Честных и порядочных людей нужно не выискивать, а воспитывать с детского садика. И ухитриться воспитать, вопреки окружающей действительности, уверенность в правильности и незыблемости морально-нравственных принципов. Это должна быть целая программа по оздоровлению общества. Иным путем государственников не прибавится.
В Сингапуре, например, это поняли и приняли. И заменили опытных, но воров, на неопытных, но еще не проржавевших. И, что характерно, добились результата.
Для Татьяны Никулиной:
никто не отменял воспитание в семье. Но и в школе, и на радио, телевидении, везде должен постоянно создаваться образ Настоящего Человека. Советского, Русского, Российского - это не важно. Важно, чтобы он был Настоящим Человеком.
А не женообразной амебой, одетой в "модные" тряпки иностранного производства. То есть опять вопрос идеологической зрелости. Как только культура и воспитание будут направлены в правильное идеологическое русло - мы сразу получим тружеников, созидателей, покорителей космического пространства!
А не наглых невоспитанных хозяев 3х ларьков и жизни. Вот в чем смысл воспитания и культуры.
Черчиль говорил: "У нас в Англии нет антисемитизма, потому что мы не считаем евреев умнее!"
Так и у нас не должно быть культа денег и массового попсового сознания, мы не должны считать ИХ нравы лучше, тогда и развала (и прочих негативных тенденций) в стране не будет.
Добрый День, Дмитрий Анатольевич!
Если ребёнок на уроках математики пускает самолётики и не слушает Учителя, то вырастет он, станет взрослым, и будут у него проектировать настоящий самолёт или космический спутник на работе, а он точно также вдруг решит в окно смотреть и не станет слушать начальника. Одно дело, если ребёнком движет тяга к исследованиям, и его энергию нужно направить в положительное русло, но другое, если он начинает думать, что неуважение к Предмету и к Учителю это правильно и хорошо. Сегодняшнее равнодушие к уважению правил и воспитанию создает в школе обстановку вседозволенности и формирует представление об обществе как о том, в котором отсутствуют правила, законы, взаимоуважение, ответственность. И правила в школе, и законы в обществе - это не то, что кто какие себе по-своему усмотрению выбирает, а один закон, который все уважают.
Правильно, воспитание начинается с семьи, и родители - это первые учителя ребёнка. Но затем воспитание продолжается в школе и с педагогами, а в сегодняшнем обществе ребёнок проводит в школе большую часть времени. Поэтому в школе должно быть введено обязательное «Родительское собрание», на котором обязательно в начале учебного года должны собираться вместе родители и педагоги. Встретится вместе, узнать друг друга и вместе поговорить о воспитании в этом учебном году. В лице школы ребёнок почти впервые видит образ своего государства, здесь он воспитывается быть его гражданином, готовится к взрослой жизни в обществе. В школе необходимо настоящее и искреннее воспитание уважения к истории и культуре своей страны, её государственности, законов. Безначалие и беззаконие порождается человеческим эгоизмом. Многое закладывается в школе, и труд Учителя требует большой ответственности, нужно чтобы отношение и требования к Учителю были как к человеку с педагогическим образованием.
Добрый день, Дмитрий Анатольевич!
Один год срок небольшой, но за такое короткое время как минимум два раза Вы совместно с В.В. Путиным прошли и вывели страну по острию меча над пропастью. Кризис раскрывает перед нами очередные пропасти.
Экономист Михаил Леонтьев (про него можно сказать: «глас вопиющего в пустыне») говорит о системности этого кризиса в США. Системность кризиса, в некоторой степени, относится и к нам. Выход из такого кризиса возможен только через реконструкцию существующей системы, можно сказать так: через системную реконструкцию. Что это такое? Вот Вы говорите о борьбе с коррупцией, о решении демографической проблемы, об отраслях экономики, которые призваны стать антикризисным локомотивом. Все это большие проекты, но все это «детали» существующей системы. По всему видно не сработало раньше, не сработает и сейчас. Начинать надо с понимания, что системным фундаментом общества является идеология – цели и ценности общества. Необходим пересмотр и реконструкция этого фундамента. Нам хватило здравого смысла не отдать все стратегические отрасли в чужие руки, но мы сдали основу – шкалу ценностей и цели общества. В настоящее время эту шкалу ценностей формирует кто и как угодно, молодежь воспитывает кто и как угодно, но только не государство и только не в интересах государства. Повторю, без формирования идеологического фундамента все разговоры о различных проектах не более чем сотрясание воздуха и движение в пропасть. Будем делать это, остальные вопросы экономики, управления, социальной обеспеченности и т.д. будут решаться эффективнее и намного быстрее. Идеологический фундамент и есть основа системы, которая позволит нам выйти из кризиса, а точнее встать над кризисом, выйти из зоны его влияния.
Дай Бог Вам сил и здоровья нести этот крест ответственности!
Не должен сознательного человека волновать однобокий интерес, только к собственному обеспечению.Воспитаны мы уродливо или берёт свой верх животный, зверинный инстинкт...
Крайности, они не стабильны, не постоянны. Если сейчас очень хорошо, значит будет очень плохо. Такова история. Мы её плохо учили.
Не читал я в своё время, в школе Чернышевского. Сейчас понял - ценность произведения велика, и будит в нас лучшие стремления "Что делать ?"
Здравствуйте Дмитрий Анатольевич,
Хочу отметить один важнейший аспект внутренней политики - пропаганду нравственных ценностей. Ведь в конечном итоге большинство упомянутых Вами проблем сводятся к этому: и коррупция, и преступность, и отчасти мировой экономический кризис (потребляем сверх меры, бонусы платим, а лучше работать не хотим), и демография - все проблемы оттуда растут. Нужен комплекс серьезных мер в этом направлении. Больше ненавязчивой социальной рекламы, создание отрицательного имиджа алкоголизма, наркомании, коррупции, ксенофобии, и т.д. и т.д. У нас ведь сейчас разбогатеть на взятках и казнокрадстве считается чуть ли не доблестью! Как же мы можем рассчитывать на успех в борьбе с коррупцией в такой ситуации? Надо для начала чтобы казнокрады стыдились, а не гордились!
У меня в последнее время создается ощущение, что например в США уже до этого додумались. В большинстве последних голливудских фильмов никакого разврата, минимум насилия, сплошная ненавязчивая реклама здорового образа жизни и семейных ценностей в развлекательной форме. Очень профессионально и я думаю не с проста.
С уважением,
Сергей
Фантомас.
Поясните, пожалуйста, сколько стОит замечание подростку, перекуривающему возле школы?
Сколько нужно заплатить учителю, чтобы он объяснил ученику, что необходимо уважать старших и защищать младших?
Сколько стОит неравнодушие?
В таком случае, называйте всё своими именами:
в школах-- обучающий персонал, и не порочьте достойное и прекрасное имя УЧИТЕЛЬ.
Учитель -- явление редкое, отличающийся неравнодушием к судьбам детишек, это пример для подражания, это высокая нравственность, это любовь к Отчизне, это труд по изваянию прекрасных душ человеческих...
Мы, родители, видим своих детей с 8 до 10 вечера, и с 7 до 8 утра.
Большую часть своей жизни ученик проводит в школе и на улице.
И ещё...
Капитализм-- всегда с зубастой шакальей мордой, готовой загрызть слабого.
Сейчас весь мир стремиться к рыночному социализму, как к самому справедливому и устойчивому мироустройству.
Здравствуйте!Считаю что культура и воспитание человека прежде всего происходить в семье! СЕМЬЯ это УЧИТЕЛЬ вот с чего надо все начинать! Школа и педагоги не смогут дать человеку то чего может СЕМЬЯ! Мы хотим переложить свои упущения в воспитании ребенка школе а это очень неправильное суждение! Какой толк от воспитательных мер в стенах школы если ребенок живет в семье где на первом месте отборная мат рукоприкладшина алкоголизм! Ребенка надо воспитывать от рождения! Есть мудрая восточная легенда где говорится как один человек пришел к мудрецу и спросил как ему воспитать сына! Мудрец спросил а сколько сына возрасть - тот ответил что ему пять дней от роду!Тогда мудрец сказал что уже поздно надо было придти за советом когда он только родился!
Марии Беляевой-Яновской. О духовном потенциале России.
Дорогая Мария! Вы во всём сказанном правы! Особенно, что касается России. В нашей стране действительно заложен огромный духовный потенциал и ей суждено выводить мир из кризиса. Не из экономического даже. А из глобального мирового кризиса саморазрушения и бездуховности. Это не раз отмечалось многими мыслящими людьми. И верно. Где, как не в российских просторах - лесах и полях, а также бодрящей снежной зиме и колокольных звонах, загадочной русской душе, щедрой, миролюбивой, бескорыстной, - заложено это духовное начало Благодати и потребности понимания Простых Истин, ценности жизни и красот мироздания!?.. Но сначала России самой в себе бы разобраться и навести порядок. И не стоит терять время, "разрушать старый мир до основания", чтобы "потом построить новый". А без раздумий повернуться лицом к Природе, земле-матушке, услышать её стоны и плач о детях своих неразумных, коими являемся мы, люди, услышать просьбу сберечь мир. Охранить его любовью, добротой, красотой и чистыми помыслами.
И не нужно излишней суеты. Лучше каждому стать к Природе ближе: увидеть первые листочки и улыбку ребёнка, посмотреть на солнце и звёзды, ощутить величие и совершенство Вселенной, её гармонию, силу энергии любви... Когда человек душой понимает извечные истины,- деятельность его нетороплива, но эффективна. И всё потому, что он видит цели и знает, куда идёт. В своё время Владимир Путин сумел развернуть колесо истории в сторону созидания, а не разрушения, как это было в девяностых, потому что просто знал: надо так, а не иначе. И был в этом настолько уверен и убеждён, что у него получилось. А благодаря Дмитрию Медведеву эта система станет более совершенной и начнёт давать результаты. И хорошо, что в данном направлении наша верховная власть - вместе. Так и должно быть.
А суета и шум? Они хороши только для непродуктивных и ложных экспериментов. Разве нам они нужны?! Их столько уже было... Не достаточно ли?
Здравствуйте!
Надеюсь, что российскому руководству никогда не придет в голову делать то, что предложил автор Сибирь. Объясню почему.
Я долго работала в школе на западной Украине. И все, предложенное автором Сибирь, я проходила как учитель. По понедельникам мы всей школой пели гимн Украины, классные часы по ОУН-УПА, голодомор, Бандеру и прочее просто навязли в зубах. Вы думаете, этим воспитали патриотизм? Этим вызвали только отвращение у молодежи. Если родители и учителя сами не будут патриотами своей страны, то патриотизм молодого поколения не воспитать.
Дети острее взрослых ощущают ложь и ханжество. В современном мире нельзя только "стращать" и "не пущать", молодых людей необходимо убеждать, а чтобы убеждать надо самим верить в то, в чем убеждаешь. Насилие, особенно в молодом возрасте, вызывает желание сопротивляться, а ежедневные патриотические уроки не могут быть интересными (количество будет мешать качеству), а значит будут восприниматься как насилие. Просто будьте патриотами сами и патриотами станут ваши дети.
Приведу еще один пример. Как вы понимаете, отношение ко всему, что связано с Россией, на западе Украины было и есть очень разное, вплоть до крайне негативного, а в школе, которая живет по указанию свыше, это проявляется особенно. Наша школа была смешанной русско-украинской. Отсюда конфликты. Когда на одном из "патриотических" мероприятий надо было петь песню про "москалив-голодранцив", одна девочка отказалась, объяснив свою позицию тем, что она и ее родители русские и она не собирается оскорблять свою нацию, ее поддержали многие учителя, которым тоже был поперек горла этот "патриотизм". В то же самое время многие родители русских детей пытались побыстрее перевести своих в украинские классы и переделать русские фамилии на украинские. Как вы думаете, кем считают себя дети этих родителей? Никем. Ни русскими, ни украинцами. А патриотические уроки они слушали одинаково.
Поэтому мне кажется, что свою Родину, как и своих детей, надо просто любить, тогда никакие патриотические уроки не нужны.
