В послании порадовали, в частности, два момента: акцент на слове «умный» и оценка важности информационно-коммуникационных технологий. Соединение этих сущностей позволяет получить колоссальный эффект при практически полном отсутствии финансовых затрат. Приведу пример (пишу от имени студента, хотя сам – уже не студент, но так получается короче).
На факультете информационных систем нашего университета действует достаточно простая система всестороннего оперативного мониторинга деятельности студентов. Пять-шесть раз в семестр преподаватели аттестуют каждого студента по каждой дисциплине, результаты видны в Интернете. Кто полностью аттестован, получает зачет или экзамен автоматом (если не нравится предложенная оценка, можешь пересдать). Итог: все учатся регулярно, штурма перед сессией у многих нет.
Дальше. Есть система, в которую с любого подключенного к Интернету компьютера можно записать любые свои достижения в науке, труде, спорте, культуре, общественной работе. Они сразу видны всем в Интернете, так что не обманешь, друзья засмеют. Их оценка суммируется с учебными результатами и студента ценят по их совокупности. Грубо говоря, если немного прогулял и что-то не сдал, но зато подрабатываешь или докладывал на научной конференции, тебя не ругают, а хвалят.
И, наконец, каждый студент, начиная с первого курса, ведет исследовательскую работу под руководством ученого или старшекурсника. Каждую неделю ход работы и план на будущую неделю заносится в Интернет-систему, так что у каждого формируется «электронный журнал исследования». По специальной экспертной системе все время видишь, как у тебя развиваются различные научные компетенции.
Все это просто, а в результате студенческая жизнь становится совсем иной. Почему бы такую простую систему не ввести в каждом техническом вузе? Ведь все программное обеспечение уже есть. Пользы будет не меньше, чем от российской Силиконовой долины.