Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 197 198 199 200 201 202 203 204 ... 478 479 480 481 следующая ››
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Maykl, Санкт-Петербург
  2 декабря 2010 23:41

  Сизов Михаил Александрович, 29 лет, Санкт-Петербург.

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Реформа системы образования назревала ещё с того времени, когда не стало СССР. Российская система образования, которая стала правопреемницей советской, не смогла справиться с новыми реалиями. Коррупция в данной системы достигло немыслимых высот. Введение ЕГЭ никак не улучшило данную ситуацию, а, напротив, спровоцировало новый всплеск коррупции. Что касается школ, то тут ситуация ещё плачевнее. За поступления ребенка в школу родителям ненавязчиво намекают сделать пожертвование. К чему всё это? Ребенок учится, а родители продолжают платить. Всё теперь это сделано как "невинное" пожертвование, оформленное через кассу Сбербанка. Считаю, что с этим надо кончать, иначе дальше будет сложно говорить о каком-либо улучшении. О среднем профессиональном и высшем образовании и говорить не приходится. С каждым годом становятся всё больше и больше платных основ обучения.

  Что можно сказать, вся система образования нуждается в обновлении.

  Удачи Вам, Дмитрий Анатольевич!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Котлярова Татьяна Львовна, Пензенская область
  2 декабря 2010 22:34

  Уважаемый, Дмитрий Анатольевич! У меня складывается впечатление, что г.Фурсенко просто не знает сколько получает в месяц простой учитель начальных классов. А я Вам могу сказать, что у нас зарплата не больше 5 тысяч! Как я устала от этой нищеты. Мне 45 лет, а помогает нам с сыном выжить моя мама. Это я ей должна помогать, согласитесь? Вы только представьте, что я могу купить на эти деньги, если за квартиру плачу в общей сложности 4 тысячи. Как-то В.В.Путин вспомнил о нас в каком-то интервью, говорил о наших ставках и часах, но пока - тишина. Красиво и правильно Вы говорите, но темы этой не знаете или Вам плохо её раскрывают.

  И ещё одна тема волнует всех: как выжить в школе без "благотворительной помощи" родителей. Какое финансирование может быть у школ? Всё с родителей! Они, бедные, не знают сколько надо зарабатывать, чтобы "в этой школе" всё было.

  У многих моих коллег через 2-3 года уже пенсия по выслуге. Все однозначно собираются уходить, а молодёжь не собирается приходить в школу. Кто же будет работать? Директор нам на планёрках постоянно говорит: "Коллеги, если вы не хотите работать круглосуточно в школе за 5 тысяч, то можете увольняться. Не держу!" Понимаю, что моё письмо - это глас вопиющего в пустыне, но уже не могу молчать.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  БОЛЬШИНСТВО, Москва
  2 декабря 2010 22:22

  В законопроекте следует упомянуть необходимость учить детей цивилизованным рыночным взаимоотношениям, в частности, в игровой форме, максимально приближенной к реалиям жизни. В условиях, когда используемые в реальных условиях деньги настолько дефицитные, что пенсии у нас находятся на смехотворном для цивилизованных стран уровне, в качестве денег в этих играх должны использоваться специальные "учебные деньги", используемые самым серьезным образом, в частности, в рамках таких форм взаимопомощи, как тимуровское движение и с обязательной конвертацией них тех денег, которые выдаются школьникам родителями в школу. Чтобы их можно можно было использовать только в школьном буфете и т.д. и именно после конвертации их в "учебные деньги". Причем, такого рода "учебные деньги" следует начать использовать еще в детских садах, с привлечением к их использованию и родителей. Т.е., чтобы дети зарабатывали их и элементарным домашним трудом.

  С такого рода деньгами рынок, действительно, решит все проблемы и образования.

  Возможность стать своего рода миллионерами за счет цивилизованное использование использования "учебных денег" - это, в частности, и отличный шанс для превращения и хулиганов в эффективных предпринимателей еще за школьной партой.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  людмила, Ленинградская область
  2 декабря 2010 22:04

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Как правильно здесь было отмечено и с чем я тоже столкнулась - это то, что невозможно ознакомиться с концепцией закона и техническим заданием, т.е. с весьма важными для понимания закона моментами. Остальное все более или менее внятно. Да, все разложено по полочкам, видна попытка сделать закон универсальным для разных образовательных уровней. Но впечатление такое, что универсальность эта останется на бумаге. На местах его будут толковать, как кому удобно, а многие - вообще не разберутся. Я говорю о комитетах по образованию и уровне профессионализма его сотрудников (к несчастью и такие есть). В нашей повседневной жизни много примеров, когда законы неприменимы или не работают. Не будет ли этот "мертворожденным дитём"? Вообще система образования в нашей стране, как мне кажется, движется от плохого к худшему, начиная с детсадовского и кончая высшей школой. В жизнь молодые специалисты выходят плохо образованными, даже пишут с грамматическими и орфографическими ошибками. В техникумах и институтах мало часов отводится практическим занятиям на производстве, в гуманитарных учебных заведениях - также мало практики. Не от того ли (в том числе) не хотят брать молодых специалистов на работу? Отдельная тема - заработная плата в системе образования. За такие деньги унизительно работать, учитывая нагрузку и меру ответственности за детей. Предложено образовательным учреждениям оказывать образовательные услуги на платной основе...Для дополнительного образования (кроме нескольких направленностей) - это невозможно. Тогда дети перестанут туда ходить из-за невозможности родителей проплатить все образовательные услуги, начиная с общеобразовательной школы. Не проще ли вернуться к советской системе образования, взяв оттуда самое лучшее и необходимое. Не даром она была признана лучшей по сравнению с западными моделями. Да и воспитанники той поры (им теперь 48-60 лет) неплохо образованы и компетентны в своих профессиях, чего порой не скажешь о молодой смене.

  Обсудить в Живом Журнале
• Фёдор Валентинович, Москва
  2 декабря 2010 22:02

  Необходимо создать единую экзаменационную систему образования и знаний ЕЭСОиЗ и специальный интернет портал. Добавить в закон соответствующую главу.

  ЕЭСОиЗ, это система включающая в себя специальный интернет портал, состоящий из:

  БД экзаменаторов и учебных пособий,

  БД экзаменац. заданий (традиционных) по каждому, зарегистрированному в БД учебному пособию + система выдачи допусков к экзаменам с регистрацией их в БД экзаменующихся, + система регистрации экзаменаторов с регистрацией их в БД экзаменаторов, БД сданных экзаменов.

  + оборудованные места сдачи экзаменов (отдельная кабина с компьютером, под наблюдением видеокамер. Как минимум, веб-камера, микрофон, сканер, две видеокамеры, часы. Запись прикрепляется к сеансу с сохранением в БД.

  Подпрограмма автоматич. поиска подходящих экзаменаторов.

  Правила.

  И не меньше трёх оценок разными экзаменаторами.

  БД учебных заведений, курсов, индивидуальных преподавателей.

  Любой, желающий сдать экзамен по какому либо предмету, от мала до велика, придя на оборудованное место сдачи экзаменов (такие места необходимо создавать повсеместно, в достаточном количестве, в том числе и за рубежом), посредством системы выдачи допусков к экзаменам, с регистрацией их в БД экзаменующихся, (один бесплатный допуск на полгода по каждому предмету. Не сдал? ещё попытка? - допуск, плати, дорого - для учащихся; плати - тариф для всех в РФ; плати - тариф для всех иностранных государств;) должен иметь такую возможность, в том числе и иностранцы - учащиеся или просто граждане.

  Оценки преподавателями только через интернет портал. Преподаватель понятия иметь не будет, кому он ставит оценку и кто экзаменующийся. Преподаватель заходит на портал, идентифицируется, а система предлагает ему принять экзамены в соответствии с его идентификацией. Каждый экзамен это доход к его жалованью.

  Система собирает оценки трёх преподавателей и среднюю выдает её экзаменующемуся. И ещё ряд решений, связанных со значительной разницей в оценках, если такие будут.
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Joker, Республика Башкортостан
  2 декабря 2010 21:54

  1. Необходимо отменить все военные кафедры в ВУЗах. Сейчас большинство парней поступают в ВУЗы только ради того, чтобы не идти в армию. Пусть заканчивают ВУЗ, но потом обязательно идут в армию, если здоровье позволяет. Либо сперва в армию, а потом в ВУЗ, как в развитых странах.

  2. Надо закрыть все эти мелкие лавочки (работающие под видом филиалов ВУЗов) по официальной продаже дипломов, которые размещаются повсеместно в бывших детских садах.

  3. Сейчас для того, чтобы стать аспирантом, можно писать и публиковать научные труды или преподавать в том же ВУЗе, но ведь это абсурд. Преподавать в ВУЗе может тот же самый вчерашний выпускник, который будет перечитывать новым студентам свои записанные ранее лекции - какой же из него научный сотрудник?

  4. ЕГЭ в нынешнем его виде - это утопия, которая убьёт в принципе знаменитое советское (Российское) образование. Бездумное заучивание дат и терминов для тестов ЕГЭ не приводит к самостоятельному мышлению и осмыслению материала. Даты и точные определения всегда можно посмотреть в соответствующей литературе, главное, понять суть процессов и иметь общее представление. А это в ЕГЭ, как я понимаю, не обязательно.

  5. По возможности необходимо проверить обоснованность цены на обучение в ВУЗах, колледжах, техникумах и т.д. Может быть в законе каким-нибудь образом прописать это. А то сейчас складывается ощущение, что цену определяет исключительно жадность директора (декана), либо престиж профессии.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  господин Питер, Санкт-Петербург
  2 декабря 2010 21:38

  "Безусловно, высшее образование подверглось девальвации. Мы получили огромное количество высших учебных заведений, часть из которых никуда не годится. Понятно, какие оттуда специалисты выходят"? - Отметил президент. Думается никакие. Поэтому в плане стратегии обновления Российской начальной, средней и высшей школы. Первое. Ставку надо ставить на создание сильного, полноценного и конкурентоспособного ядра. Может быть (как вариант) на восстановление и поддержку традиционных, проверенных (историей нашего Отечества) методик формирования личности. Детям вернуть Октябрят. Подросткам Пионеров, парням и девчатам Комсомол (комсомольские стройки). Комсомольская газета, по сей день, пользуется большой популярностью. Это наша история и исторических наработки (итоги обсуждения покажут). Скауты , наши и т.д. думается, это неудачная попытка переходного периода в плане воспитания подрастающего поколения. Второе. Акцент надо поставить на одаренную молодежи и формирование мощных образовательных центров. То есть талантливых детей выявлять с 5 класса и обучать в (лицее президента) при научном центре в каждом городе миллионнике страны. А не только в столице. Третье. В высшей школе, продумать варианты новых внедрений эффективных моделей интеграции образования и науки. .В том числе кардинальной модернизации лабораторной и исследовательской базы в вузах. Это кардинально усилит решение поставленных задач и будет задавать планку для всей системы высшего образования . Сами (утвержденные по новому стандарту)университеты должны стать эффективными инновационными площадками, центрами технологического роста и развития экономики страны. Четвертое. Частным школам ( не вузам), предоставить возможность разрабатывать и внедрять в обучение, новые разработки учебных программ и УМК (учебно методических комплексов).

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Станислав, Санкт-Петербург
  2 декабря 2010 20:28

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Из российской системы образования надо обязательно, со временем, исключать коммерческую составляющую. В противном случае страдает качество обучения, которое не столько обязано дать человеку знания, сколько научить его правильно мыслить.

  С уважением,

  Драгун Станислав

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Butterfly, Ростовская область
  2 декабря 2010 19:28

  Начинать реформу образования необходимо с детских дошкольных учреждений. А пока в наших детских садах родители, в отсутствие финансирования, будут покупать краски-карандаши-пластилин-мебель-посуду и т.д (в нашем детском саду на медикаменты заложено 39 руб.на год!. И называется это всё вымогательством - а как выживать по-другому? Пока зарплата воспитателя будет 3945! рублей в месяц, говорить о реформах в образовании просто кощунственно!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Виталий Александрович, Москва
  2 декабря 2010 16:39

  В законопроекте, на мой взгляд, должны быть четко прописаны права и обязанности всех участников образовательного процесса, а именно: учителей, родителей, детей. Также необходимо ввести уголовное наказание за принуждение родителей носить деньги и подарки учителям. Запретить учителям заниматься коммерческой деятельностью, а именно устраивать фотосесии, а потом продавать фотографии в принудительном порядке, проводить экскурсии по ценам, превышающим рыночные в 2 раза. Установить во всех начальных классах и детских садах видеокамеры с выводом информации через интернет, чтобы родители в любой момент могли посмотреть, чем занимаются их дети и чем занимаются с их детьми.

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 197 198 199 200 201 202 203 204 ... 478 479 480 481 следующая ››