняющих заказы бизнес-структур под мудрым руководством нескольких больши-и-их ученых. Так это тоже не наука...

  А что касается сосредоточения науки в ВУЗах как средства подъема уровня высшего образования, так это еще более странная мысль. Сколько уже говорено и писано, что даже если преподаватель занят на наши стандартные полставки, то он уже сильно ограничен в занятиях современной наукой, даже если это теоретик! А если бы минобр был действительно заинтересован в подъеме высшего образования, так начинал бы с начальных классов, хотя бы с 5-6-х! А то большинство выпускников(!) дроби складывать не умеют(!), а кто-то хочет, чтобы они были в состоянии хоть что-то самостоятельно сделать в ВУЗе ...

  Всего всем хорошего.
• Тема: Преподавание в школах основ религиозной культуры и светской этики
  5 марта 2013 06:08

  Хочу обратить внимание участников обсуждения, что статья "Россияне высказались против преподавания религии в школе", опубликованная Известиями на сайте, сопровождается замечательной фотографией. На ней очень отчетливо видно состояние детей, над которыми все норовят поставить какой-нибудь "эксперимент".

  Всего всем хорошего.
• Тема: Школьное образование
  2 марта 2013 05:15

  Я бы хотел кое-что добавить по поводу "преждевременного образования". Оно, безусловно, вредно, если это - преждевременное натаскивание на конкретные приемы. Особенно, если учесть, что слишком многие преподаватели подобное натаскивание и считают углубленным образованием, не понимая реального содержания предмета.

  Темп изучения материала может быть высоким для некоторых учеников/студентов, если 1) учителя на всех этапах могут обеспечить таким ученикам эту возможность и способны формировать, как сейчас модно говорить, "траекторию образования" с перспективой; 2) мотивация этого ученика выходит далеко за пределы "нормы".

  Что касается натасканных физматшкольников - троечников на старших курсах ВУЗа, то я думаю, что углубленные программы тут практически ни при чем. Разве что они способствуют дезориентации таких школьников в отношении "высоких материй". Большее значение имеют индивидуальные психологические или даже физиологические особенности. Ведь и со спортсменами часто бывает также - выдающиеся способности у подростка и ничего особенного при попадании во взрослый спорт.

  Всего всем хорошего.
• Тема: Наука, технологии, инновации
  14 февраля 2013 18:36

  К комментарию Гайсина Марса Марсельевича 14 февраля 2013 16:

  "Что мешает маститым историкам не отмахиваться, а разобрать официальные факты и либо опровергнуть НА ДОКУМЕНТАХ, либо согласиться официально?".

  На каждое взятое с потолка утверждение отвечать - не хватит никаких "официальных" ученых. С моей точки зрения, достаточно, если то, что выдается за систему взглядов, по входу содержит несуразицу - дальше разбираться нет смысла. Помните анекдот советских времен: при приемке дома обнаружена одна недоделка - не открывается входная дверь?

  "А я писал про технический вуз и кафедры экономического направления".

  Так там науки и нет. Точнее, ее там столько же, сколько в изобретательстве и инновациях. Поэтому там и ориентируются на всё что угодно, но не на науку.

  "... большой начальник или мать-одиночка, преподающая, чтобы прокормить ребенка, и по ночам делающая диссертацию! Кто из них реальнее защитится?"

  Конечно, большой начальник, поскольку в наше время ему напишут диссертацию по социологии или экономике. Но я бы акцентировал внимание на другом - крайне маловероятно, что мать-одиночка сможет реально что-либо новое сделать!
• Тема: Наука, технологии, инновации
  14 февраля 2013 11:45

  К комментарию Гайсин Марс Марсельевич13 февраля 2013 15:39

  и других

  "Поэтому честное создание диссертаций сейчас вообще невозможно! "

  Не верю, что толковую диссертацию в приличном совете нельзя защитить! И не поверю! Скорее всего, Вы толкуете о недоделанных "измышлизмах", которые представляют в советы, где степени присутствующих получены за такие же "измышлизмы". Такие люди, конечно, не договорятся, потому что нет общей научной базы. Конечно, кто-то из них всегда думает, что он-то как раз знает, что такое наука. Такой человек - первый кандидат на звание "митрофанушки".

  Я тут по этой теме упоминал молекулярную биологию. Это пример области, где-то, что Вы предполагаете, практически невозможно. Тут работают люди, которые делают именно науку! Иначе им, в частности, не видать публикаций в приличных журналах. И этим людям все равно, что "измышляет" какой-нибудь начальник. И поэтому никакому начальнику и в голову не придет соваться в эту область. Там самый легкий путь защиты - самостоятельная честная работа.

  Всего всем хорошего
• Тема: Наука, технологии, инновации
  13 февраля 2013 13:19

  К комментарию Мужик, Нижегородская область12 февраля 2013 20:43

  "Самостоятельно сделанную диссертацию, даже если она гениальна, не защитить, не заплатив больших денег. "

  Кто Вам рассказал такую глупость? Видимо те, у которых как раз мозгов нет, чтобы самим что-нибудь сделать. Попробуйте купить диссертацию по специальности вроде молекулярной биологии, посмотрим, что в конечном итоге получится.
• Комментарий к записи от 7 февраля 2013
  8 февраля 2013 14:45

  Ажиотаж, похоже, еще и кто-то раздувает. Виданное ли дело, диссертации обсуждать, когда вся наука на ладан уже давно дышит! Началось-то это не сегодня, максимум производной (внимание - проверка...) был лет 10 назад. Конечно, про деградацию системы получения научных степеней знающие ситуацию люди озвучивали еще в СССР, но тогда это было в общем русле вялотекущего упадка.

  Ажиотаж, конечно, беспокоит. Ведь тут легко раздуть все до такого состояния, что уже можно будет поднять вопрос и об отмене степеней или надбавок за степени (тут, правда, я опоздал с "пророчествами" - это вопрос о надбавках и так уже встал в сугубо практическую плоскость). Либо кому-то захочется все привести к чьей-нибудь модели (К американской? Угадал?) без докторов, зато с PhD. Энергичные реорганизации с плеча в этой области только усугубят ситуацию и с наукой, и с образованием.

  Ведь в этом вопросе все упирается в "человеческий фактор"! Невозможно узнавание нового, что и есть содержание науки, формализовать до такой степени, чтобы обойтись без экспертной оценки. Особенно, когда в "неестественных науках" начинает доминировать тезис о том, что существует и существенно только многообразие мнений. И как в такой обстановке будет звучать голос человека, который скажет, что "вот это - туфта"? Кто отличит реального ученого от псевдо-ученого или шарлатана? Если обществу этот вопрос небезразличен, то для начала придется смириться с мыслью о том, что есть люди, которые на самом деле знают. Правда, этих людей все меньше и меньше...
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 ... 49 50 51 52 следующая ››