Сын генерала не станет маршалом потому, что у маршала то-же есть дети.
В русском языке разрешили ставить ударение на любой слог, якобы это не меняет смысл, а Вы поставте ударение в разные места слова НОСКИ, не правда ли бред.
Лучшем обращением к школьникам было бы прошение прощения за происходящее в системе образования.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич, недавно в новостях я услышал что появилось предложение по изменению пятибалльной системы оценивания на десятибалльную или даже стабалльную.Я считаю, что намного целесообразней было бы ввести шкалу в 50 баллов, то есть расширить возможности каждой "сегодняшней отметки" до десяти пунктов, выглядело бы это так:
0-20 баллов - это "2"
21-30 - "3"
31-40 - "4"
41-50 - "5" .
На мой взгляд данная система отвечает всем требованиям на сегодняшний день как со стороны школьников(теперь есть возможность накопить баллы к концу четверти и путём нахождения среднеарифметического значения получить действительно заслуженную оценку своих знаний), так и со стороны учителей(им больше не придётся, кривя душой, ставить одну и ту же, к примеру, "3" ученикам, уровень знаний которых явно отличается, ведь у одних "3" это почти "4", а у других чуть ли не "2").
Более того, данная система уже используется во множестве ВУЗов (в частности в нашем НГТУ имени Р. Е. Алексеева), что способствовало бы скорейшей адаптации школьников при поступлении в ВУЗ.
Дмитрий Анатольевич, я надеюсь, что моя инициатива заслуживает внимания.
Уважаемый, Дмитрий Анатольевич! Вы убеждены в том, что школьники не испытывают перегрузок во время учебного процесса. Хорошо... Вы говорите, что в наш продвинутый век ученик, как потенциальный специалист, должен получить получить соответствующий объём знаний. Согласен...
Только меня интересует такой вопрос - как в эту стройную систему воспитания будущих специалистов вписываются абсолютно лишние никчёмные знания? Поясняю. Республика Башкортостан. Скажите, для чего в многонациональной республике, где коренное население не составляет и половины, изучать принудительно 3 часа в неделю башкирский язык? Более того, с этого года ввели изучение национального языка - 2 часа в неделю. Теперь конкретный пример. Я - татарин, причём языка не знаю и нисколько от этого не страдаю, жена - наполовину русская, наполовину - украинка. Кто наша дочь? Россиянка! Зачем она в обязательном порядке должна тратить 3 часа в неделю на изучение совершенно лишнего предмета, который в жизни абсолютно ей не пригодится (совершенно в этом уверен, поскольку вижу, что никакого стремления у детей к изучению нет)? Далее под лозунгом "Возродим национальное самосознание" 2 часа в неделю ребёнок принудительно должен проходить курс абсолютно чужого для неё языка (татарского, фактически он для неё не родной). При этом дети русских, мордвы, украинцев и т.д. освобождены от изучения национального языка. Непонятная логика! Посчитайте!!! 5 часов в неделю, 20 часов в месяц коту под хвост. Я был бы согласен с этими дополнительными часами, если бы они шли на углублённое изучение какого-либо предмета (как вариант - информатика и программирование), либо дополнительного иностранного языка.
Спасибо за внимание.
Уважаемый Дмитрий Анатольевич. На сегодняшний день в России на работу МВД (милиция, внутренние войска, Исправительно-Трудовые Колонии, детские колонии), на работу прокуратуры, судов, следственных комитетов, адвокатских контор, Комитета по наркоконтролю, тратятся на три порядка больше денег, то есть в 1000 раз больше, чем тратится на школу.
Государство тратит огромные человеческие ресурсы и материальные средства на борьбу со злом, вместо того, чтобы сразу не порождать зло, чтобы сразу обращать на детей достаточно много внимания и сил, чтобы они вырастали не обделёнными вниманием, чтобы школа не превращала их в маргиналов, как это происходит сегодня с миллионами детей.
Самый страшный порок сегодняшней школы заключается в том, что школа не учит всех, она выстроила систему отбора лучших, а на остальных ей наплевать. Но именно эти дети, униженные и отсеянные школой, превращаются в наркоманов и пьяниц, именно они составляют костяки преступных и маргинальных групп, именно из этой среды вырастают безразличные и неспособные ни к чему люди, именно отсюда берутся те, кто мстит государству и обществу.
Мне кажется целесообразным тратить деньги не на борьбу со злом, а на то, чтобы не порождать его.
Телевидение до сих пор по меткому выражению С.Иванова дебилизирует население, а ведь могло бы воспитывать.
Надо менять систему школьного образования, иначе мы отстанем от Америки, которая скупает готовых специалистов, в том числе и российских, и мы отстанем от Китая, так как Китай, используя такую же систему отбора в образовании, как в России, способен отобрать гораздо больше умных людей просто потому, что его население гораздо больше нашего.
Государству стоит вкладывать в человеческие ресурсы, тогда Россия действительно станет процветающей страной.
Алексей Косенко. Учитель, отец четверых детей.
Между тем, Дмитрий Анатольевич, я бы хотел обратить внимание на массовое бегство учеников из 9-х классов в профучилища. Виной тому промежуточный ЕГЭ, который очень сильно изменил лицо многих школ Казани.
Доброе время суток!
Уважаемые читатели, сегодня прочитал о том, что наш министр образования предлагает "усовершенствовать" систему ЕГЭ, введением "портфолио" (слово настолько любимое нашими чиновниками), в котором буду собираться результаты практически всех контрольных по предметам учащихся...Я вот думаю, это сколько же опять бедным классным руководителям за жалкую 1000 рублей добавится бумажной работы? А каково будет учителям? Если дети пишут контрольные на 2, а в обычной школе реальные ЗУНы учащихся именно таковы, то ведь придется "рисовать" оценки, иначе администрация за такие "результаты" по головке не погладит. И это, конечно, правильно. Но тогда что же это? Очередная "потемкинская реформа"??? Вроде того что перекрасить топор в зеленый цвет, чтобы острее стал?
Очередная трата денег, вместо отладки системы, повышения ее эффективности! Только усложняют и делают еще более коррумпированной!
Я все больше убеждаюсь, что наш министр и его подчиненные из министерства ОЧЕНЬ далеки от реальной сути дел в школе. Они ориентируются на столицу, на самые передовые школы. Но тогда может уже прямо говорить, что у нас нет ВСЕОБЩЕГО образования? Потому что большая часть школ России находится в тяжелом положении. Нехватка педагогических кадров, изношенность оборудования, наличие современных компьютерных классов, но отсутствие учителей информатики (молодых и компетентных). Я не хочу сказать, что учителя не работают, в таких условиях они делают все, что в их силах, но качество этих усилий ничтожно. ЕГЭ этого года показал реальное отношение к учебе и уровень знаний, а то, что плавающая проходная планка была, так это просто попытка сделать хорошую "мину" при плохой игре. Реально то, что полстраны показали отвратительный результат. Может быть все-таки надо в другом направлении смотреть? Не сбором бумажек заниматься, а начать реально повышать статус образования, престижность работы учителя, ее качество (только не по баллам) и не бояться правды, какой бы она ни была.
С уважением С.
Я сейчас с ОГРОМНЫМ трудом собираю деньги на платный эксперимент! Мне 22, и я хочу нормально жить, а не существовать! Всю историю моей жизни с болезнью рассеянный склероз Вы можете прочитать на моем сайте. И можно было бы избежать само существование этого сайта, если бы в мою золотую пору - школьное время, были сразу же предприняты какие-либо решительные меры по лечению этого заболевания! Каждый человек это маленькая Вселенная!
Тут Вера Тимофеевна (комментарий от 1 октября)спрашивала, сколько оно, в смысле ЕГЭ стоит… Два года назад у нас это стоило тысяча евро за экзамен и договаривались ещё с осени, поэтому среди городских себе это удовольствие не все могли позволить, да и смысла особого не было – проще платить за обучение в ВУЗе… В области, подальше от разных проверяющих доходило до смешного – две-три тысячи рублей. И оттуда привозили удивительные результаты – 300 баллов за три экзамена. Включая физику и математику. Особенно смешно – физику. Там часть заданий сформулировано таким образом, что фактически правильными являются два ответа, но компьютер признаёт только один – какой, можно только угадать…Или знать ответ заранее… Я в курсе, потому что мой сын как раз сдавал. Сам и вполне удачно (не на 100 баллов, но для поступления хватило за глаза). А некоторые «стобальники» с треском вылетели в первый же год…
Уважаемый Дмитрий Анатольевич! Мое письмо - не комментарий, а КРИК О ПОМОЩИ!!!
Вы, наверное, еще помните трагедию, произошедшую в одной из школ Оренбургской области: в селе Беляевка в разгар учебного дня рухнуло здание школы, погибло пять девочек... Тогда у нас в области в экстренном порядке прошли контрольные осмотры учебных заведений. А что толку??? Как учились дети в аварийных зданиях, так и учатся!
Конкретный факт:в 4-этажном здании МОУ лицей №3 г. Оренбурга под ногами ШАТАЮТСЯ ЛЕСТНИЧНЫЕ ПРОЛЕТЫ!!! После прошлогодней проверки одну из лестниц закрыли...ровно на пару недель. Ведь в лицее обучаются несколько сотен детей и одна лестница не справляется с нагрузкой.
На тревожные вопросы родителей педагоги отвечают, что руководство лицея обращается в различные инстанции с просьбой о выделении средств на ремонт, но увы...
НЕУЖЕЛИ НУЖНО ПОВТОРЕНИЯ ТРАГЕДИИ, чтобы на ремонт здания нашлись средства???!!!
К Вашему приезду в наш город в сентябре этого года были проведены грандиозные работы по благоустройству улиц, по которым должен был прехать Ваш кортеж. Но средств на ремонт шатающихся под ногами сотен детей школьных лестниц средств в нашем городе нет... ((((
Вы вот говорите о том, что это золотое время - школьная пора. Но почему и слова не было произнесено о здравоохранении этой золотой поры? Ведь в подростковом возрасте организм очень уязвим! И именно в этом возрасте молодые люди заболевают такой серьезной болезнью - рассеянный склероз! И складывается впечатление, что и мин. здравоохранения, и правительству в целом нет до этого никакого дела! Потому, как я Вам писала письма с просьбой о помощи, и с предложением того, чтобы были организованы исследования лечения этого недуга стволовыми клетками! Но увы и ах, так и не смогла достучатся! А ведь сейчас именно эта болезнь бушует на просторах нашей Родины, и не только нашей! Ученые всего мира бьются над решением этой загадки, и только в России проводятся эксперименты! На платной основе! И не дешевой основе - 1 млн. руб. Еще, конечно, есть лекарство - бетаферон, жутко дорогостоящее. Государство его выделяет исправно, только вот, что перед постановкой этого лекарства нужно пройти не менее дорогостоящее обследование, на предмет того, подойдет данному человеку оно или нет, врачи замалчивают! Прошу обратить на это свое пристальное внимание сейчас, чтобы потом не было слишком поздно!
