Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 440 441 442 443 444 445 446 447 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  K.V., Калужская область
  4 февраля 2009 13:12

  Здравствуйте Дмитрий.

  На мой взгляд образование не стоит только на одном ките "высшее образование". Есть среднее специальное. И это то образование, которое готовит основу для все сфер народного хозяйства. Цены за образование в этих заведениях приемлемые. Если после окончания такого человек, выйдя на работу, почувствует нехватку знаний, для дальнейшего развития по специальности он более осознано пойдет повышать свою квалификацию по выбранной заранее специальности. Зачастую молодежь идет в Вуз по настоянию родителей, друзей и СМИ. В итоге одни юристы и экономисты. Даже технические и военные ВУЗЫ готовят экономистов и юристов, парадокс, но факт.

  В итоге в стране нет автослесарей, нет портных, нет пекарей и т.п.

  На мой взгляд, тот естественный отбор, который идет сейчас по средствам цены за обучение, заставит задуматься об альтернативах.

  Благодарю за внимание.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Степанов Виктор Иванович, Алтайский край
  4 февраля 2009 12:51

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Спасибо за возможность общение на Вашем видеоблоге! А.А. Фурсенко считает, что в России должно быть "150-200 максимум" высших учебных заведений, из них 20-30 (максимум - 50) университетов. Если исходить из мирового опыта, то в Бельгии одно высшее учебное заведение приходится на 55 тысяч граждан, а в Российской Федерации – на 130,5 тысяч, включая и государственные, и негосударственные вузы. Перед Российской Федерацией стоит задача развития экономики знаний, тогда как в стране в настоящее время только 20,6% экономически активного населения имеют высшее образование.

  В России должны создаваться условия для получения взрослым населением высшего образования. А это, исходя из низшего предела (60%), 34 млн. человек. 34% населения не могут оплатить получение высшего образования, кроме того, с 2009 года начинается прием в вузы только по результатам ЕГЭ, то тем самым ставится заслон для поступления в высшие учебные заведения взрослого населения. Не смогут поступить в вузы 50% потенциальных абитуриентов (1 млн. молодых людей).

  Вынужден будет объявить о банкротстве негосударственный сектор образования, а это не только те, кто уже оплатили налоги, и принесли деньги на обучение, с которых эти вузы будут платить налоги при 33% наполнении бюджета.

  500 тысяч школьников не получат аттестаты в 2009 году. Куда они пойдут? Недопустимо, чтобы считанные дни и считанные часы, затраченные на сдачу ЕГЭ, определяли судьбу выпускников. Вспомним, как такие считанные часы не допустили Ф. Шаляпина в консерваторию, но зато в нее был принят М. Горький. Троечники Эйнштейны, конечно, останутся за бортом высших учебных заведений.

  Считаем необходимым поддержать Закон о добровольности ЕГЭ или введение моратория на все нововведения в образовании до конца кризиса (минимум на 3 года), недопущение сокращения числа вузов. Поддержать студентов, как поддержали банки.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Балагуров Сергей, Ивановская область
  4 февраля 2009 12:40

  Здравствуйте Д.А.! Идеи предложенные Вами разумные и справедливые как для ВУЗа, так и для студента. Но, на мой взгляд, необходимо ещё подумать о среднем профессиональном образовании, которое не менее важно, чем высшее. Его сейчас в нашей стране нет.

  После окончания ВУЗа, я уехал в другой город работать на заводе. Сначала был рабочим, потом сменным мастером, но так и ни разу я не встретил на заводе нормального квалифицированного работника моего возраста или чуть младше со среднем профессиональным образованием. Постоянно встречал молодых людей живущих только сегодняшним днём: пиво, покататься на автомобиле - вот и все стремления. Никаких планов на будущее, а это очень важно для страны, чтобы у её молодых граждан были планы на будущее.

  Вот этим, на мой взгляд, и должны заниматься техникумы и пту, помимо нормальной подготовки профессиональных кадров - привить стремление стать профессионалом своего дела, стать полноценным членом общества, научиться планировать свою жизнь. Тогда выходя из стен своего образовательного учреждения, на мой взгляд, молодой человек (девушка) не будет на всё смотреть стеклянными глазами. Но в этом конечно должны помочь и предприятия, используя различные социальные программы, в том числе и зарплаты, стимулирующие развитие профессионализма.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Сорокин, Нижегородская область
  4 февраля 2009 12:16

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Очень хорошо что вы принимаете меры по поддержке студенчества. Это очень важно для страны в этот не простой период. Но я хотел бы сделать следующие корректировки. Расскажу об этом на собственном примере. Я учусь в Высшей Школе Экономики (Нижегородский филиал). Специальность – юриспруденция, 2 курс. Учусь я на платном отделении. Учусь хорошо: по итогам прошлого годы я входил в первые 10% рейтинга курса; сейчас, по рейтингу первого полугодия я вхожу в первые 5%. У нас сейчас действует положение, что перевод на бюджет возможен после двукратного, последовательного попадания в первые 5% РЕЙТИНГА и точка. При этом бюджетные места ЕСТЬ, и они просто ПУСТУЮТ! Факт – вузы пытаются внутренними положениями ЗАТРУДНИТЬ переход на бюджет, держат бюджетные места свободными!

  На мой взгляд, с этим можно справится только так – в ЗАКОНЕ ДОЛЖНО ПРЯМО указываться, что заполнение всех бюджетных мест из числа хорошо успевающих платников прямая ОБЯЗАННОСТЬ ВУЗа, а не «мера поощрения». То есть, как только появилось бюджетное место, в течении 1 месяца, например, ВУЗ ОБЯЗАН выбрать лучшего из платников и немедленно его перевести. Так и должно быть написано в законе! Иначе, на мой взгляд, с этим не справиться.

  Спасибо!
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Владислав, Москва
  4 февраля 2009 12:14

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Очень хотелось бы услышать Ваше мнение по поводу введения в нашей стране профессиональной контрактной армии. Согласитесь, что этот вопрос связан с проблемами студенчества самым непосредственным образом.

  Во-первых, здесь уже говорилось, что многие молодые люди учатся в ВУЗ-ах исключительно ради отсрочки либо же считают себя вынужденными обучаться по неинтересной им специальности потому, что на неё было легко поступить, вместо того, чтобы добиваться поступления в тот ВУЗ и на тот факультет, куда они хотели бы. Я не берусь оценивать масштаб этого явления, его влияние на качество знаний выпускников и т. д., но, так или иначе, эта проблема существует.

  Во-вторых, обязательная служба в армии отнюдь не способствует непрерывности образования. Здоровый молодой человек не имеет законной возможности пройти по цепочке школа-ВУЗ-(аспирантура)-работа по специальности, не нарушая её.

  Наконец, обязанность молодых людей тратить год жизни на неоплачиваемую, не связанную с основной специальностью службу, ставит граждан разного пола в неравное положение, что противоречит ст. 19 Конституции РФ.

  Вышенаписанное не является проявлением непатриотизма. Я уважаю вооружённые силы России и людей, посвятивших свою жизнь защите нашей страны. Но мне кажется, что деятельность любого человека наиболее эффективна, когда сопровождается его собственным желанием заниматься этой деятельностью, а также соответствующими образованием. И, разумеется, любой человек, причастный к службе в армии, вправе рассчитывать на оплату своего труда и социальные гарантии.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Яна, Чувашская Республика
  4 февраля 2009 12:03

  Как уже здесь предлагали, для отслуживших в армии дать возможность учиться бесплатно и поступать на льготных условиях. Будет тогда хоть такой стимул отдать долг Родине (раз уж патриотизма не осталось)

  И сделать обязательным посещение военной кафедры.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Бахметьев Александр, Самарская область
  4 февраля 2009 11:55

  Хотел бы ещё отметить необходимость дополнительного финансирования учреждений внешкольной работы. И вот почему. Если бы я в молодости не посещал клуб юных техников, то ни за что бы не выбрал свою профессию, которой очень доволен. Эти заведения помогают молодым выбрать свой путь в жизни. К сожалению сейчас я не знаю в какой кружок или секцию повести своего ребёнка. Все они стали коммерческими и стоят очень дорого. Очень много сейчас встречаю молодых людей, которые получили образование не по призванию, а по стечению обстоятельств. В результате мы получаем специалиста, на обучение которого государство потратило намного большие средства, а работает он совершенно в другой области. Вот как раз учреждения внешкольной работы подготавливают молодых к их уже сознательному выбору ВУЗ-а. Я лично сменил несколько секций и кружков прежде чем нашёл то, что подходит именно мне. Теперь моя работа и моё увлечение совпадают, что не может не радовать. Спасибо за внимание.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Бахметьев Александр, Самарская область
  4 февраля 2009 11:40

  Поддерживаю абсолютно все предложения. Я учился на бюджете, а вот супруга моя училась платно. Каждый семестр для её родителей был шоком. Цены повышали даже в период стабильности на 10-15%, а то и на 20% в семестр. Считаю также необходимо расширять государственные ВУЗ-ы. Не секрет, что многие молодые люди идут получать высшее образование из за отсрочки от призыва на военную службу. Сейчас сделан очень верный шаг в сторону уменьшения срока службы в армии. Если бы государство ещё сделало эту службу именно, как обучение военной науке, а не строительство силами солдат дач и.т.д., то это было бы замечательно. Считаю что запас должен во время этого срока именно обучатся, а не просто набираться бесцельно. Тогда и в ВУЗ-ах будет меньше тех, кто пришёл ради отсрочки. В тоже время всётаки высшее образование способствует общему поднятию интеллектуального уровня нации. Пусть лучше будет средний студент, а не отвратительный солдат. Поэтому считаю, что число мест в государственных вуз-ах необходимо расширять. Увеличивать число отделений и специальностей. В регионах часто по определённым специальностям складывается монополистическое положение одного ВУЗ-а. У абитуриента должен быть выбор. В остальном абсолютно с вами солидарен. Надеюсь сын будет учится уже в качественно новом поколении ВУЗ-ов.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  Алексей Землянский, Омская область
  4 февраля 2009 11:33

  Здравствуйте Дмитрий Анатольевич

  Ознакомившись с вашими идеями, направленными на поддержание сферы высшего образования, появилось желание высказать свои соображения по этому поводу.

  Фиксированная плата на протяжении всего периода обучения – совершенно верно, давно пора это сделать, ибо ВУЗы поднимают плату за обучение в завышенных объемах, нарушая как договорные так и государственные нормы в этой области, руководствуясь исключительно своими внутренними интересами, прикрывая их разговорами о инфляции, необходимом качественном подъеме образовательного уровня, ремонтом зданий и помещений, покупке нового учебного оборудования и т. д. Но, не повлечет ли фиксация оплаты резкого подъема этой самой оплаты, для поступающих в учебные заведения, т. е. руководство ВУЗа на 5 лет вперед проиндексирует оплату и выставит студенту эту сумму? И сделано всё будет так что официально через кассу пройдут одни деньги а в реальности большие?

  Я предлагаю задуматься еще вот над чем:

  Человек пришел в ВУЗ, проверил всю разрешительную документацию учебного заведения, да действительно ВУЗ имеет и гос. лицензию и аккредитацию, то есть всё в порядке, Институт хороший - государство же просто так не выдаст выше перечисленные документы?… Человек поступил и успешно учится, ну скажем уже на 4-5 курсах как вдруг, в результате проверки, то же государство, которое разрешило данному ВУЗу работать, теперь работать ему запрещает – отзывает лицензию. Государству хорошо – меньше некачественных ВУЗов, а простой студент получается в глубоком проигрыше, он 5 лет исправно учился и вносил плату за учебу, а тут ему преподносят столь неприятный сюрприз, получается так, что этот человек обманут государством! Я предлагаю выработать некий «страховочный механизм» для студентов попавших в такую ситуацию.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  knjazeve, Москва
  4 февраля 2009 09:30

  Дмитрий Анатольевич, я пишу и по теме и не по теме и очень надеюсь, что мой комментарий пройдет модерацию.

  Когда мои старшие сыновья пошли в школу, то длительность обучения в общеобразовательной школе был 10 лет. Не подозревая ничего, мы отдали их в начальную школу, длительность которой неожиданно для нас увеличилась с трех до четырех лет.

  Получается, что мои сыновья лишены возможность поступить в ВУЗ. Они так об этом мечтают и даже не догадываются о том, что велика вероятность того, что сразу после последнего звонка им придется примерить военную форму. Я считаю это не справедливым и я сделаю все от меня зависящее, чтобы этого не произошло. Мы с Вами знаем в какой стране мы живем, что если сильно захотеть, то можно препоны и обойти. Но зачем же их создавать?

  Полагаю, что пока еще об этой проблемы мало кто говорит, т.к. не все осознали плачевность ситуации мальчиков, родившихся в 95-98-х гг. Но может уже сегодня можно что-то сделать, чтобы в 2013-2015 вузы не ждали своих студентов из армии.

  Очень надеюсь на то, что Вы прочтете этот комент и отреагируете на него в своей манере...
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 440 441 442 443 444 445 446 447 ... 478 479 480 481 следующая ››