Видеоблог Дмитрия Медведева

Доброго времени!

"Мёртвые души", совмещение и переработка, нагрузи учителя и заплати, интересно получается, учитель в школе по основному, по дополнительному, по домашнему, по контрольному и так далее. А дома у учителя нет? Семьи нет? Личной и бытовой жизни нет? 31 тысяча в среднем, то есть 16+46/2=31? В среднем?

Или 11+51? Тоже в среднем 31, спокойный, сытый и профессиональный учитель - залог образованных детей, нашего будущего, есть заинтересованные, которые могут что-то реально делать, а не только считать сколько в среднем? Не пойму никак, неужели учитель, тот, который образовывает будущее поколение, не достоин достойно жить? Вопросы.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич! С чего Вы взяли, что по стране средняя зарплата 35000 рублей? Я ее почему-то не вижу! Моя жена работает учителем, на работе постоянно загружена и получает всего 14000! А сейчас вообще находится в декретном! Я работаю на Выксунском металлургическом заводе и получаю 11000-14000 руб.10000 руб. мы платим за съемное жилье! Мы, получается, существуем, а не живем! А Вы еще говорите, что надо повышать деторождаемость. С такими темпами ничего не получится! Что мы дадим в будущем этому поколению? С нашей зарплатой и с нашей жизнью?

Сведения о школе у меня устарели на несколько лет, но, судя по высказыванию здесь, «увеличения оплаты для педагогов, работающих только с одним учебным предметов, а не совмещающих сразу несколько дисциплин. Для специалистов-совместителей (например, ввиду отсутствия учителей нужного профиля в данном регионе) предлагаемое увеличение должно носить меньший характер». Делаю вывод, что до сих пор есть учителя, специализирующиеся только на одном предмете. Это накладно и не эффективно держать "армию" учителей, превосходящую по численности (и равную по стоимости) реальной армии. Может, имеет смысл разделить дисциплины на гуманитарные и точные (лириков и физиков)? Гуманитарии, как правило, не любят точные науки и плохо в них ориентируются. А физик легко разберётся в химии (физика на молекулярном уровне) или биологии (устройство и работа организма) и всё это обсчитает математически.

Повторю свой комментарий со страницы в Facebook. Думаю, что некоторые озвученные губернаторами размеры ЗП учителей явно завышены. Сужу по комментариям с мест. К сожалению, едва ли комментарии читаются самим премьером. Это как у Пушкина: "Ах! Обмануть меня не трудно. Я сам обманываться рад". Поэтому (был бы рад ошибаться) многие комментаторы напрасно ждут внятной реакции на свои проблемы, подчас далеко выходящие за рамки личных. А жаль. Обратная связь нужна правительству.

По теме. Не увидел четкой картины об источниках повышения ЗП педагогам. Трансферты из федерального бюджета едва ли можно считать прямым источником повышения ЗП, поскольку они перечисляются регионам по нескольким направлениям их использования в рамках заключенных договоров с профильными министерствами. В любом регионе дырявых мест воз и маленькая тележка, поэтому образование получит финансирование по остаточному принципу, как и ранее. Местные бюджеты в каждом регионе свои, есть профицитные, но, в основном, дефицитные. Поэтому там тоже средств на эти цели в реалии едва ли хватит, поскольку губернатору в первую очередь открутят голову не за образование. Но в отчетах и на бумаге все будет хорошо. Беда русской, советской интеллигенции (а педагогов, как и медиков я отношу именно к этой категории, хотя предвижу иные точки зрения) в том, что она не умеет постоять за себя. Ни те, ни другие не объявят забастовки и не перекроют улицы, дороги как, например, во Франции или в Италии. В любом случае, внимание правительства к данной проблеме похвально. Медицина и образование - залог будущих успехов или бомба замедленного действия. Думаю, премьер это понимает, и результаты совещания увидят и на местах. Хочется в это верить. Очень хочется.

По зарплатам в бюджетной сфере и пенсиям должен быть единый федеральный стандарт, единые ставки, как в СССР, когда учитель или врач в Москве и Владивостоке получали одинаково. Это позволит прекратить ненужный переток населения из российской провинции в столицу. А для негосударственных организаций законом установить предел, когда бы зарплата начальника не могла быть выше зарплаты подчинённого более чем в два раза. Нет ни одной страны мира, где бы все прибыльные рабочие места находились только в одном главном городе, а вся остальная страна ходила бы без штанов, получая копейки, и мечтала бы переехать в столицу. И многие столичные жители, профессии которых не связаны с торговой и банковской сферой, могли бы без ущерба отправляться работать в отдалённые уголки страны, как это и было в СССР.

Абсолютно точно - существенных премий у нас, например, как не было, так и нет. За участие в разного рода конкурсах - не более 1 тыс. рублей, даже Всероссийского уровня. Вопрос - где остальные деньги? Вся денежная информация для сотрудников закрыта - кто сколько получает, скрывается уже давно. И еще - непонятно, почему в школах приписаны в разных должностях работники Управления образования. Если директор не кормит чиновников - его просто "сжирают", долго он не проработает. Остаются только те, кто "прогибается" под начальство и "отстегивает" часть школьных денег. Когда это безобразие закончится - неизвестно.

По Нижегородской области - абсолютно верно. Я работаю в Нижнем Новгороде и последняя зарплата в январе составила 23 398 р."грязными". Налог удерживается сразу - 2665 р. На руки 20 369 р. Но - посчитаем составляющие: часы 11914 р, продленка (ежедневно до 16.00) 5507 р, за выслугу (более 20 лет стажа) 1408 р, тетради - 1267 р, классное руководство1267 р, зав.кабинетом 845 р, методлитература - 100 р. Таким образом, работая с 7.30 до 16.00 ежедневно, вот такую зарплату я заработала. Это при колоссальной ответственности за детей каждую минуту. Все это прекрасно знают. О каких 30-35 тысячах вещает наш уважаемый г-н Шанцев - неизвестно. Может быть не до 16.00, а до 18.00 надо работать? Когда только готовиться к урокам и проверять тетради - непонятно. Ведь от детей не оторвешься.

Повышение З/П - идея хорошая и полезная, потому что сейчас даже профессора академий работают практически за идею, а учителя и подавно.

Как дополнение к Вашим словам:

Очень важно обеспечить открытость распределения денег в системе образования, чтобы рядовой учитель знал, сколько денег пришло в школу и сколько на что потрачено, в век интернета это, я полагаю, несложно.

Я, конечно, не считаю себя гениальным учителем доп. образования, но я уволился из лицея при МИФИ после того, как было объявлено о "повышении зарплаты" ("год назад"). Моя художественная студия всегда была одной из самой посещаемой. Мои ученики на ВСЕХ выставках завоевывали призовые места (лауреаты или дипломанты). Среди педагогов, на ВСЕХ выставках, мои работы тоже занимали первые места. У меня НЕТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ. Ну и что от этого детям. Я член Союза Художников России, Союза Дизайнеров Москвы, Международного Союза Дизайнеров, Международного Фонда Художников. Для чего мне еще ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ педагогическое образование. Тому, чему я стараюсь научить детей, не обучают в институтах. Образование никому, ПО СВОЕМУ ПРЕДМЕТУ не будет лишним, НО ЭТО не самое главное. И от этого не должна зависеть зарплата. ГЛАВНОЕ - чему и как мы учим детей, и как ОНИ к этому относятся, и что из них "выйдет потом".

Кому стало хуже, что у меня нет КОРОЧЕК? Дети меня зовут, хотят обучаться моему ремеслу, и руководство лицея зовет обратно. А з/п в 6,5 т.р. в Москве, это извините, кто выиграл? А у меня время свободного стало больше. Но самое плохое, что у нас в районе (Марьино г. Москва) многие художники не нужны "местной власти" (предлагали свои услуги много раз, даже бесплатно). А ведь лучше детей чем-то увлечь, когда они еще ХОТЯТ чему-то научиться, чем потом бороться с наркотиками, криминалом?

У меня жена работает в детском садике "Лучик" г. Светогорска Ленинградской обл. младшим воспитателем.

И вот младшим воспитателям ничего не добавили, осталась зарплата 8000 руб. (а квартплата около 7000 руб.) объяснив, это личной ответственностью губернатора, о которой говорил премьер министр, ДОБАВИТЬ только воспитателям, кто добавит младшим воспитателям (раньше назывались нянечки), тех уволят!

ЗАЧЕМ ЖЕ ВЫ ИЗДАЁТЕ ТАКИЕ РАСПОРЯЖЕНИЯ, УНИЖАЮЩИЕ ТРУД ОДНИХ ПЕРЕД ТРУДОМ ДРУГИХ, дети-то российские. Очень надеюсь, что руководители просто вас не правильно поняли, а не пытаются украсть. Плохотников С.