Михаил Приданников. Модернизация? "Великие реформы"? Петр 1 лопнул бы от зависти. У него нефтяной и газовой трубы не было (а столько создал)! Страна уже десятилетия "подсевшая" на нефте-газовую "иглу", поэтому запущенная в мировую экономику с "заднего крыльца" с сырьем". Срочно надо менять "ориентацию" на модернизацию. Правильно президент эту линию ведет. Сырье? Это хорошо! Есть из чего решить проблему организации и финансирования научных исследований. Причем ставку сделать на создание новых научных школ. В которых юный талант (воспитанник с 5 класса, в лицее президента) при научном городке, в каждом городе миллионнике страны, работает рука об руку с ученым, обладающим мировым именем. Именно в таких "научных котлах" варятся новые инновационные идеи. Дело за малым. Реформа образования в данный период, как "пластилин", которой никак не могут придать нужную форму, это главная проблема комиссии по модернизации. На полицию деньги нашлись, и на модернизацию образования, думается, найдутся.
Все комментарии пользователя господин Питер
-
Комментарий к записи от 31 марта 2011
1 апреля 2011 11:52
-
Комментарий к записи от 31 марта 2011
1 апреля 2011 11:47
Михаил Приданников. Хочется добавить 11 инициативу. После хорошего закона по запрету купли-продажи приграничных территорий . Ввести на этих территориях (в частности, в Северо-западном регионе) свободные экономические зоны . России нужны прямые частные иностранные инвестиции, причём не просто капитал, а так называемые умные инвестиции, то есть вложения, сопровождающиеся передачей технологий, созданием новых, высокотехнологичных и хорошо оплачиваемых рабочих мест.
-
Комментарий к записи от 1 декабря 2010
2 декабря 2010 21:38
"Безусловно, высшее образование подверглось девальвации. Мы получили огромное количество высших учебных заведений, часть из которых никуда не годится. Понятно, какие оттуда специалисты выходят"? - Отметил президент. Думается никакие. Поэтому в плане стратегии обновления Российской начальной, средней и высшей школы. Первое. Ставку надо ставить на создание сильного, полноценного и конкурентоспособного ядра. Может быть (как вариант) на восстановление и поддержку традиционных, проверенных (историей нашего Отечества) методик формирования личности. Детям вернуть Октябрят. Подросткам Пионеров, парням и девчатам Комсомол (комсомольские стройки). Комсомольская газета, по сей день, пользуется большой популярностью. Это наша история и исторических наработки (итоги обсуждения покажут). Скауты , наши и т.д. думается, это неудачная попытка переходного периода в плане воспитания подрастающего поколения. Второе. Акцент надо поставить на одаренную молодежи и формирование мощных образовательных центров. То есть талантливых детей выявлять с 5 класса и обучать в (лицее президента) при научном центре в каждом городе миллионнике страны. А не только в столице. Третье. В высшей школе, продумать варианты новых внедрений эффективных моделей интеграции образования и науки. .В том числе кардинальной модернизации лабораторной и исследовательской базы в вузах. Это кардинально усилит решение поставленных задач и будет задавать планку для всей системы высшего образования . Сами (утвержденные по новому стандарту)университеты должны стать эффективными инновационными площадками, центрами технологического роста и развития экономики страны. Четвертое. Частным школам ( не вузам), предоставить возможность разрабатывать и внедрять в обучение, новые разработки учебных программ и УМК (учебно методических комплексов).