С Вашего позволения о дискуссии; занимаюсь философией, а даже не кандидат, а кандидаты расслабились и множат маразм. обосновывая не желание служить!
ЧОНы нельзя рассматривать как прообраз системы военного обучения без отрыва от работы, не только из-за принципиально иного уровня подготовки солдата! Давайте не забывать, что недавно прошла Мировая и Гражданская война! Из Армии были уволены не просто готовые солдаты, а с боевым опытом! Пример Аркадия Гайдара, командующего полком ЧОНа! Восстановление промышленности начнётся позже и ветераны Гражданской были просто не у дел! Так что это проект скорее социальный, чем военный! ЧОНы использовались для борьбы с бандами! Т.е. занимали место современных ВВ и ОМОНа с СОБРом! Так куда Вы собираетесь вписать предлагаемую структуру? Ведь не имея цели нельзя, понять принципы боевого применения, а без этого обучение превратится в Зарницу! Есть не занятая ниша! Полицейская зачистка захваченных Армией территорий! В 1 Чеченскую был юридический прецедент, Армию на своей территории применять нельзя, ВВ могла охранять ЗК, послали Свердловский ОМОН вооружённый одними дубинками! Под Первомайским ОМОН понёс большие потери из-за неумения вести общевойсковой бой на открытой местности! Поэтому применялись разведбаты! Можно ли научить штатского по такой схеме на уровне Армейской разведки? Есть ещё одна альтернатива! Уже сравнивал наших пограничников с береговой охраной США и спасателями Малибу! Уровень Национальной Гвардии США ниже Армейского, как они прошлись по ней в Рэмбо; Американцы воевать у себя не собираются! Контроль над местным населением во время бедствий! В Ираке и Афгане Национальная Гвардия в бой не ходит, выполняет обеспечивающие функции! Моет полы и туалеты! Но это же не мужское дело! Призовём жену Алекса, он так и не ответил, отпустит её ночью в казарму? В войну женщин призывали, Геннадий! А студентов нет, отсрочек таких не было! Да и добровольцами уходили! Известен факт, при запуске атомного проекта с передовой учёных возвращали!