Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 407 408 409 410 411 412 413 414 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Феликс Борисович, Приморский край
  13 февраля 2009 16:47

  Наткнулся в интернете на любопытную статью.

  Оказывается и умные люди видят в ЕГЭ тупик!

  Квалифицировав ЕГЭ как «безусловное зло», глава Уральского отделения РАН академик Валерий Чарушин заявил: «Нельзя создать единый образовательный стандарт для всех умов. Как сравнивать элитарные

  требования МИФИ, МГУ и требования Нижнетагильского педагогического института? А вы знаете, к примеру,

  знаменитую кафедру экспериментальной физики на уральском Физтехе? Это ж целый институт! Его специалисты

  работают во всех уральских атомградах – а их здесь 5 из 10. И, знаете, все эти специалисты набирались

  по индивидуальному собеседованию. Не было бы собеседований – не было бы и открытий».

  Лауреат Демидовской премии нынешнего года, академик Анатолий Григорьев с этим полностью

  солидаризировался: «Для науки важен индивидуальный подход к ученику, а единый государственный

  экзамен его полностью исключает. Как тогда выделять таланты?».

  А вот как «лестно» отозвался о ЕГЭ другой лауреат премии 2009 года, академик Валерий Макаров:

  «Единый госэкзамен – это образец странного и смешного субъективизма. Если уволить тех, кто составлял

  вопросы к ЕГЭ и нанять других людей – вопросы будут совершенно иными. Экзамен не должен представлять

  собой выбор ответа из нескольких вариантов, составленных группой людей с узким и субъективным мнением».

  Вряд ли чиновникам из ведомства Фурсенко стоит пояснять, кто именно составляет вопросы к ЕГЭ.

  Своеобразный итог выступлений на тему ЕГЭ подвел известный в научных кругах писатель Владимир Губарев.

  «Знаете, что показали результаты ЕГЭ?» – обратился он на пресс-конференции с вопросом к самой аудитории. И сам же на него ответил: «Уровень образования наших детей упал до уровня 1928 года. Впору говорить не о развитии науки, а о развитии безграмотности».

  Юрий Филатов, 13.02.2009
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Floweral
  13 февраля 2009 16:30

  Terivan, я вам вот что скажу: любой умрет из-за перегрузок, если профукает время подготовки. Если бы дети учились в школе не только последний выпускной класс, но на протяжении всех 11 лет,, подобных проблем бы не возникло.

  Я кстати, считаю, что ЕГЭ – наименьшая лотерея из всех. Ну или как минимум лотерея, где хотя бы светит приз… Или вы считаете, что идти на экзамен, когда ваша оценка зависит от настроения экзаменатора, погоды, самочувствия и тысячи других причин меньшая лотерея? Сочинение по русскому в ЕГЭ проверяют 3 независимых эксперта, и окончательный балл выводится на основании среднего арифметического… Безусловно, и в ЕГЭ присутствует то, что хотелось бы исправить и усовершенствовать, однако ничто с самого начала не выходит идеально. В целом, мне кажется, что идея хорошая.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Наталья
  13 февраля 2009 16:29

  Добрый день, Дмитрий Анатольевич!

  1.Для того, чтобы облегчить бремя платежей за учебу в период повышенного уровня инфляции, надо отойти от привычной схемы, основанной на двух крайностях. Или полностью бесплатное образование , или полностью платное образование. Можно выделить группы студентов, которые должны оплачивать 20 % стоимости обучения, и далее : 40%, 60 % и 80%. При таком подходе за одну и ту же совокупную сумму, можно помочь большему числу студентов. Такой подход приближает нас и к теме справедливости, что является не менее важным результатом обучения.

  2. При организации схем финансирования надо избежать всех негативов схемы «деньги идут за учеником», позволяющей легко концентрировать финансовые потоки и управлять ими, принуждая учеников идти в учебное заведение, где имеет место денежный интерес того, кто управляет этими «учениками», также как «финансовыми инструментами» при спекуляциях.

  3.Сейчас уже совершенно ясно , что ЕГЭ не может быть критерием этого, также как и результаты одной сессии. В период моего обучения для получения Золотой медали надо все 10 лет (!) быть отличницей. 10 лет держать высокий уровень, это не один раз сдать ЕГЭ. Поэтому в 1977 году , когдя я окончила школу по всей Тюменской области было 9 медалистов. А в этом году — более 200. Соответственно в ВУЗе повышенную стипендию давали за три сессии, а Ленинскую - за пять сессий. Подобные критерии перехода из одной группы в другую группу, с большими финансовыми льготами, и надо возродить.

  К сожалению, формат блога не позволяет изложить всю позицию по заданным Вами аспектам темы.

  С уважением, Наталья Борисовна Чистякова, к.т.н. Тюмень-Петродворец

  .
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Denny, Москва
  13 февраля 2009 16:27

  Дмитрий Анатольевич, не могу не поддержать вашу инициативу, но...

  Я учусь в Московской государственной юридической академии, получаю второе высшее образование (надеюсь, ваши слова о "замораживании" платы за обучение распространяются и на таких, как я). И я не уверен, что руководство академии действительно не станет повышать плату. Более того - в конце прошлого года нам предложили подписать дополнительные соглашения к договору, где верхняя планка роста цены за учебу устанавливается не на уровне 10, а на уровне 15% в год.

  Но это еще не так много. Мне известно, что многие студенты в нашей академии платят за обучение в неких у.е. От чего зависит курс у.е. - мы все прекрасно знаем. таким образом, людям придется реально платить больше за учебу. А зарплату в у.е. или в долларах в России никто не получает.

  Поэтому я хотел бы спросить, может ли государство обеспечить выполнение ваших указаний хотя бы в государственных вузах? Лично моя зарплата с кризисом сильно упала - процентов на 50, поэтому я не уверен, что перенесу 15-процентное повышение...

  Заранее благодарен.

  С уважением, Денис.
• Химик, Свердловская область
  13 февраля 2009 15:31

  Сегодня, студентов–контрактников нужно обучать в долг, при минимальной ежемесячной оплате. Отдадут потом, когда работать начнут. Так делается в некоторых западных престижных университетах. Именно ВУЗ должен давать кредит на обучение, а не банк, который может потребовать досрочное погашение кредита – это бьет по системе образования. А выпускник всегда выплатит кредит, при условии, что он в разумных пределах: по процентам и по времени, и имеет возможность реструктуризации.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Ольга, Москва
  13 февраля 2009 15:02

  Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Я студентка 3-го курса, хотелось бы узнать подробнее о переводе с платных мест на бюджетные. Я сдала 2 сессии на отлично и написала заявление с просьбой о переводе. Сначала сказали, что резерв есть, а через 2 дня, когда я позвонила узнать результаты, оказалось, что их нет и не было. Узнать, как все таки формируются бюджетные места я так и не смогла. Каждый раз что-то новое.

  Вот и хотела бы я уточнить: для перевода на бюджетное место необходимо наличие мест на моей специальности или же в Университете в частности?

  Заранее большое спасибо.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  RomT24, Краснодарский край
  13 февраля 2009 14:43

  Здравствуйте, уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Я студент 1-ого курса. Полностью согласен со всеми предложениями по поводу помощи студентам, которые Вы озвучили. Только хотелось бы немного подробнее узнать про условия, которые должны соблюдаться при выдаче студенческого кредита как кредитором, так и самим студентом (сроками выплаты, суммами и тд.). Я собираюсь поступать в этом году в РГУ им.Губкина, и для меня этот вопрос важен (как, думаю, и для остальных студентов). Заранее благодарен!

  С уважением,

  Роман
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Муллаян, Удмуртская Республика
  13 февраля 2009 14:40

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич, я хочу спросить у вас, зачем задерживали стипендию ученикам лицеев, нам не выдали стипендию за декабрь - январь и говорили, что это всё по вине кризиса, а Владимир Владимирович Путин говорил, что ни стипендию, ни пенсию не будут задерживать.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Сашка, Удмуртская Республика
  13 февраля 2009 13:52

  В общем и в целом идея сама по себе неплохая. Есть одно но: в ВУЗ еще надо поступить, а с этим небольшая проблемка: везде требуют результаты ЕГЭ. ЕГЭ же в той форме, в какой он находится сейчас, детей пугает почище Фредди Крюгера. Недели за три перед экзаменом начинается усиленная прочистка мозгов детям, чтоб уяснили, какая "страшная" вещь этот ЕГЭ. В результате, на самом экзамене дети себя не помнят от страха, что уж говорить об ответах на вопросы. Ни к чему хорошему это, как правило, не приводит.

  В общем, я за эту идею двумя руками "за", но надо бы и ЕГЭ как-то поменять, чтобы поступить было проще.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Василь
  13 февраля 2009 13:50

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Очень рад, что могу напрямую общаться с Вами!

  Дмитрий Анатольевич, хотелось бы обратить Ваше внимание на проблемы средней школы и дошкольного образования. Будут ли предприниматься шаги к улучшению образования в данном направлении?
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 407 408 409 410 411 412 413 414 ... 478 479 480 481 следующая ››