Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Культура и воспитание (2436)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 194 195 196 197 198 199 200 201 ... 241 242 243 244 следующая ››
• Галина
  13 сентября 2009 12:37

  По поводу авангарда позитивныъх преобразований – деятелей культуры. Которые за права людей и за не политизацию искусства.

  К вопросу о не политизации: На донецком оперном театре флаг Украины. Политический символ. Что, без хомута не обойтись?

  По поводу афиш на украинском языке в Донецке некоторыми деятелями культуры из России. Хотите поддержать украинский язык в Донецке? Привозите сюда своих детей и внуков и отдавайте их в украиноязычные школы. И к вам не будет вопросов.

  Вообще, касательно элиты. Она же здесь по понятным причинам не выживает. Только для меня в том числе здесь не надо издалека порядки устанавливать, перепоручая свои обязанности кому-то другому. Приезжайте элита – выходцы из Донецка и живите. Стучитесь носами об автомобили на тротуарах, например.

  К вопросу о языке. У меня есть знакомые, русскоязычные, они заканчивали школы в СССР. Думаю, что некоторые украинский язык знают получше многих. Не могу сказать, что они сейчас у дел, которых они достойны.
• Karolina Peras
  10 сентября 2009 20:34

  Как-то с другом я ехала в машине в 3 утра, дорогу переходил старичок, я не помню с чего начался наш разговор с моим другом, но мы начали спорить и поднимать тему о том, что молодежь избивает, унижает стариков, тех стариков которые прошли 2 мировую войну!!! Многие пожилие люди на самом деле боятся выходить днем на улицу и выходят ночью... Такое есть, данный факт присутствует в наше время...

  Почему это происходит?!

  Есть разные семьи, с разным достатком и материальными ценностями, не всегда из-за своей загруженности на работе наши родители достаточно уделяют нам время, разговаривают с нами, но всех нас связывает одно-это ясли, детские сады и школы где происходит становление нашей личности.Так вот люди, которые там работают не всегда отдаются своему делу.Приведу пример: у моей племяши была Новогодняя елка,2001 год, я пришла посмотреть на представление, которое они готовили...Знаете что я там увидела и услышала? Воспитатель ругалась матом или просто ругалась (без мата), дедом морозом был ухажер воспитателя, судя по наколкам на руке прошедший ЗОНУ...Это нормально?Или воспитатель кидала на детей в детском саду половую тряпку, а знаете зачем?Чтобы дети молчали!!!А знаете что в школах происходит?Когда я училась в начальных классах у нашей учительницы пропадали деньги, воровали мои одноклассники, но пока это выяснялось обвиняли меня, потому что я мусульманка и мать ростит меня одна!Меня маленькую семилетнюю девочку вызывали на разговор с пристрастием после которых я выходила в слезах...А в 10 классе я опоздала на урок и преподователь обозвала меня "курвой"...А знаете кто нынешние воспитатели в детских садах? Сами родители и не все из них имеют педагогическое образование.

  Мне кажется что все люди которые работают с детьми должны внушать им общепринятые ценности. Они должны учить их добру, уважению к старшим и т.д и т.п....

  Задумайтесь пожалуйста....
• Эхнатон, Москва
  10 сентября 2009 13:42

  А вот я еще предлагаю помимо канала "Культура" создать канал "Наука и Техника".

  И пусть по нему непрерывно показывают научно-популярные фильмы. Если своих нет, то пусть покупают у BBC и у Discovery - за счет государства - это же в его кровных интересах!

  Чиновники же нам все уши прожужжали о необходимости перехода на инновационный путь развития. Ну так и действуйте! Как вы еще будете прививать новому поколению интерес к науке и технике? Домом-2 что ли?
• Комментарий к записи от 22 июля 2009
  Афлитунов, Москва
  9 сентября 2009 13:58

  Мне бы всё же хотелось обратить внимание на необходимость разделения светского и религиозного образования и важность принципов свободы мировоззрения и светского государства как исторических завоеваний человеческого развития. Попытки преподавать нравственность в условиях безнравственной жизни и практики ни к чему не ведут, кроме как к ханжеству и лицемерию.

  И вообще, на мой взгляд, нужно вернуться к преподаванию в школе только обязательных фундаментальных дисциплин: математики, физики, химии, биологии, языков. Все остальные предметы сделать факультативными с правом выбора. Тогда и время обучения и нагрузки удастся резко сократить.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  Сергей, Московская область
  9 сентября 2009 03:26

  Русский язык - это одна из основ нашей государственности. То, что недавно учинило Министерство Образования со списком разрешенных к использованию словарей, на мой взгляд, серьезно подрывает эту основу.

  Прежде всего, нельзя забывать, что русский язык является государственным в соседних с нами странах. Если мы изменим языковые нормы у себя, то наш русский язык станет отличаться от русского языка Средней Азии и Восточной Европы. Видя, что в России говорят уже не так, как у них, они могут внести в правила свои изменения. Так мы можем потерять серьезный элемент, объединяющий наш народ на всем постсоветском пространстве.

  Насколько я понимаю, Министерству было поручено составить список рекомендуемых словарей. Почему министр решил, что издательства должны подавать для этого какие-то заявки? Даль уже давно умер, он заявку подать не сможет. Значит ли это, что его словарь вне закона? На самом деле, чиновники должны были сами изучить все доступные словари, выбрать лучшие и рекомендовать их гражданам для использования, а издательствам - для издания.

  Предлагаю включить правила русского языка от 1956 года в текст Федерального Закона о языке (ФЗ-53, кажется). Ввести мораторий на изменения правил русского языка. Поручить Академии наук, совместно с филологами из Белоруссии, Украины и Казахстана, раз в 4-5 лет составлять перечень новых слов, вошедших в обиход, для включения в словари.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  Захватов Дмитрий, Самарская область
  8 сентября 2009 23:28

  Здравствуйте Господин ПРЕЗИДЕНТ.Дети-это наше всё,и что мы им оставим , то и перейдёт следующим поколениям. Я об истории.Она начинается с семьи,с малой родины.Наша ИСТОРИЧЕСКАЯ Самара разрушается на протяжении десятилетий чиновниками в угоду сиюминутной выгоды стройбизнесу. Скоро нечего показать внукам будет,только отдельные фрагменты в место улиц и кварталов. А без истории нет будущего ни у одного государства.

  Обсудить в Живом Журнале
• Сергей Речка
  8 сентября 2009 17:03

  Обсуждение вопроса о введении в школьное образование предмета "Основы Православия" или "Основы религий", есть не что иное, как вопрос об идеологии духовно-нравственного образования, вопрос об идеологии воспитательной работы, вопрос формирования личности Человека и Гражданина.

  Решение этого вопроса требует осмысления духовно-нравственных основ ведущих религиозных идеологий, начиная с определения единой цели и выведения единой, соборно сверенной идеологии.

  В ином случае неизбежны конфликтные ситуации, что и можно наблюдать уже в процессе обсуждения по сути вопроса.

  Лейтмотив вывода на общий подход, состоит в том, чтобы не навязывать приверженцам разных религиозных течений однотипные обряды, традиции, культуру организации жизненного уклада, а определиться именно с едиными основами для достижения единой цели.
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  AZAT, Республика Татарстан
  7 сентября 2009 20:07

  То Советник.

  То что Вы предлагаете - недопустимо. По пунктам:

  1. У Нас уже есть такой инструмент как ОБСЕ. Вспомните результаты работы этой организации в ЮО и Абхазии. Можно создать военную комиссию для силового примирения, но пока что ничего путного из силового сценария не получалось.

  2. У Нас в стране и так Всё максимально доступно. Были бы мозги на месте. А двоечникам нужно идти в ССУЗы, а не в ВУЗы.

  3. Ну создадим такой центр, посадим людей, дадим телефон. А дальше? Будем собирать сплетни???

  4. О! Супермысль. В Сибирь без условий проживания Вы лично после ВУЗа поедите??

  5. Дело не в наказании. А в недопущении. ВОенный тоталитаризм ни к чему не приведет.

  6. Вы перечите своему пункту 4. И потом, разве теперь выходцы с Кавказа и средней Азии не имеют таких центров? А к чему все приводит?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 31 августа 2009
  Советник, Москва
  7 сентября 2009 17:49

  МЫСЛИ:

  1) необходимо создать примирительную комиссию, которая будет выезжать на места очаговых национальных конфликтов, и выступать на месте посредником в деле примирения сторон;

  2) необходимо обеспечить максимальную доступность для молодёжи высшего образования, в т.ч. для тех, кто не успевал в школе или уже забыл школьную программу (служил в армии; работал), т.е. сделать более доступным высшее образование - возвратить практику общежитий при ВУЗах, облегчить условия получения образовательных кредитов. Разногласия на национальной почве практически отсутствуют и не приобретают воинственных форм при общении образованных, просвещенных людей;

  3) создание общероссийского единого бесплатного call-центра для приёма звонков по теме национальных разногласий (в т.ч. на условиях анонимности);

  4) возвращение института распределения выпускников ВУЗов - это приведёт к смешиванию людей, к тому, что национальные рамки будут стираться, а пришлые люди ассимилироваться с местным населением; распределение (длительные командировки) для работы в разных регионах страны работников силовых структур на принципах массовости;

  5) усиление статей УК и КоАП, направленное на ужесточение ответственности за совершение преступлений, совершенных по мотивам национальной неприязни;

  6) развитие культуры малых народов, создание культурных центров, в которые могли бы ходить те, кто покинул родные места и переехал в другой регион;

  8) необходимо противодействовать созданию поселений по национальному признаку, узким заселениям одной национальности (кроме малочисленных), созданию анклавов и городских районов, в которых живут люди лишь одной национальности, т.к. это способствует преступлениям против находящихся там людей иных национальностей;

  9) пропаганда в СМИ межнациональной дружбы и коллективного самосознания.

  Обсудить в Живом Журнале
• GerraSA, Смоленская область
  7 сентября 2009 11:47

  Культура общества начинается с Культуры власти. Воспитание культуры начинается в семье, продолжается в детском саду и школе. А результаты все мы видим на улицах городов и сёл, в отношениях людей между собой. Когда целью власти станет соответствие ФОРМЫ и СОДЕРЖАНИЯ доступного просвещения и правовой безопасности КАЖДОГО гражданина страны, когда бюрократическая система ограничится разумными пределами, тогда и воспитание культуры общества в целом может стать более успешным.

  "Когда в стране "Закон,- что дышло...",

  И бюрократии - почёт,

  У бизнесмена "едет крыша",

  А у крестьянина течёт..."
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 194 195 196 197 198 199 200 201 ... 241 242 243 244 следующая ››