Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 478 479 480 481 следующая ››
• ТатьянаВ, Ярославская область
  26 июля 2012 00:59

  К вопросу о плагиате.

  Я много пишу на блог. Почти все мои предложения использованы вами. Это нормально. Несколько лет назад я отправила свой проект в черновом варианте в Совет федерации. Его на проверку отправили в РАН. Мне прислали ответ, что все ерунда. Я знала, что это не так, но в проекте по каждому пункту надо было дописывать много законов, положений, планов действий и т.д. Мне одной это не сделать. Был разговор по телефону, где я предложила сотрудничество. Отказались. А далее пошли нововведения в систему образования. Мне даже спасибо не сказали.

  Я приведу лишь несколько примеров. Из проекта дана только основная мысль.

  В проекте. - "Ставку надо сделать на сильных талантливых детей". Власть ввела программу "Одаренные дети" (почти не действует). В проекте-Второгодников надо оставлять на повторное обучение, по заявлению родителей и их обязать осуществлять контроль. Остальным ставить двойки и переводить. Власть ввела это. В проекте. - Ввести Самоуправление в школе и дана схема как это сделать и пояснение зачем. Власть ввела самоуправление и не объяснила зачем. В проекте - Бизнес должен участвовать в образовании и вкладывать деньги, объяснение как это нужно сделать. Власть сказала, что это единственное, что стоит ввести в образование из проекта, но до сих пор ничего не сделали, хотя схема дана. Я в новом проекте все это рассчитала и думаю, что результат будет высокий. В проекте студенты должны проходить практику на производстве и должны быть распределены сильные ребята после окончания ВУЗа. Власть считает, что это не надо. Работодатели-считают, что без этого нельзя. Все стоит на месте. В пр. - "Разработать компьютерные программы для проведения контроля. Власть-начала двигаться в этом направлении в этом году. В проекте.- Школа дистанционного образования. Власть начала делать первые шаги в этом направлении. В пр. - Клевета на сотрудников образования карается законом. Ввели закон о клевете. В пр. - Открытое образование сайт школы. Даны основные обязательные пункты. Почти все школы сделали сайты, но каждый как смог.
• ТатьянаВ, Ярославская область
  25 июля 2012 20:35

  По следам заседания Большого правительства.

  Я, к сожалению, видела только последние пол-часа. Я не буду критиковать тех, кто выступал, тем более вы Дмитрий Анатольевич, остались ими довольны. Но...пока народ и власть не усвоит элементарные законы действующие в разумной системе образования и не приведут все к единому знаменателю, система образования не будет давать высокого КПД.

  Закон простой: Родители, ученик, учитель и вся система образования поставщики высококвалифицированных кадров. Они должны идти в одной упряжке и каждый несет свою долю ответственности за получение конечного высокого результата. Родитель имеет право поменять в этой упряжке учителя или школу, но он никогда не был и не будет заказчиком для системы образования. Заказчиком является государство, ему нужны специалисты-бюджетники. Еще более крупным заказчиком является бизнес-ему нужны все остальные специалисты. От родителей зависит готовность ребенка к школьному обучению, он должен нести за это ответственность с пеленок. Именно этот пункт совершенно упущен во всех ваших законопроектах. Современное воспитание и подготовка детей к обучению в школе, в детских садах не соответствует психологическим особенностям ребенка этого возраста. Учебники, методики и программы действующие в школьном образовании не дают высокой эффективности, их надо менять. Авторские программы не соответствуют даже базисным федеральным программам. Базисные федеральные программы, вторые стандарты, приведут образование в тупик.

  Определить качество работы учителя невозможно при введении нового законопроекта и при действующей системе. Как платить зарплату по контракту?

  Образование не может являться услугой для ученика и родителей. Они партнеры в производстве кадров.
• ТатьянаВ, Ярославская область
  24 июля 2012 23:43

  Главная причина, почему необходимо менять государственную систему образования. Именно государственную. Наши дети стали подопытными кроликами. Любой желающий, не всегда имеющий пед.образование и опыт работы с детьми, испытывает на них свою авторскую программу. Пишет книги, открывает сайты, убеждает, что его методики самые лучшие. Работают 20 лет и более. Но....ни на одном сайте, я не нашла полного отчета о конечных полученных результатах обучения в течении их многолетней работы. Например, отчет о результатах по ЕГЭ в выпускных классах. Количество детей закончивших 9 класс и поступивших в 10 класс. Количество детей поступивших в технические ВУЗы и в гуманитарные. Если мало детей с техническим уклоном, значит не так уж сильна методика и даже система преподавания в школе.

  Еще одна причина. Я не нашла ни одной системы, которая полноценно развивает ребенка. Одна система развивает творческие способности, другая коллективное творчество и т.д.

  Все что-нибудь развивают, но забыли воспитывать в ребенке ответственность, самодисциплину и многое другое, что так важно во взрослой жизни. Наши дети будут жить в мире конкуренции, об этом забыли все, кто занимается образованием. А это самая тяжелая ноша в реальной жизни.

  Столько замечательных программ, ни одной полноценной и прогнившая государственная система, позволяющая издеваться над детьми, не выпускающая высококвалифицированных специалистов. Работодатели устали ждать, когда они появятся в России и начали выписывать их из-за рубежа. Чем провинились наши дети, особенно одаренные? Только тем, что у власти стоят недальновидные люди. Я знаю какую государственную систему надо создать. Но создавать её позволю только при моем участии. Владимир Владимирович и Дмитрий Анатольевич, мои данные у вас есть. Хватит смелости - зовите.
• Виктор, Ростовская область
  18 июля 2012 22:49

  Вакансия "Продавец-консультант" у автодилера. В числе требований - высшее образование (правда не написано какое именно). Та же вакансия у магазина компьютерной техники. Высшее образование обязательно. В наше время без высшего образование и впрямь трудно будет устроиться, а что будет дальше? Ведь технологии не стоят на месте, они растут, улучшаются. У обыденной вещи появляется больше функций. Лет так через пять продавцы будут иметь не просто высшее, а не меньше кандидатской степени, а лучше докторскую. Автослесарем или телемастером можно будет стать только после успешной защиты докторской диссертации! У нас будет самый образованный сервис! Отдыхаешь в ресторане - меню принимает официант с высшим образованием! Двор подметает дипломированный дворник (возможно модернизированной метлой) ! Бензин на заправке заливает дипломированный работник (уж не знаю, как их называют)! Уборщицы и те будут с высшим. Их уже называют "менеджеры по клиннингу"! А как элегантно будет решена проблема с выживанием наших ВУЗов! Откроются десятки дополнительных специальностей, будут введены новые кафедры (хотя может только одна - сервиса)!... Обучение там будет платное, но недорогое, деньги рекой потекут!...

  Конечно, может кому и покажется подвигом пойти на завод работать за 5 - 12 тыс. Ведь заводы надо поднимать! Только действительность окажется печальной: столкнувшись с массовым воровством собственников и топ-менеджмента, видя как они старательно уничтожают огромные промышленные комплексы, специалист (да и вообще любой человек, которого пропаганда рабочих профессий затащила на завод) понимает, что он ошибся и зря сюда пришел! Вот и получаются продавцы бытовой техники, автослесари и т.д. с высшим образованием, что потихоньку начинает становиться стандартом.
• ТатьянаВ, Ярославская область
  17 июля 2012 01:54

  Сергей Борисович Алтайский край.

  Я прочла все ваши сообщения об образовании. У нас с вами во многом сходится мнение.

  Вы правы, я действительно далека от нынешнего образования. Я проверила и проверяю на деле свои методики и те, которые действуют сейчас. Результат имеет большую разницу. Чтобы образование стало высокоэффективным и качественным надо в корне изменить всю систему образования. Я разработала новую систему, в которой все взаимосвязано. Нельзя поставить 4 там, где надо поставить 3 и многое другое.

  Дети класса коррекции (где я работала), в котором появились хорошисты, страдали слабой памятью. Через год их память работала на нормальном уровне. На второй год они не только догнали детей нормального класса, но и перегнали. Были использованы психологические стимуляторы желания детей учиться.

  В действующей системе, в развитии и обучении ребенка, совершенно не учтены психологические особенности детей разного возраста. Я учла их при работе с детьми 9 класса коррекции и двое пошли учиться в техникум.

  В блоге не все мои сообщения на эту тему открыты, но очень надеюсь, что этой системой заинтересуются умные люди в правительстве и мне не придется внедрять её в другой стране.

  С удовольствием буду общаться с вами по почте. Мой адрес t_12345_t на mail-е . Мне интересен и важен ваш опыт, а также опыт, предложения и советы всех учителей, которых волнует будущее нашей страны. Будущее зависит от ученых и высококвалифицированных кадров. Ученых и высококвалифицированные кадры готовит система образования и высококвалифицированные учителя.

  С уважением к вам лично и к тем, кто готов работать со мной в этом направлении и откликнется на мое предложение о сотрудничестве.
• Сергей Борисович, Алтайский край
  14 июля 2012 16:19

  ТатьянаВ, Ярославская область 11 июля 2012

  Я была классным руководителем один год в 9 классе коррекции. Два ребенка поступили в техникум. За два года в классе коррекции (6-7 класс) из 11 человек у меня появилось 4 хорошиста. В параллельном классе, 27 человек - 1 хорошист. Я ушла, хорошисты пропали. Троечник, 8 класс, занял 2 место среди одиннадцатиклассников в презентации проекта на уровне города.

  Уважаемая Татьяна, Вы очень далеки от образования и что в нем происходит.

  Хорошисты в классе коррекции - это очень просто. И отличников можно сделать. При нынешней системе, чтобы не было двоек. А презентация, дети не плохо разбираются сейчас в компьютерах. Простейшую презентацию делают ученики вторых классов. Да и учителя много делают за учеников сейчас.

  Я работаю в классе коррекции, и прошу коллег ставить оценки объективно. Мне в классе не нужны отличники и ударники. Мне очень хочется, чтобы у детей были знания на твердую тройку.

  Очень хочется пообщаться с Вами по электронной почте.

  С уважением.
• ТатьянаВ, Ярославская область
  11 июля 2012 21:43

  Почему рушатся новые мосты, здания, культурные комплексы. Почему тысячи диагнозов поставлены неверно и т.д.?

  Идет деградация людей. Некачественное обучение, липовые ученые. Любой умный человек, который попробует разобраться в этом поймет быстро, деградировала система образования. Процесс этот начался в 80 годы при советской власти. Он не остановился и стремительно двигается вперед. Главная проблема системы в том, что она давно устарела. В неё пытаются вводить новые элементы, которые или не вписываются в эту систему, или ещё хуже, чем те, что были. Эту систему не стоит латать, её необходимо заменить. Пусть коммунисты успокоятся. Советская система была хороша в первой половине 20 века. Для нашего времени она непригодна. Еще хуже та система, которая действует сейчас. Она не давала хороший результат даже в 20 веке.

  Дмитрий Анатольевич я разработала совершенно другую систему образования, основанную на моих исследованиях, огромном педагогическом опыте и экспериментах, которые дали мне возможность понять, почему так низко упало качество образования и как должна действовать система 21 века. В ней все взаимосвязано. Учтены особенности возраста. Использованы новые достижения. Психология современного школьника. Система построена таким образом, что умный ребенок хочет учиться сам. Она не дает ему расслабляться. Все одаренные, активные дети поступают учиться в престижные ВУЗы. Их обучение идет бесплатно и чаще всего за счет бизнеса. Коррупция почти невозможна.

  Слабым детям уделяется особое внимание на протяжении дошкольного и школьного цикла. Здесь все не расскажешь. Я отправила вам официальное предложение о встрече.

  Примеры чтобы вы мне поверили. Я была классным руководителем один год в 9 классе коррекции. Два ребенка поступили в техникум. За два года в классе коррекции (6-7 класс) из 11 человек у меня появилось 4 хорошиста. В параллельном классе, 27 человек - 1 хорошист. Я ушла, хорошисты пропали. Троечник, 8 класс, занял 2 место среди одиннадцатиклассников в презентации проекта на уровне города.
• ТатьянаВ, Ярославская область
  11 июля 2012 19:47

  Сибирь.

  Я не утверждаю, что они отсутствуют, я говорю о их не популярности и их нет в свободной продаже. Вы замечательный родитель, такие редкость. Большинство родителей не задумываются где журналы можно приобрести, некоторые просто не в состоянии выписывать. Нет денег. Почти все сельские дети забыли вообще что такое журнал и где их взять.

  У меня нет личной проблемы с ребенком, меня волнуют проблемы всей системы образования. Школа раньше выписывала журналы, теперь не хватает денег, потому что стимулирующий фонд надо растянуть на все, на зарплату, на ремонт школы, покупку мелочей к уроку и т.д.
• Сибирь
  11 июля 2012 17:41

  "Ни в одном книжном магазине нет книг для детей по конструированию и моделированию. Пропали журналы, в которых печатали схемы строения игрушек-кораблей, машин и т.д. Издательства не печатают такие вещи для детей".

  Странно. Столь много различных картонных самоделок нынче в книжных магазинах! А на почте я сыну выписываю "Юный техник" и приложение "Левша", "Технику молодёжи" и "популярную механику", по-старинке.

  В этом нет проблемы.

  с уважением.
• Mitkin, Рязанская область
  10 июля 2012 21:19

  Леонид 10 июля 2012 12:34

  В Рязани 500 тысяч людей и более 20 институтов.

  В Москве жителей более чем в 20 раз больше чем в Рязани.

  Не думаете ли Вы, что в свете этого топ 100 в мировом масштабе, где жителей в 500 раз больше, чем в Москве, не может быть критерием? Ну где-то на рубль больше, где-то на рубль меньше - вот вам и первые 200 институтов.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 478 479 480 481 следующая ››