Видеоблог Дмитрия Медведева

Я хочу присоединиться к мнению коллег о том, что выступление Президента и Патриарха Кирилла удивительно дополнили друг друга.

Ценности - ключевой элемент культуры, значит, образования и нового типа экономики.

Нельзя больше терпеть посредственности, двоечников и случайных людей в науке.

Ценности выявляются, прежде всего, в профессиональном этосе преподавателя, исследователя. И только личным примером он воспитывает учеников, не давая самому себе слабины. И образование - не услуга.

Спасибо, Дмитрий Анатольевич, за то, что так стремительно и креативно реагируете на наши комментарии.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Нужно каждый год обязательно выбирать лучших учителей в школах России. Поздравлять и награждать, а также направлять и делегировать их на ежегодный Съезд учителей. Под эгидой Союза ректоров России хорошо бы раз в год проводить Съезд учителей школ России, чтобы просмотреть и обсудить изданные учебники, поговорить и подумать о проведение контрольных, экзаменов и наконец ЕГЭ, поделится насущными проблемами и положительным опытом в школе. Такой Съезд учителей мог бы давать рекомендации для школьного образования.

Заимствование электронного экзамена ЕГЭ, к сожалению, похоже на вырванный листок из рассказа. У электронного экзамена существует история возникновения и опыт его применения, в чём его недостатки, как пишутся вопросы к нему и в каких балах его принимают. Для чего создан этот экзамен и какая задача перед ним ставится. Наряду с таким экзаменом, бывают ещё и другие экзамены, например: в конце года, специальные по предметам. В век техники и её высоких достижений важно также помнить, что над ней возвышается разум человека.

Совершенно правильно, обязательно должно быть сочинение. Надо раскрыть тему, обосновать и объяснить свою точку зрения, поделится знаниями, мыслями, чувствами. Наше образование в послевоенный период достигло больших высот, и этот опыт необходимо ценить и учитывать. Смысл экзамена, чтобы каждый проявил и показал свои знания и размышления. Съезды учителей имеют место и в истории, и у нас были в своё время земства, относившиеся очень серьёзно к учителям. В образование важно собрание опытных, талантливых, любящих детей учителей.

Голыдьбин Александр, г.Саратов

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Обучаюсь на 4 курсе в Саратовском Техническом Университете, Энергофак. Закончил 7-й семестр со средним балом – 4,5.

После Вашего интервью появилась надежда перевестись на бюджетную форму обучения. Обратился к ректору СГТУ с просьбой о переводе с коммерции на бюджетное образование. Последовал ответ, что в принципе можно было бы перевести, но нет закона или нормативного акта Минобразования, позволяющего вузам переводить студентов с коммерции на бюджет. Я с «отличием» закончил ПУ и мечтаю «очно» закончить ВУЗ, чтобы быть востребованным по окончании обучения.

Я являюсь сыном погибшего военнослужащего. Оплачивает мое обучение мама.

Кроме меня на иждивении у мамы находится бабушка – 1930 г.р. и дедушка – 1928 г.р., инвалид-2 группы, парализован (требуются значительные денежные средства на поддержание его здоровья). В связи с кризисом резко возросла стоимость лекарств и в очередной раз увеличена плата за обучение.

Благодарю Вас за поддержку студентов.

На прошедшей неделе Д.А.Медведев упоминал о разумной коммерциализации высшего образования.

Вот одна составляющая этого процесса: расширение сети кружков и спортивных секций для подростков с предпочтением или приоритетом вести преподавательскую, инструкторскую или тренерскую работу студентам. Такое в Ульяновске уже прорабатывается.

Уже понятно, что это будут или спортивные секции, кружки технического творчества или научно-образовательные кружки. В течение конца этого учебного года и следующего 2009-2010 учебного года их можно будет финансировать из траншей, поступающих в регионы на создание рабочих мест.

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

Хотелось бы получить ответ на следующий вопрос: мы с мужем пенсионеры, наша дочь учится в Аграрном Университете в г.Пушкин на платной основе.

Учится на юридическом факультете хорошо, почти без четверок, уже на 3 курсе. Есть ли надежда перейти ей на бюджет хотя бы на 4 курсе? Что для этого нужно?

Сама она в деканате не спрашивает, т.к. по опыту других студентов убедилась, что бесполезно. Наша пенсия с мужем составляет 10 тыс в м-ц ,понятно, что платить за обучение очень проблематично.

Ваше предложение о переводе на бюджет будет иметь законную силу или это только предложение? Спасибо! С уважением, Татьяна.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Зная, что некоторые депутаты предлагают приостановить на период кризиса введение ЕГЭ, хотим присоединиться к их мнению. Просим Вас рассмотреть этот вопрос.

По данным, около 80% выпускников нынешнего года сдали пробный ЕГЭ на двойки, в наших двух одиннадцатых классах по математике все двойки, по русскому только 6 троек, а остальные - двойки. Начинаешь поневоле задумываться о «сырости» проекта ЕГЭ.

Эксперимент ЕГЭ так и не принят педагогическим сообществом, он вызывает массу споров и нареканий. Тысячи детей могут остаться без аттестатов, а соответственно, без возможности поступить в Вузы и Сузы, без работы, т.к. в условиях кризиса и безработицы в стране даже люди с образованием остаются без работы. Улица эту молодежь примет...

Дмитрий Анатольевич, зачем же мы сами, своими руками толкаем молодых людей вниз по наклонной? Почему из-за непрофессионализма Фурсенко будут страдать тысячи молодых людей, тысячи семей выпускников находятся в жутком напряжении. Ситуация и без ЕГЭ тяжелая: безработица, рост цен, у многих непосильные платежи по кредитам.

Просим Вас «заморозить» этот эксперимент до лучших времен, нам и без экспериментов … выжить бы…

С уважением, Поликарпова Л.С.

Уважаемы Дмитрий Анатольевич, Ваше решение по поводу индексирования цен на образование очень правильное.

Я учусь в ТТИ ЮФУ. С 2004 года образование стоило 38 тыс. рублей, каждый год эта сумма индексировалась, и к пятому курсу достигла 52 тыс. рублей. Мне пришлось устраиваться на работу, чтобы помочь родителям оплачивать мое обучение.

А к проверке учебных учреждений надо подходить осторожно, исходя из многих аспектов. Например, я учусь на Радиотехническом факультете, работать собираюсь в государственном НИИ, для поступлении на работу требуются знания прикладного программного обеспечения таких как MatLAB или Microwave Office. Данные программные продукты на нашей кафедре не присутствуют, мотивируют тем , что дорого, но на само деле не так дорого. Если преподавателям ЮФУ покупали ноутбуки ASUS за 40 тыс. рублей, то мы (студенты) покупали себе эти ноутбуки ASUS в соседнем магазине за 18 тыс. рублей. Логики не вижу.

Нужно стараться следить за коррупцией и в момент комплектования учебных заведений. Может тогда хватит денег на долгожданные программные продукты.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

1. Не повышать плату за обучение можно только в том случае, если не будет повышаться плата за ЖКХ и инфляция = 0, иначе это прямой путь к разорению периферийных ВУЗов.

2. Можно, конечно, сочувствовать студентам. Почему бы не посочувствовать преподавателям ВУЗов на периферии? Средняя(!!!) зарплата преподавателя в нашем ВУЗе - около 12000.

3. Столбовой путь решения проблем студентов - образовательный кредит (5% годовых) с отсрочкой погашения на 10 лет по окончании ВУЗа.

Здравствуйте,уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Можно только посочувствовать студентам периферийных ВУЗов и учащимся школ! А главное их родителям! Ведь до центра, как до Солнца...

И дело не в том, что в России не любят богатых. А как и кто ими становится? А вы посмотрите, кто у нас строит коттеджи в "богатых зонах". Удивительно, это ведь не только банкиры и кр.предприниматели. Среди них большой процент -преподавателей ВУЗов. Кто же тут жаловался на ср.зарплату в 12000. Это же официальная, а сколько сверх, по черной кассе? И вполне официально давят на студентов во время сессий. О каком качестве обучения студентам думать. Они сплошь и рядом зарабатывают, кто чем? И телом тоже. А в школах, что творится? Все вытягивается на средства родителей. Я устала уже от этих поборов: охрана, стеклопакеты. Даже на экзамены нужно сдать 400р. И это девятый класс. Не пойму, дети ведь идут не на вечеринку, а на экзамен. И дома мы их вообще-то кормим, отправляя на экзамен, тем более. А ведь сумма-то набегает( 30*400). Аналогично,с ремонтом. Парты покупались на средства родителей (сказано было: ну вы можете их забрать в 11 классе, но кто заберет?все как будто-то бы законно, с подстраховкой). И каждый год по 500 и больше руб. Я становлюсь неугодным родителем, поскольку в прошлом учитель (12 лет стаж) и знаю как должно быть. И образование, знаете, какое? Что может дать учитель, говоря, а мы преподаем на 6000-00. И это лишь небольшой срез больших проблем на периферии...А малый бизнес платит налоги и содержит огромную массу тех, кто уже не хочет работать...,поскольку научились делать легкие деньги.

Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич. То состояние, в котором находится система образования в современной России - это ужас. Особенно обидно, что разрушаются все традиции, накопленные за долгий период мощной советской образовательной "машины".

На место этих традиций приходит безразличие и коррупция. Сегодня взятки за поступление в ВУЗ, далекий "от центра", начинаются со 100 тысяч рублей. Какие взятки в МГУ я не знаю, но представить могу...

Ужасно еще и от того, что весь потенциал государственного развития начинается именно с образования.