Видеоблог Дмитрия Медведева

Комментарии по теме: Образование (4805)

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 196 197 198 199 200 201 202 203 ... 478 479 480 481 следующая ››
• воронн, Ханты-Мансийский автономный округ
  3 декабря 2010 17:38

  Петру.

  Советская система образования в целом неуклонно деградировала -- с тех пор как "план по валу" стал важнее качества.

  И школы постепенно переходили на принцип "три пишем, два в уме". И вузов становилось всё больше -- причём всё бОльшая часть оказывалась посредственного качества. Да и человеческое "сырьё" в них попадало всё хуже и хуже: из кого спецов-то делать?

  Пока хвастались "лучшей в мире" системой -- пора было за голову хвататься, и чинить ту систему. Ан нет. Топ-вузам хватало верхней части выпускников (где никакой деградации не было). А нижняя часть -- всё разжижалась да разжижалась. И когда ввиду демографического спада (плюс размножения вузов) стала она тоже в вузы попадать -- тогда-то и всполошились: ах, откуда ж такое! А оно уже давно копилось, нечего было голову в песок прятать.

  Так что если говорить о МАССОВОЙ школе ("средней-обычной") -- то прежнесоветская и позднесоветская школа были уже весьма РАЗНЫМИ школами!
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  П.Oleg.А., Москва
  3 декабря 2010 17:38

  Ещё про аспирантуру и докторантуру! Так что по всем параметрам наше образование превосходило западное, и они там это понимали, поэтому и ставили всякие препоны! Но когда им надо было, они забывали про болонскую систему и работали с нашими "недоучками"! Зато сейчас для большинства студентов это не возможность получить образование, а возможность продлить беззаботное детство! А про школы вообще можно анекдоты не сочинять, а из жизни рассказывать. Если поговорить с учителями тет на тет, то все ругают это ЕГЭ, потому что школьники с каждым годом тупеют всё больше и больше!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  П.Oleg.А., Москва
  3 декабря 2010 17:18

  Вот интересно сколько было положено денег, чтобы сломать советскую (во всём мире признанную как лучшую систему образования, и потому дискредитированную на западе) систему образования, а теперь сколько нужно денег, чтобы тупо скопировать западную систему? Считал кто-нибудь деньги и кто ответил и ответит за это?

  Если разобраться, то в СССР болонская система в принципе была:

  на гражданке

  - были 4 годичные политехнические институты; (бакалавры)

  - были 5 годичные институты и университеты; (специалисты)

  - были 6 годичные академии и университеты. (магистры)

  в армии

  - были 3 годичные (офицерские) средне-специальные училища;

  - были 4 годичные (офицерские) высшие училища;(бакалавры)

  - были 5 годичные (офицерские) высшие училища;(специалисты)

  - были 6 годичные(офицерские) академии;(магистры)

  А также

  - 3 годичные профильные офицерские академии; (магистратура)

  - 3 годичная академия генерального штаба, (высшая магистратура)

  на гражданке

  - ПТУ средне-специальное образование;

  - Техникумы средне-техническое образование,

  в армии

  - школы прапорщиков (5 и 9 месяцев)специальное и техническое образование.

  на гражданке

  - средние школы (8 и 10 лет)

  ТАК РАЗВЕ НЕ ПРОСЛЕЖИВАЕТСЯ БОЛОНСКАЯ СИСТЕМА?

  Не нужно было разрушать, нужно было добиваться на западе признания нашей системы и немного подреформировать! Нет, у нас как всегда до основания, а затем ..., будем колесо выдумывать!

  Кто хотел раньше учиться, тот без денег и без блата поступал!

  ВСЁ ЭТО РАЗРУШИВ, теперь пытаемся скрестить ежа и ужа.

  Может лучше восстановить лучшее из советской школы и добавить лучшее из западной, а не тупо копировать?

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 22 марта 2010
  Людмила Кацуба, Москва
  3 декабря 2010 15:00

  Что такое талант? Вот определение этого термина «Талант — присущие от рождения определённые способности и умения, которые раскрываются с приобретением навыка и опыта». Так вот, для того, чтобы талант раскрылся, нужны условия, например, хорошая учебная база в школе, институте. Задача школьных педагогов, преподавателей вузов разглядеть и раскрыть талант в своих подопечных, для этого им нужна материальная база. Получается, что таланты это привилегированная каста, выпускники хороших школ и престижных столичных вузов, у них современные аудитории, лаборатории, учебные материалы, лекции светил науки, практика в крупных предприятиях, научных лабораториях страны и зарубежья. Еще есть дети, студенты которым все равно, знания им не нужны. Есть те, которым нужны. Ну, например, не понял что-то по математике, приходи после уроков, час 500 рублей… нет 500 рублей, все, направить некому. Школьные библиотеки скудные. Нет компьютера, интернета, все, отстал от жизни. Или, например, любишь рисовать, талант от природы, но технику нужно осваивать с педагогом, художественные школы только платные, тоже со всеми творческими начинаниями. Вот и получается, что кто в свое время, занимался с репетитором, читал большие дорогие энциклопедии, познавал глобальную сеть, тот талантливый, а ты нет. Потому что учился в сельской школе, потому что рос 5-м ребенком в семье… Поступил в университет на бюджет, хорошо, только стипендии на продукты и одежду не хватает, нужно подрабатывать, учеба хромает. Допустим, учился самостоятельно, дома, по книгам и можешь пройти любой квалификационный тест, но у нас к самоучкам доверия нет, на работу таких специалистов компании берут не охотно, даже если ты окончил региональный ВУЗ, предпочтение отдают выпускникам столичных вузов.

  Я лично готова помогать стремящимся к познаниям и успеху детям, например, при наличии социального информационного ресурса, обмениваться книгами, некуда деть старый компьютер, мольберт, все это можно отдать тому, кто это ждет!

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Akina
  3 декабря 2010 14:28

  "Безусловно, высшее образование подверглось девальвации. Мы получили огромное количество высших учебных заведений, часть из которых никуда не годится."

  Итак, государство в лице Президента об этом знает. Отлично. Но за этим осознанием должно прийти действие! Причём действие совершенно очевидное - ликвидация этих шарашкиных контор по сбору денег в обмен на корочку государственного образца.

  Почему эти НЕ ОПРАВДАВШИЕ ДОВЕРИЯ ГОСУДАРСТВА учебные заведения всё ещё существуют? Зачем? для кого и для чего они гонят халтуру и переводят ценнейший наш ресурс, нашу молодёжь, давая на выходе недообученных и мало чего умеющих недоспециалистов?

  Ликвидировать.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Пётр, Тверская область
  3 декабря 2010 10:37

  Лучшая система образования, бесспорно, была во времена СССР

  Это абсолютно объективное мнение.

  А бардак, который пришёл в систему образования после распада СССР, благодаря веяниям запада, просто добил её. И сейчас мы имеем неопределённую системы образования "без гражданства" и "своей идеологии".

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Наталья, Санкт-Петербург
  3 декабря 2010 09:48

  "Ст. 63 законопроекта.

  8. Учебная и производственная практика, предусмотренная учебным планом, организуется организациями, осуществляющими образовательную деятельность, на основе договоров с организациями, осуществляющими деятельность по профилю соответствующей образовательной программы..."

  Прохождение преддипломной практики является огромной проблемой для большинства студентов, а в законе опять общие, ничего не значащие фразы. Практику студенты проходить обязаны, отзывы и отчеты о практике предоставить обязаны, а брать на практику практически ни одна организация не хочет. Кому нужен на 3-4 месяца молодой, еще ничего не знающий работник? Кто хочет учить да еще и деньги платить, зная, что такой работник через 3 месяца уйдет? Либо надо полностью снимать практику с обязательного блога учебного процесса и аттестации, либо необходимы рычаги и стимулы, которыми удастся заинтересовать организации в приеме студентов на практику (возможно, налоговые или иные льготы).

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Наталья, Приморский край
  3 декабря 2010 05:24

  Закон об образовании обязательно должен отражать в себе те процессы, которые происходят в российском обществе и затрагивают интересы детей, родителей и учителей:

  1. В настоящее время в благополучных семьях родителям приходится много работать, чтобы обеспечить достойное обучение и содержание детей. У нас только на словах образование бесплатное, на самом деле приходится платить за дополнительные занятия, группы продленного дня и усиленное питание - это ежемесячные и довольно большие расходы из семейного бюджета. К этому добавляются различные экскурсионные программы и отдых во время летних и зимних каникул. Ребенок в данной ситуации вроде бы получает все, но не получает главного - это возможности как можно больше времени быть с родителями. Необходимо ввести следующие статьи финансирования из государственного бюджета для общеобразовательных школ - расходы на дополнительные занятия по основным предметам, расходы на инновационную и деятельность и профориентацию, расходы на экскурсионное обслуживание включая транспорт.

  2. Дети из неблагополучных семей и дети, проживающие в социальных учреждениях, лишены комплексных программ по реабилитации и социальной адаптации и не потому, что нет специалистов, причина банальна - нет денег! Необходимо государственное финансирование и контроль за исполнением комплексных программ по реабилитации, включающих в себя - выездные экскурсионные программы, профориентацию, встречи с интересными людьми и своими сверстниками и т.д. Ребенок должен чувствовать, что он не один и что его любят, о нем заботятся и помогают вырасти достойным гражданином, не смотря на трудную жизненную ситуацию, в которой он оказался. Если государство и все мы не позаботимся об этих детях, то их охотно примет в свои ряды преступное сообщество.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Зак Эдуард, Москва
  3 декабря 2010 04:54

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич. Законопроект об образовании - это шаг в наше будущее. Конечно, очень хочется надеяться на позитивные изменения в сфере образования. Возможно, придется применить радикальные меры, чтобы создать что-то достойное для нашего нового поколения. В этом вопросе лучшие помощники сами дети, которые не перестают учить нас взрослых не на минуту. Поэтому очень бы хотелось при принятии решений учесть и их мнения по вопросам, которые касаются детей непосредственно.

  С уважением Эдуард.

  Обсудить в Живом Журнале
• Комментарий к записи от 1 декабря 2010
  Гусар, Москва
  2 декабря 2010 23:54

  Услышав послание Президента, которое делает столь явный акцент на заботе о детях, мне бы очень хотелось услышать также, что реформа системы образования не приведет к тому, что дети будут получать минимум от государства, например 2 часа иностранного языка, 3 математики, 2 русского в неделю. В наших школах это уже тема №1, о которой говорят все учителя и родители.

  Элементарный анализ проекта ЗАКОНА подтверждает многочисленные обсуждения реформы образования.

  П.6 ст.8 В Российской Федерации государством гарантируется общедоступность и бесплатность дошкольного, общего образования, и среднего профессионального образования, а также на конкурсной основе бесплатность высшего образования в пределах федеральных государственных образовательных стандартов и образовательных стандартов, устанавливаемых университетами, в порядке, предусмотренном настоящим Федеральным законом.

  Категорически не приемлемый подход. Мы все понимаем, что за этим стоит. Программа будет минимально необходимой, чтобы воспитать рабочий класс, за все остальное должны будут платить родители.

  П2. Ст.121 Дополнительные общеобразовательные программы реализуются образовательными организациями дополнительного образования, а также иными образовательными организациями. Услуги по реализации дополнительных общеобразовательных программ могут оказываться в рамках индивидуальной педагогической деятельности.

  П.2 ст.30 Образовательные организации обеспечивают открытость и доступность:

  4) порядка оказания платных образовательных услуг, включая образец договора об оказании платных образовательных услуг, с указанием стоимости платных образовательных услуг;

  Продолжать дальше не хочется! Если ЗАКОН будет принят с указанными нормами, наши дети будут лишены возможности получения хорошего образования!

  Обсудить в Живом Журнале
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 196 197 198 199 200 201 202 203 ... 478 479 480 481 следующая ››