А что за выставка-то? Где ее можно увидеть?
Комментарии по теме: Культура и воспитание (2436)
-
Комментарий к записи от 10 февраля 2010
12 февраля 2010 18:09
-
Комментарий к записи от 10 февраля 2010
12 февраля 2010 18:24
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Это прекрасно, когда человек увлекается фотографией, потому что благодаря этому увлечению и искусству мы останавливаем время и потом видим его на снимках. Меня всегда интересовала фотография, потому что мой папа раньше серьезно ей занимался.
Чуть больше года назад я стала тоже серьезно заниматься фотографией, после того, как родилась моя дочка, и мне хотелось запечатлеть каждый момент, когда она растет. В прошлом году я даже выиграла два фотоконкурса. И на той, выставке, где вы делали эту видеозапись, в этом конкурсе я тоже участвовала, но, к сожалению, не выиграла.
Очень хочу организовать свою выставку, чтобы люди увидели и поняли, какая красота нас окружает вокруг, чтобы люди наконец понял, что мы должны беречь и любить Россию.
-
14 февраля 2010 21:53
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
На первом канале было показано 17 серий сериала «Школа». Временно сериал снят с показа.
Было бы плохо с государственной точки зрения возобновлять этот показ.
Сейчас во всех организациях пропагандируется и проводится продвижение молодежи на руководящие должности, в том числе во власти.
Этот фильм приучает к мысли о применимости к жизни в России норм поведения, изображенных в сериале «Школа», и недопустимых для цивилизованного общества в целом.
Фильмы воспитывают и учат. Чему научит сериал «Школа»?
Ни о каком правовом государстве и речи быть не может, - показан сплошной самосуд в школе среди подростков.
Хамство, цинизм, и бескультурье - как образ жизни навязывается сериалом «Школа» всем.
В художественных фильмах «фиксируются» типажи людей.
Подобное поведение может быть типично для детей, избалованных вседозволенностью.
У нас есть талантливые, порядочные, люди. Если снимать фильмы - то о них.
-
15 февраля 2010 22:40
Здраствуйте, Дмитрий Анатольевич!
Я являюсь студенткой факультета УДМУРТСКОЙ филологии в городе Ижевске, и раз уж зашла речь о культуре и воспитании, то думаю мой комментарий придется кстати. Сегодня прошла встреча студентов Удмуртского государственного университета с президентом нашей республики Волковым А. А.
наших студентов возмутило отношение этого человека к нашему родному языку, удмуртскому.
Да, конечно, нас мало кто разговаривает на этом языке, но мы есть, и не хотелось бы, чтобы удмуртский язык изчез. мы, молодежь, делаем все, что от нас зависит, по крайней мере стараемся это делать, но чтобы как-нибудь наши старания были эффективными, необходима помощь и правительства республики. Но правительство в лице президента даже не понимает для чего вообще мы учим его!!! Но удмуртский язык - это не только язык, это вся культура удмуртского народа, которая не должна исчезнуть. поэтому хотелось бы понимания правительства. вам я решила написать, так как нас господин Волков нас слушает, но не слышит. спасибо!
-
17 февраля 2010 11:16
<Сейчас во всех организациях пропагандируется и проводится продвижение молодежи на руководящие должности, в том числе во власти.>
И не хотят понять в нашей стране одну простую вещь: во власть не нужно тащить молодёжь, в неё не нужно тащить представителей тех или иных партий и общественных организаций. Забывается простейшее правило: властью (как и любой другой деятельностью) должны заниматься те, кто умеет это делать вне зависимости от каких-либо других критериев.
<Этот фильм приучает к мысли>
Фильмы не должны приучать и не приучают к каким-либо мыслям. Это чисто развлекательный продукт, более того - он просто показывает жизнь такой, какая она есть в глазах целевой аудитории. Таким образом не "фильм приучает к мысли о применимости к жизни в России норм поведения", а применимость к жизни в России таких норм поведения приводит к появлению таких фильмов. Не надо путать причину и следствие.
<Фильмы воспитывают и учат.>
Воспитывают родители, учат преподаватели. Фильмы не учат и не воспитывают, они _развлекают_. Стремление переложить ответственность за воспитание детей с родителей на кого угодно (в первую очередь - самими родителями) - признак инфантильности.
<Ни о каком правовом государстве и речи быть не может, - показан сплошной самосуд в школе среди подростков.>
А ты думаешь, что в реальности всё не так?
<Хамство, цинизм, и бескультурье - как образ жизни навязывается сериалом «Школа» всем.>
Фильм ничего в принципе навязать не может, не увлекайся выдачей желаемого за действительное.
<Подобное поведение может быть типично для детей, избалованных вседозволенностью.>
Во времена создания "Чучела" (1981) дети тоже были "избалованны вседозволенностью"?
-
Комментарий к записи от 16 ноября 2009
17 февраля 2010 19:56
Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Вы утверждаете, что «реализация наших стратегических планов невозможна без полноценных перемен в обществе» и что «измениться должны мы сами». А можем ли мы измениться?
Обратимся к Потребностно-информационной теории высшей нервной деятельности, созданной академиком П. В. Симоновым (Избранные труды, М., Наука, 2004).
«Личность человека определяется присущей ему выраженностью и соподчинением витальных, социальных и идеальных потребностей с их подразделением на потребности сохранения и развития, «для себя» и «для других». Потребности направляют поступки человека.
В выборе поступка «человек детерминирован наследственными задатками и условиями воспитания (т.е. несвободен)», хотя он и испытывает «субъективное ощущение объективно несуществующей свободы».
Целью воспитания является «формирование определенного набора и иерархии потребностей, соответствующих ценностным ориентациям социума». «Но есть генетически детерминированные свойства психики, сочетание которых …способствует формированию либо человека с высоким чувством совести, испытывающего отвращение…к преступной деятельности,…либо же человека, который плохо понимает, что такое совесть». Кроме того, как отметил К. Маркс, «условия воспитания создаются людьми, а воспитатель должен быть воспитан».
По данным генетика Метта Ридли («Геном», М., Эксмо, 2008) «факты показывают, что… интеллектуальный уровень взрослого на 75% зависит от врожденных способностей».
Для общества самый лучший человек тот, у которого «доминирует социальная потребность «для других» в сочетании с потребностью познания. Самый худший – эгоистически ориентирован на себя».
Представляется необходимым определять у людей доминирующие потребности, в соответствии с которыми и рекомендовать им виды деятельности. На руководящие и ответственные посты избирать и назначать тех профессионалов, у которых доминируют социальные потребности «для других». Только тогда и будут возможны полноценные перемены в обществе.
А. Сосенков
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2010
17 февраля 2010 22:10
А мне всё больше кажется, что мы - пациенты палаты №6
-
18 февраля 2010 23:07
В Свердловской области есть канал на ТАТАРСКОМ языке. Не постоянный. На ОблТВ в определенные дни и время. Я его никогда не смотрю, потому что Я НЕ ТАТАРИН, не знаю татарского языка, и там все мне напоминало самодеятельность в доме культуры.
Но вот на днях, листая каналы, я наткнулся на песню, которая сразу зацепила. Пела Альбина Хакимова. Запомнил, решил поискать в интернете.
Вы знаете, я открыл для себя ЦЕЛЫЙ ПЛАСТ музыки, богатой, красивой и совершенно незнакомой мне до этого.
Там свои сайты, свои концерты, клипы, целый мир… как будто на другой планете или в другом государстве. Русскоязычная публика СОВСЕМ НЕ ЗНАЕТ ничего про этот мир. Я видел, с какими глазами люди слушают "свои песни", как они смотрят, как подпевают. И старики и маленькие дети.
Композитор РИЗВАН ХАКИМОВ – кто его знает среди не татар и башкир? А ведь его музыка – это очень сильно! В своем "не русскоязычном" кругу это еще какое имя!
К чему это я все пишу?
Мне кажется, что в такой стране, как наша: многонациональной, "духовной", как мы про себя думаем, ищущей национальную идею, очень нужно обеспечить на общероссийских каналах присутствие всех культур, которые составляют Россию. Вот в 70-е годы Кола Бельды спел несколько песен. А ведь их до сих пор помнят и еще как любят!
Нет, я не про то, чтобы сделать очередную скучную, академичную передачу, которую никто не будет смотреть. Нужно это сделать ТАК, чтобы это была интереснейшая передача, чтобы ее смотрели, о ней знали люди всех возрастов, в том числе и молодежь. И это не должен быть проект на 2-3 сезона, в той или иной форме это должно остаться НАВСЕГДА.
Тут важно все: и формат, и реклама, и отбор материала, и прайм-там, и статус. За это должны взяться талантливые люди на ТВ, чувствующие и верящие, которые смогут сделать из этого общенациональный шедевр, а не дом культуры.
Смысл всего этого – чтобы мы поняли, кто мы такие, из кого мы состоим, что нас объединяет.
И главное – как красиво лицо и богата душа тех, кто населяет нашу страну!
-
Комментарий к записи от 2 февраля 2010
19 февраля 2010 14:02
Отвечаю Асташкину Николаю Сергеевичу: Михаил Александрович Шолохов - потрясающий писатель, Вы - Николай Сергеевич, наверно, его преданный поклонник.
Но Антон Павлович Чехов и Федор Михайлович Достоевский - гении мирового уровня, чувства которых понятны не только русскому человеку, но и любому землянину!
А вообще (это на заметку Правительству): никого нельзя забывать. Все должны быть в памяти русских людей, особенно те, кто внёс значительный вклад в Российское искусство.
-
19 февраля 2010 20:19
Уважаемый, Дмитрий Анатольевич!
Вы уделяете много внимания экономическому и научно-техническому прогрессу. Но не меньшего, а с учётом запущенности, даже большего внимания заслуживает культурное развитие общества. Вы ездите по стране. Хорошо бы видеть, как Вы спрашиваете с губернаторов и за культурный прогресс, лично проверяете состояние учреждений культуры.
Любые Ваши усилия по возрождению страны бессмысленны, если они не сопровождаются нравственным прогрессом людей. Есть ли он? Наблюдаемая действительность свидетельствует пока об очевидном нравственном регрессе общества. И иного ожидать сложно пока педагогика и высокая культура далеко в хвосте приоритетов развития.