При оценке ЕГЭ, на мой взгляд, необходимо помнить, что ЕГЭ это также оценка результата работы образовательной системы. Если есть общая несбалансированность образовательной системы, то все это «вешать» на ЕГЭ не имеет смысла.
В данном случае любая оценочная работа будет констатировать не утешительные результаты с попытками, каким-то образом, при оценке, нивелировать отрицательные результаты.
Не высказываю мнение о ЕГЭ. Однако хотелось бы избегать «шараханья» из крайности в крайность. Т.е. предложения должны быть сбалансированы, понятны, внедряться без шока для учеников, учителей, родителей.
-В образование, воспитание общество должно вкладывать ум и деньги. Если этим не заниматься, то потом придется обустраивать большое количество тюрем, например. А это траты не меньшие и на следствие негативных событий.
-Правильное распределение средств внутри системы.