Видеоблог Дмитрия Медведева

"средняя зарплата учителей в стране 31 000 р" -- складываются эти цифры с учетом того, что большинство учителей работает на 1.5 ставки, в Москве, получает под 50 000 и в Заполярье. Я работаю учителем, 3-й год, в этом году у меня 1 ставка + 1500 классное руководство. Вместе с премией в размере 1000-2000, итого набегает 9000-10000 т.р. соответственно. Воронеж, заметьте, далеко не самый депрессивный город в экономическом плане. У нас во многие торговые центры требуются уборщики, зарплата 12000-14000 р "чистыми". От ваших красивых слов мало что меняется, пока не будут кардинально повышены оклады, мы и дальше будем получать гроши. А оклады повышены сильно не будут, ведь нас много, а мы не милиционеры и не военные, оружия нет, по телевизору можно продолжать говорить о том, как мы богато живем и какие у нас большие средние зарплаты.

А преподаватели дополнительного образования - это относится и "к другим категориям"? С введением стимулирующих надбавок во многих педколлективах возникли не очень хорошие отношения. Ни для кого не секрет, что можно распределить эти надбавки по совести, а можно - кто мне нравится. Изначально должен быть приличный оклад на 18 часов. И все расчеты по средней должны происходить только по окладу. Сейчас у меня оклад 5255 рублей, при условии, что минимальная зарплата - 5205. Т.е. мое образование, 1 категория весят только 50 рублей по сравнению с уборщицей. По хорошему и уборщица должна получать значительно больше, но опускать педагога ниже плинтуса....В нашем регионе (Мурманская обл.) учителя более-менее довольны своим заработком. Но спросила у 2-х педагогов, сколько получают. Одна - 28 тыс (что для нас, ПДО, нереально совсем), другая 38 тыс. При одинаковой нагрузке (полторы ставки!), стаже, категории. Может все же не мешает подумать, не как додавить педагогов, а как сделать эту профессию действительно достойной. Да и закон о защите прав педагога уже пора принимать. А то права имеют дети, родители, начальство. А педагог имеет право одно - пахать.

Выбрана стратегически верная модель постепенного повышения зарплаты педагогическим работникам, которая (модель) привязана к "подушевому" финансированию. Каждый вновь прибывший в школу ученик несёт собой определённую сумму государственных денег. Школа, её руководство, настраивайте так работу, чтобы к вам больше приходило учеников и тогда вы все будет больше получать заработной платы; у вас появится больше возможностей оснащать своё образовательное учреждение. Стратегически правильное решение. Но... идею, модель отягощает пришедшая из советских времён УРАВНИЛОВКА. Всех гребут под одну гребёнку. Разве можно уравнивать в данном контексте гимназии, школы с углублённым изучением иностранных языков с различного рода вспомогательными школами? Необходимо в данном случае придумать уравнительные коэффициенты. Искать иные, более справедливые, подходы в решении этой важной проблемы.

Подобная уравнительная оценка осуществляется и при подведении итогов, результатов экзаменов по ЕГЭ. И здесь: - Разве можно сравнивать различные школы по уровням подготовки? И за полученные двойки в рамках ЕГЭ снимать с работы директоров образовательных учреждений и даже губернаторов? Благая идея в данном случае превращается во вредоносный абсурд. Который можно легко исправить.

Здравствуйте!

Как красива статистика, особенно которая с реальностью не очень близка. Учителя? Поднять заработную плату? А остальные соц-слои?

Так руки и чешутся взять у олигархов обратно хотя бы 95% наворованного и поднять всем работающим зарплату на 25 000 рублей, престиж стране, польза гражданам, всем.