Здравствуйте.
Закон требующий дополнительного обучения и затрат бюджетных средств (до 50000 на человека) на эти цели. Закон основанный на вопросах и отсутствии ответов, не может работать нормально. Закон должен содержать исчерпывающий регламент его применения и формы документов.
Закон должен быть понятен не только обученным специалистам, но и простому обывателю.
Здравствуйте.
24 декабря 2010 года были вручены ключи от квартир по ул. Орджоникидзе,7 ветеранам Шалинского района, радость новоселья была омрачена плохим качеством строительных работ. Строительные работы проведены с нарушением всех существующих норм и правил. Температура в квартирах не поднимается выше 11 градусов. Нет нормального напора воды, а установленный водонагреватель не позволяет воспользоваться ванной или душем. Строили для пожилых людей, а построили для кого? Простое отмывание федеральных денег.
Говорим хорошо, только на практике всё наоборот. Поступает парень в технический колледж специальность радиоаппаратостроение, срок обучения почти 4 года, а его через год не дав доучиться и получить специальность в ряды Российской армии, из учёбы минимум два года навылет. Все проиграли и парень и армия и государство, но такой закон. Модернизация - это, в том числе, когда армия и государство получает квалифицированные кадры, а не пушечное мясо.
Закон 94-ФЗ, который был направлен против коррупции, сам её породил. Вся причина – Федеральная власть так далеко от народа, что в закон попали нормы либо практически не выполнимые добросовестными исполнителями, либо легко обходимые хапугами.
Что надо было изначально – чёткий документ, читая который каждый гражданин мог понять, как государство покупает товар и услуги для своих нужд. А в результате даже чиновник не знает, как правильно оформить весь пакет документов и соблюсти процедуру. Поэтому государство решило обучить чиновника и на это обучение чиновник должен потратить бюджетные деньги.
Только прозрачная процедура чётко расписанная в законе позволит избежать коррупционных моментов.
Система финансового контроля уже давно создана в виде надзорных структур – налоговые органы, органы казначейства, финансовые органы, ФАС, прокуратура. Если они не работают, то надо их заставить работать.
Министерству финансов необходимо создать единую электронную систему отчётности по использованию бюджетных средств, где будет чётко видна вся цепочка финансирования. Кто дал и на что дал, кто передал и сколько передал, кто потратил и куда потратил.
Все только говорят о прозрачности учёта и безбумажных технологиях. На самом деле, происходит обратное бюджетные организации только заняты правильным оформлением документации по торгам, отчётной документации и т.д. все завалены отписками исходящими и входящими.
Необходимо навести порядок и в нормативной базе. Мы принимаем закон, а потом так его изуродуем, что даже не понимаем для чего его приняли. Все хорошие начинания тонут в инструкциях и поправках.
Из этих дыр в законодательстве и сыплются бюджетные деньги.
Здравствуйте.
Нужна чёткая программа по внедрению новых информационных технологий в структуры экономики и власти, но в России согласно поступающей информации с заседаний Правительства уже существует 24 приоритетных программы внедрения новых информационных технологий, которые не сдвинулись с места. Нужен механизм в виде фискальных санкций, который заставит ответственных лиц работать, нужно волевое решение и нужен куратор подотчётный Президенту. В противном случае данные программы так и останутся на «прокрустовом ложе». Механизмы внедрения новых технологий я считаю, хорошо отработаны на ФГУП ПО УОМЗ им Яламова Э.С.
Третья задача - экономия бюджетных средств. Во времена застоя численность Федеральных чиновников - около семисот тысяч с учётом всех союзных республик, сейчас федеральный аппарат по разным источникам раздут до полутора миллионов, каждый год создаётся какое-нибудь новое ведомство.
Седьмая задача - налоговая нагрузка, прежде чем принимать решение по повышению ЕСН, необходимо уменьшить расходы на обеспечение деятельности Пенсионного фонда - чрезмерно раздутые штаты и аппетиты. В любом самом захудалом районе лучший офис - у Пенсионного фонда, проведены дорогостоящие евроремонты. У нас в районе ранее в данной структуре работало 5 человек, теперь в ней работает не менее 30 человек. Возможно, снизив аппетиты, Пенсионный фонд не запросил бы у Госказны дополнительно 97 миллиардов.
Техникум Попова в Екатеринбурге - Федерального подчинения, готовит специалистов для оборонных предприятий и Роскосмоса, при этом стипендия на бюджете 460 рублей. Стоимость за проживание в казарме - 253 рубля. Назвать те условия проживания, в которых оказались студенты, студенческим общежитием не поворачивается язык. В комнатах, рассчитанных на 4-х человек, проживает по 6 человек, сантехника времен царя гороха. Уважаемый Дмитрий Андреевич, из каких социальных норм рассчитывалась стипендия (Ранее я в техникуме получал стипендию, которая равнялась минимальной пенсии) и кто в Министерстве образования принимал готовность данных казарм для приёма студентов? Куда полетят наши ракеты после таких условий получения базового образования?
Когда власть на любом уровне будет выполнять требования принятых законов. Заботиться не только о своих привилегиях, но и о народе (служу Российскому отечеству), тогда, очевидно, в России перестанет существовать проблема вертикали власти и будут реже нарушаться права человека.
Как порядок проведения ЕГЭ согласуется с Конвенцией о правах ребенка (Нью-Йорк, 20 ноября 1989 г.) Россия присоединилась 13 июня 1990 года и Федеральным законом от 24 июля 1998 г. N 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации"?
Очевидно, ювенальное право в России не в чести. За ребёнком не сохранено право выбора (ЕГЭ или другая форма сдачи). Он обязан его сдавать в другом учебном заведении, при этом отдаленность данного учебного заведения от его родной школы превышает 80 километров.
Итак два – два с половиной часа в автобусе, завели в чужую школу по пропуску, посадили в классе с учениками из других школ, в туалет с сопровождением. На экзамене кроме комиссии и ученика никто не имеет права присутствовать. До этого в родной школе все учителя ему сказали, что к ЕГЭ он должен готовиться самостоятельно или провели подряд накануне экзамена по 3 часа консультаций.
Министр образования превратил ЕГЭ не в норму проверки знания, а в шальную рулетку, только этим можно объяснить тот факт, что мой сын по информатике учился на 4- 5, выигрывал олимпиады, но ЕГЭ завалил. А на русском выпало «зеро» и он выиграл.
Министр образования хочет показать проводя таким образом, аттестационные экзамены, что в школах благодаря его реформам уровень образования снизился, а учителя вышли все из доверия?
Уважаемый министр а вы сами пытались сдать ЕГЭ на 100?
