Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Кирилл Николаевич Кудряшов

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 следующая ››
• Комментарий к записи от 13 декабря 2010
  19 декабря 2010 19:43

  Дмитрий Анатольевич.

  Сводить события этой недели к простому буйству футбольных фанатов или выходкам националистов не стоит. Проблема глубже и серьёзнее. Хорошо, что беспорядкам не дали перерасти в бунт. Такая опасность существовала.

  С другой стороны, у произошедшего есть и положительная сторона. Проблема вскрылась, на неё наконец то обратили внимание. Потихоньку начинают решать.

  Проблема не только в незаметно сложившемся в обществе двойном стандарте: одни и те же действия для русского - "национализм", для национального меньшинства - "проявление национального самосознания". В обществе сложилось негативное отношение к "национализму", который приравнивают к фашизму и нацизму. В национализме не вижу ничего плохого, если национализм = "мы не хуже!"

  Посмотрите, кто выходил на площади. Молодёжь! У молодых людей много энергии, которую надо использовать в мирных целях. Задача государства - создать условия.

  Вы много говорите о "модернизации". Хочется верить. Сейчас ситуация в стране очень напоминает вторую половину 20-х - первую половину 30-х годов ХХ века. Тогда рывок страны вперёд, Индустриализация, сопровождалась созданием широкой сети детских и подростковых Домов Пионеров, Станций Юных Техников Детских Железных Дорог и т.п. Именно на эти годы приходится наиболее активная деятельность ОСОАВИАХИМа. Если Вы намерены проводить Вторую Индустриализацию, стоит задействовать этот опыт. Направить энергию молодых людей в нужное стране русло и подготовить кадры для "умной экономики".

  Да, только новый закон об образовании ничего для этого не даёт. РОСТО умирает потихоньку.
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  19 декабря 2010 20:08

  Дмитрий Анатольевич.

  1. Ставка учителя-предметника - 18 часов. Взяли её не с потолка. Это норма, определённая психологами и психиатрами. Работа более, чем на ставку - вредна для психического здоровья. Вы преподавали, должны знать, что тяжелее мела ничего не поднимаешь, а спина к концу рабочего дня мокрая. Многие учителя работают более, чем на ставку, часто на 1,5-2 ставки. Следствие этого - психические расстройства. Оплата учителя за ставку должна быть достойной, сейчас это 50-70 тыс. рублей в месяц. После этого следует ограничить нагрузку на педагога ставкой с небольшим (+2-3 часа, не более).

  2. 100 рублей на "методическую литературу" - это уже не смешно. Где вы видели книгу за 100 рублей? Даже учебники стоят дороже. Поэтому эти деньги незаметно проедаются. Требовать отчёта по ним - кощунство. При зарплате 50-70 тыс. р. надо предусматривать дополнительно 10-20 тыс. руб. в год на приобретение литературы, но под отчёт.

  3. Во времена моей покойной бабушки (учитель начальных классов, 37 лет пед.стаж) штата РОНО - 5-7 человек: начальник, зам, бухгалтерия, завхоз... Помещались в 1-2 комнатах. Сейчас РОНО - уже этаж в администрации, 20-30 человек. Многие руководители образования педагогами не работали ни дня, когда такие начинают учителей наставлять "на путь истинный", хоть плачь, хоть смейся. Надо сделать как в царской армии: систему цензов. Чиновников от образования следует назначать на должности только при наличии реального педагогического стажа. Кстати, по правилам охраны труда педагогов после 7 лет работы с детьми следует на год переводить на должность, не связанную с преподаванием. Вот Вам и кадровый резерв.

  4. Ваша инициатива с разработкой индивидуального плана развития школы до добра не доведёт. Писать его заставят учителей. Им больше нечего делать. Потом эту бумагу начальство положит на стол в папочку, поставит галочку в другой бумажке, и никогда в неё не заглянет. Но отчитается.
• Комментарий к записи от 21 декабря 2010
  6 января 2011 14:16

  Дмитрий Анатольевич!

  Вы - бывший преподаватель, думаю, написали не одну научную работу. Должны знать простую истину: Успех дела зависит от ясно поставленной цели и задач. Пока цель и задачи "модернизации" ясно озвучены не были.

  Важно грамотно спланировать достижение цели и решение задач. Нужен простой и понятный план "модернизации". Что бы каждый человек мог определиться со своим местом в "модернизации". "Каждый солдат должен знать свой маневр".

  Сейчас ситуация в стране напоминает рубеж 20-х - 30-х годов ХХ века. После разрухи и восстановительного роста страна упёрлась в необходимость строительства новых производств. Через год-два промышленность восстановится, надо будет идти дальше. Как? Куда?

  Тогда в стране нашлись силы, разработавшие и осуществившие пятилетний план. Они знали, зачем проводили Индустриализацию. Не всегда их методы были гуманны, не всё они сделали, как хотелось бы. Но на их достижениях страна потом жила 50 лет. Может, товарищ Сталин что то сделал плохо, но ведь эффективно! Кстати, и с коррупцией он эффективно боролся.

  Сейчас необходимо нечто подобное. Для начала сформулируйте цель, задачи, спланируйте свои действия. Объясните народу. Кстати, и тут у товарища Сталина есть чему поучиться: он умел говорить кратко! Самая длинная речь - 40 минут. При ясной цели, народ готов терпеть лишения, видя, что лишений всем достаётся одинаково.

  Иначе вся "модернизация" превратится в "перестройку". Со всеми вытекающими последствиями.
• Комментарий к записи от 29 декабря 2010
  6 января 2011 14:53

  Дмитрий Анатольевич!

  Попробую разложить по полочкам, как возникает "правовой нигилизм":

  1. Есть законопослушный гражданин. В него с детства (спасибо советской школе) заложили установку: "соблюдать закон". Именно так он и намерен жить.

  2. Что бы жить по закону, надо его знать. Законопослушный гражданин начинает наши законы изучать. Тут выясняется, что их очень много. На изучение их требуется много времени. Ему надо ещё работать, отдыхать, растить детей... Времени катастрофически не хватает. Первый звоночек прозвенел!

  3. Изучение законов продолжается. Законопослушный гражданин находит время. Вчитывается. Изучает подзаконные акты... Тут выясняются две вещи:

  3.1 Законы противоречат друг другу. То есть, выполняя один закон, нарушаешь другой.

  3.2 Законы написаны крайне непонятным языком. Для их понимания требуются специальные знания.

  Второй звоночек прозвенел!

  4. Человек выходит из дома и с первого же шага сталкивается с нарушением закона. В первую очередь со стороны Чиновника (то есть Государства) в отношении его. Третий звонок!

  5. Законопослушный гражданин видит, что в нашем Государстве те, кто нарушает или "обходит" закон живёт лучше тех, кто его соблюдает! Занавес!

  А ещё он видит, что законы постоянно переписывают! Не успел изучить, пора читать новый.

  Система законодательства в России пришла в состояние хаоса. Поэтому большинство народа вынуждено жить в соответствии со словами Салтыкова-Щедрина: "Глупость российских законов компенсируется их неисполнением"!

  Прекратите переписывать законы! Приведите те, что есть в систему. Устраните противоречия. Закройте обходные лазейки для всех!
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  13 января 2011 18:53

  Дмитрий Анатольевич

  Попробую резюмировать мнение моих коллег - учителей, изложенное в комментариях.

  1. Законопроект не готов к принятию. В нынешнем его состоянии доработка его лишена всякого смысла. С обсуждения снять, разработать новый, вынести на обсуждение. Либо перестать переписывать законы.

  2. В законопроекте должен быть оговорен размер оплаты педагогов и их социальные гарантии. Порядок определения размера заработной платы педагогов должен быть прописан в законе, учитель должен иметь возможность самостоятельно рассчитать размер своей зарплаты и требовать её выплаты.

  3. Фурсенко немедленно отправить в школу. Обычную. Учителем. На 10 лет. На 2 ставки. И впредь назначать министром образования лицо, имеющее не менее 15 лет педагогического стажа. Начальником образования области - не менее 10 лет пед.стажа, начальником РОНО - не менее 7 лет.

  4. Прекратить постоянное изменение образовательных программ, выпуск новых учебников. Установить минимальный допустимый срок действия образовательной программы - не менее 10 лет! По одному предмету не более одного рекомендованного Мин.Образования учебника. Учебник также утверждается раз в 10 лет.

  Хватит издеваться над учителями! За ту зарплату, которую Государство им платит, надо радоваться, что они вообще ходят на работу.

  Современное качественное образование будет только в одном случае: если школу будут финансировать так, как она того требует.
• Комментарий к записи от 21 декабря 2010
  13 января 2011 20:10

  Дмитрий Анатольевич.

  Приведу пример из собственной практики:

  Мой отец был директором ООО. Предприятие занималось проектированием жилых, общественных, промышленных зданий, реставрацией объектов культурного наследия. В лучшие годы в конторе работало более 20 человек. Из них один бухгалтер и иногда приходящий юрист. Остальные: инженеры, архитекторы, учёные. Занимались производством высокоинтеллектуального продукта. Чем не "умная" экономика?

  Результат кризиса: с января 2009 года до настоящего времени (то есть, два года) заказов нет. И у коллег по ремеслу нет. Зарплату не платят. Сотрудники уходят в другие отрасли. Директор не смог пережить развал конторы на его глазах, умер от инфаркта, хотя ранее на сердце не жаловался. По итогам кризиса создано -20 (минус двадцать) рабочих в "умной" экономике.

  Банковский сектор спасён. Живёт с прибылью. Сотрудники получают зарплату. Хорошо живут разного рода юристы, кои занимаются банкротствами, выбиванием долгов, отсуживанием собственности. Только "умную" экономику в их работе надо поискать.
• Комментарий к записи от 20 января 2011
  27 января 2011 18:59

  Дмитрий Анатольевич

  Главный источник коррупции - наше законодательство. Оно бессистемно. Один закон противоречит другому и оба они противоречат сами себе. Большинство наших законов написаны совершенно непонятным языком и для применения их в реальной жизни обычными людьми, требуют перевода на доступный русский язык. Чем, собственно, мало отличаются от существующего параллельно им обычного права, так называемых "понятий".

  Благодаря нашему законодательству, чиновник имеет возможность принимать законное решение (или очень похожее на законное)в очень широких рамках. От полного запрета, до абсолютной вседозволенности. Понятное дело, он будет принимать решение в интересах того, кто в том более заинтересован и сумел "заинтересовать" чиновника. До тех пор, пока такая возможность будет, будут находиться те, кто будет в "лапу" давать и те, кто будет принимать нужные решения за мзду. И ничего с этим не сделаешь. Тут ни смертная казнь, ни штрафы, ни сроки не помогут. Найдётся масса обходных путей. Кто ищет, тот всегда найдёт. Проверено.

  Главная мера борьбы с коррупцией сейчас - наведение порядка в СУЩЕСТВУЮЩЕМ (!) законодательстве. Немедленно устранить существующие противоречия. Проверить наличие предусмотренных законами подзаконных актов. При отсутствии - в кратчайшие сроки разработать и принять. Виновных в затягивании разработки их - наказать за коррупцию в особо крупном размере.

  Каждый новый законопроект перед принятием тщательно проверять на противоречия с другими законами. Заставить законодателя доказывать необходимость нового закона, его значительные преимущества перед действующим законом. Тщательно готовить переходные положения. Закон принимать только при наличии к нему подзаконных актов, готовых к немедленному введению. Ибо введение нового закона создаёт неразбериху, коя - питательная среда для взяточника.

  Пока слышу только разговоры о борьбе с коррупцией. В реальной жизни её всё больше. Похоже, надо просто воспринимать её как данность. Не бороться, а легализовать.
• Комментарий к записи от 21 января 2011
  29 января 2011 22:10

  Дмитрий Анатольевич!

  Вы - юрист по образованию. И образование получали ещё в советские годы. Значит учили Вас хорошо. Предмет "логика" в программе подготовки студентов-правоведов присутствовал всегда. Должны знать, что суждение, основанное на лжи - ложно.

  Так вот, независимость суда - миф, самообман, ложь! Судье кто-то платит зарплату, обеспечивает его жильём, предоставляет ему льготы. У судьи есть семья. Всё это, так или иначе, создаёт рычаги давления на судью. Нынешняя "независимость" судей - на самом деле безнаказанность и безответственность.

  Что мы видим: сегодня нарушили мои права, нанесли ущерб моей собственности, нарушили закон в отношении меня. Я обращаюсь в суд. Пока у меня примут иск (докопаются до каждой буквы в заявлении), пока примут дело к рассмотрению, пока рассмотрят, пока вынесут решение, пока передадут приставам... Те ещё его и исполнять будут до скончания века. Если исполнят вообще. Я потрачу массу нервов, денег и времени. Мне их никто не возместит. Вывод: обращаться в суд за защитой не стоит потраченных нервов и времени. Проще плюнуть и забыть.

  Наша судейская система не работает! Видимо, потому, что неработоспособна. Какое уж после этого к ней уважение?

  В советское время часто фразы "я подаю на вас в суд..." бывало достаточно. А сейчас... пригрози судом... над тобой просто посмеются.
• Комментарий к записи от 20 января 2011
  2 февраля 2011 18:28

  Добавлю к комментарию Ольги:

  Система СРО - прямое вредительство и убийство проектных организаций. Хуже взяток, ей богу.

  Пример проектной конторы, где директором был покойный отец: Во времена существования лицензий сама лицензия стоила 400 рублей гос.пошлины. Естественно, около этого "кормились" некие структуры при лицензионном центре. Им отстёгивали 20000 - 40000 рублей за "консультационные услуги" и "подготовку документов". Происходило это раз в 5 лет. Спокойно работали. С 1995 по 2008 год, пока контора проектировала ни одного иска о взыскании ущерба не было.

  Теперь появляется СРО. Каждый год 150000 рублей только в "страховой" фонд. Типа страховка, на случай если наш дом упадёт. Пока ни один не упал. А ещё за переподготовку дипломированных специалистов (тогда диплом им зачем?), и ещё всякое. Как ни крути, 200000 рублей в год. С работой не помогают, никакой помощи. Просто отстёгивай за право работать.

  Сравните: при "коррупционной" схеме - 40000 рублей раз в 5 лет, при "честной" - за тот же период 1000000 рублей. Есть разница? Кто там у нас говорил про доступное жильё?

  При нынешнем "гуманном" уголовном законодательстве коррупцию не победить. Разрешить провокацию взятки: пришёл сотрудник - предложил - чиновник взял - на выход с вещами. Проверка собственности: при поступлении на службу продекларировал, что есть; потом не смог объяснить, где взял денег на дорогую машину, дом - следствие не доказало, что получил не законно - в тюрьму не сел, но от должности отстранили. Занимайся бизнесом в другом месте.
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  2 февраля 2011 21:28

  Дмитрий Анатольевич.

  Сегодня вы пообещали армейскому лейтенанту 23 лет от роду сразу после окончания училища 50000 рублей денежного довольствия. Его ровесник, после окончания педагогического ВУЗа, в те же 23 года, придя на работу в школу, получит 5000 рублей зарплаты. Получается, что нашему государству военный в 10 раз важнее учителя. Я Вас правильно понял?

  Ещё старик У.Черчиль говаривал, что школьный учитель имеет власти много больше премьер-министра. Прислушайтесь к мудрому человеку.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 следующая ››