Дмитрий Анатольевич! Мы все думаем о детях и тревожимся о их будущем, но от нас мало что зависит. Никакой "оптимизацией" нельзя оправдать закрытие школ в сельской местности. Даже в тяжелейшее послевоенное время в каждой маленькой деревне строили маленькие школы, находило государство для этого деньги. Сегодня, мотаются дети по нашим далеко не отличным дорогам на далеко не комфортабельных автобусах. Кому от этого стало лучше? Только не детям и их родителям. И вообще сравнение по многим вопросам - как было и как стало - не в пользу сегодняшнего дня. Просто всё не охватишь в одном сообщении.
Комментарии по теме: Образование (4805)
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
2 декабря 2010 08:33
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
2 декабря 2010 07:29
Наконец-то, - по инициативе Президента вынесен на обсуждение, на наш взгляд, один из "главных", "центральных" законов страны. Вспоминается, что первым Указом избранного Президента Б.Н. Ельцина был Указ с образовательной тематикой. Затем при Б.Н. Ельцине, по многочисленным оценкам экспертов мирового уровня, был принят один из лучших в мире "Закон об образовании". Этот закон имел ярко выраженную социальную направленность. Он впитал в себя и другие достоинства, которые могли вывести образование России на должную высоту. Но пришли новые люди, с "новыми" установками.
И последующие многочисленные поправки выхолостили из Закона его, так сказать, созидательную, поистине новаторскую сущность, превратили его в заурядный чисто компилятивный, скроенный по западническим не лучшим лекалам документ, ориентированный на "западнические установки",иот которых сам Запад отказался.
Теперь появилась новая надежда. Но эта надежда окутана новыми опасениями. Глобальное, так сказать, стратегическое опасение. Его, закона, носителями, инициаторами являются два министра - образования и финансов, - от которых народ ожидает мало чего хорошего и доброго. Простите, но репутация у министров не самая высокая. Второе опасение - закон будет иметь ярко выраженную словесную коммерционализированную направленность. В нём будут декларированы основы частной инициативы, коммерческой свободы для школ, а на деле школу скуют ещё большими бюрократическими мелочными ограничениями. И опасение третье: все ценные поправки комиссией будут отметены, как это было сделано при обсуждении закона "О полиции".
И тем не менее - начало положено обнадёживающее. Хорошее начало.
С уважением, Vladimir.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
2 декабря 2010 02:00
Образование необходимо менять кардинально. Сейчас это просто подача ненужных знаний всем без разбора, начиная со школьной скамьи. Эти знания тут же забываются по окончанию школы (техникума, института). И это естественно, - человеческий мозг старается избавиться от информации, которая не используется (а точнее от той информации, для которой человек решил, что она для него абсолютно не нужна).
Еще со школьных лет необходимо выявлять склад ума и характера ребенка и давать ему в полной мере только ту информацию, которая его действительно может заинтересовать (сиюминутно или в дальнейшем). А остальное только в небольших дозах, в качестве общего развития. Иначе, КПД такого обучения близко к нулю.
Результаты прекрасно видны сейчас. Большинство взрослых людей "завалят" любой экзамен пятиклассника. Но это не самое плохое. Самое плохое то, что огромное количество людей не могут понять, чем они хотят заниматься в жизни. А ведь в идеале, на этот вопрос человек должен четко, и с уверенностью отвечать уже закончив школу.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
2 декабря 2010 01:22
Пока дети всех чиновников, пишущих закон об образовании в России, будут учиться в Англии или Америке, никогда не будут способны грамотно и как говорится "по душе и совести" осознавать, чего же там так или не так написано. Да примут и ладненько.
А еще очень важно, что писать закон дело нехитрое, хоть и очень полезное. Главное, научить всех, для кого эти законы пишутся и утверждаются, грамотно, с выражением и пониманием дела читать их. Если законы не читаются грамотно, не толкуются правильно, тогда они и не работают.
Любой закон в руках бездаря или воришки в галстуке, лишь узаконенная подстава и механизм унижения для честных граждан.
Химчанин. Баталов Александр.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
2 декабря 2010 01:02
Надо слегка протестировать учителей и преподавателей. И это логично, так как сегодняшний контингент преподавателей и учителей - это очень несовременные люди, в большинстве случаев. Бабушки, читавшие народно-хозяйственное планирование, потом - хоз-механизмы, сегодня читают страхование недвижимости, управление проектами... Тётеньки и дяденьки, не сдавшие в налоговую ни одного отчёта - читают финансовый менеджмент. В институте, где учится старшая дочь - три предмета почти идентичны по содержанию, но называются по-разному. В школе у младшей дочери над предметом информатики смеются все - уровень владения ПК - просто космос и высокая наука по сравнению с тем примитивом, который выдают за предмет "информатика". Преподаватели в институте копят студенческие материалы дипломов и курсовых - себе для публикаций и диссертаций. И институт попутно является "крышей для откосников от армии", равно как и школа. Полно молодых преподавателей, числящихся в аспирантуре, так как аспирантура даёт отсрочку. На фоне этого процветает низкосортное преподавание. Но дети очень чётко оценивают смешной уровень преподавания, отсутствие практических навыков у преподавателя и предпочитают "сдать за бутылку коньяка", не посетив ни одной лекции. Почему? - Толку нет, только время терять.Особенно "радует", с каким рвением преподаются "предметы-однодневки" - это те дисциплины, знания по которым очень быстро устаревают - налоги, таможня, юридические вопросы отраслевого регулирования. Там студент ещё доучиться не успевает, а всё, что он только что прошёл - уже устарело. Хорошо хоть Фурсенко со своей позицией по ЕГЭ отнял у очкастых репетиторов тему харчевания на поступлении. Но с тем контингентом профессорско-преподавательского состава, который засел в институтах сейчас - никакой Закон об образовании не будет работать. Надо провести аттестацию преподавателей и дисциплин. И подумать - кого брать с собой в светлое будущее, а кого - нет. Жалко, но надо. Детей, отучившихся пять лет и "пустых", ещё сильнее жалко.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
1 декабря 2010 23:26
Если поднимать образование на новый уровень, то надо объявлять обязательное всеобщее высшее образование.
Школу разбить на три составляющие: Начальная, Средняя и Высшая. Каждая по четыре года (класса) обучения. Начать с 6-и лет и закончить в 18-ть с общим высшим образованием. Желательно, чтобы школы были одноуровневые, только начальные или средние. Высшие можно - одну или две на район.
После высшей школы, обязательно всех отправить в армию и без исключений. А после срочной службы в армии или ГО нужно отправлять получать специальность в училища, техникумы, институты и университеты. Пусть выходят бакалавры или точнее магистры оттуда. Обучение специальности за деньги. Но за службу в армии должны быть какие-то подъёмные средства. Конкурс можно вообще отменить - только платите деньги! Но за уровнем образования государство должно строго следить!
Обязательно нужно провести унификацию образования, потому что много непонятных заведений и непонятно чему учат!
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
1 декабря 2010 23:10
Все родители думают о детях и боятся, что их дети оступятся, потому что контроль родителей ограничен. И ограничен этот контроль, прежде всего, интеллектом самих родителей. Родители плохо подготовлены к воспитанию своих детей. Реформа образования должна предусматривать и переподготовку взрослых людей, подготовку женщин к родам, подготовку мужчин к ответственности в семье, подготовка взрослых с ориентацией на здоровый образ жизни.
Образование у детей должно быть таким, что у ребёнка каждая минута занятости регулируется взрослыми. Ни минуты свободного времени, только тогда он вырастет полноценным. Спортивные и музыкальные школы или школы искусств, школы ремесленные должны быть обязательными для всех.
Своего сына я отдал в морской кадетский корпус, считаю что каждый мальчик, а может и девочка, должны пройти кадетское воспитание, пусть в сокращённом виде. А где ещё научиться патриотизму, научиться способности любить отечество, своих товарищей.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
1 декабря 2010 22:56
Это очень хорошо когда закон об образовании принимает не один человек, а можно сказать даже целый народ, можно сказать этот закон составляет не только народ с помощью локальной сети-интернет, но и Дума, Союз ректоров, Совет федерации и комиссия из ректоров ведущих вузов России. Насчёт закона о полиции президент РФ правильно сказал, что это довольно таки интересная тема и прежде всего главная. Конечно предложения. Вот что ещё немаловажно, должны на этом сайте работать классифицированные администраторы. Предложений я надеюсь будет очень много. Надо выбрать только самые главные предложения, конечно я понимаю это будет не так просто, но я уверен что этим не будет заниматься один человек, а целая так сказать группа выдающихся учёных и ректоров центральных вузов Москвы и РФ.
Я бы хотел уделить ещё большое внимание финансовой поддержке учебных заведений России. Оно должно быть систематическим, я хочу чтобы вы уделили внимание этому в законе об образовании.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
1 декабря 2010 21:57
О детях и их будущем думает каждый из нормальных родителей. А вот об осуществлении их желаний и мечты, о лучшей жизни детей, не мешало бы подумать и руководству государства.
-
1 декабря 2010 21:44
Добрый вечер Дмитрий Анатольевич! Аспирант СПбГУ! Обратите внимание на некоторые моменты письма.
Можно ли обсудить на законодательной основе статус аспиранта, поясню: во-первых, конечно же, стипендия в размере 1500 рублей замедляет плодотворную работу по научному исследованию, " тяжеловато с нынешними ценами, проездной на метро догоняет эту сумму" и оценкой существования аспирантов, прекрасно понимаю, что на протяжении долгого времени все так жили-"существовали", но мы же стремимся к наилучшему уровню развития России или хотя бы сравнительно с Европейскими качествами, в том числе бюрократические устои, с которыми смирились все студенческие и научные группы, понятно что многие изменения, которые проходят на базе СПбГУ пытаются улучшить и облегчить жизнь сотрудников и учащихся, но как показывает практика ничего не меняется, а только усложняется ( процесс объединения факультетов еще больше ввел в заблуждения всех и так мало имеющих представление об административной деятельности в сфере образования, не понимающих принцип работы причем своей.) Об этом можно писать много и приводить множество примеров. Закон об образовании безусловно требует тщательного исследования и принятия необходимых мер по усовершенствованию этого направления, которое поможет нам, молодым людям, с большей уверенностью смотреть на свое будущее и поможет избегать желания сбежать в другую страну, по мнению многих, за более качественной жизнью, но хотя бы за стабильностью и правовыми гарантиями.
С Уважением, Человек нашей большой страны, требующей сильного контроля.