Видеоблог Дмитрия Медведева

Многие здесь утверждают о социальной полезности религии, о нравственности и прочей гуманитарщине... Что ж, критерий истины - опыт, не так ли?

Люблю я в таких спорах приводить пример Швеции: один из наименьших показателей преступности, наивысший в Европе показатель социального развития, одна из наибольших продолжительностей жизни и так далее. И при этом Швеция - наиболее атеистическая страна Европы: 80% населения - атеисты.

Что вы можете на это ответить, господа верующие? Припомнить длинную историю религиозных войн и гонений? Вы любите рассуждать о том, как религия внезапно изменит всех к лучшему, если это будет _ваша_ религия, и если она распространится на _всех_. Но что объективно стоит за этими словами, кроме многовековой истории кровопролитий? Нет, толерантность так же воспитывается только через безразличие: вы терпимы только к тому, что для вас неважно, и только до тех пор, пока это неважно. "Это факт. А факт - самая упрямая в мире вещь." (Воланд)

Удивлена, что такой банальный вопрос вызвал столько реакции. Религия является неотъемлемой и большой частью нашей жизни, как верующего, так и не верующего. Любой грамотный человек обязан знать религию и историю религии. Мои дети учились в протестантской школе (другой не было) и заучивали на староанглийском по странице в день из Библии, как и все ученики. Это обязаны были делать все, так же как учить историю страны, в которой мы тогда жили. И спешу опередить подозрения моих соотечественников - веру мои дети не сменили, а так и остались православными и никто не заставлял их менять веру. Ничего плохого в изучении религий нет, и мой дети будут изучать все религии. Ведь это развивает умственную деятельность, расширяет кругозор, заставляет задуматься человека над духовными ценностями. А это именно то, что не купишь ни за какие деньги. Неужели кому-то из вас хочется выглядеть профаном при беседе с иностранцем, который гораздо лучше образован в вопросах религии, чем любой из нас?

Считаю вполне обоснованным введение в школьную программу изучения основ крупнейших мировых религий. Это надо было сделать давно! Может, мы тогда и не наблюдали бы такого разложения молодёжи, как сейчас. Ведь цель любой религии - обогатить жизнь человека духовно. С древних времён религии помогали государству воспитывать граждан, в плане того, что можно делать, а за что и наказание свыше последовать может. Совершая аморальное или противозаконное деяние, человек начинает задумываться не обязательно о физическом наказании со стороны государства, но и о духовной ответственности. Наконец, обогащает мировоззрение человека, делая его более образованным. Религия - это неотделимая часть культуры и менталитета любой страны мира. И не принимать это во внимание нерационально. То, что этому так серьёзно уделяет внимание президент, говорит о том, что мы не ошиблись при выборе президента. В то время как всё экономическое сообщество лихорадит от экономического кризиса, и, казалось бы, есть чем поважней заняться, он находит время и для решения проблем, связанных с воспитанием и возрождением духовного потенциала нашей многоконфессиональной страны, а это прямая забота о народе, о его будущем. О патриархе хотелось бы сказать: Абсолютно правильная политика, которую он ведёт в обществе, поднимет и возродит потерянное православное мировоззрение у общества, особенно в этом нуждается молодежь. И как мы видим по очень бурному началу своей деятельности на патриаршем престоле, Кирилл на правильном пути. Я из молодого поколения (студент), полностью поддерживаю политику президента Д. Медведева и патриарха Кирилла. Радует, что после стольких лет отчуждения государства от церкви, церковь и государство действуют теперь совместно на благо нашего многонационального народа. Это свидетельствует о том, что страна возрождается в своём великом, культурно-духовном многообразии. Я горжусь такой страной.

2 Светлана, Свердловская область, 5 августа 2009 16:59

Мне вот всё интересно, как вы это себе представляете?

Кто должен преподавать этот предмет?

Или в каждой школе по преподавателю от каждой конфессии?

На мой взгляд, этот вопрос должен оставаться сугубо за родителями ребенка, ведь существуют воскресные школы при религиозных конфессиях.

Из своего опыта могу сказать, что веровать в бога и при этом быть православным или мусульманином совсем необязательно.

РПЦ (как уже многими подмечено) - обыкновенная коммерческая структура с большими амбициями, и при этом не облагаемая налогами, уж на это я много могу поведать, ибо супруга несколько лет работала в одном нашем монастыре менеджером, ушла по причине необузданной жадности своего работодателя.

С Уважением, Дмитрий г.Екатеринбург

Зачем самому считать? Мы же в цивилизованном государстве живем, и для подсчета есть специальные организации.

По опросу Института Общественного Проектирования в 2006 году к православным себя относят около 62% россиян (к мусульманам – примерно 7%, к атеистам – 15%). В опросе приняли участие 15 тысяч россиян.

Согласно опросу ФОМ от 2008 г. большинство опрошенных (59%) считают себя православными, 2% заявляют о принадлежности к другим христианским конфессиям, 6% – к исламу, 2% – к иным религиям; 5% затруднились назвать определенную конфессию.

По данным ВЦИОМ, за 18 лет патриаршего служения Алексия II число последователей православия среди россиян увеличилось почти в 3 раза: если в 1990 году к православной религии себя относили 24%, то уже в 2005 году православными себя считали 62%, в 2006 - 63%, а в 2008 - 73% опрошенных.

Поддерживаю предложение Александра Анашкина. Даже многие священники отмечали, что пока еще не сформированы ни содержание новой дисциплины, ни соответствующий преподавательский контингент. В таких условиях некий единый образовательный продукт, качественный, согласованный во всех отношениях, представляется наиболее надежным и эффективным решением, к тому же малозатратным. Более того, на нем можно начать отработку новых подходов к педагогическим материалам, почти не требующих дополнительных усилий по разъяснению. А со временем можно будет и углубить подход, и расширить, и все не вслепую, а уже на основе приобретенного опыта.

Игорю:

Спаситель неоднократно говорил своим ученикам о подобных людях: ушами своими услышити, глазами своими увидите, но не обратитесь, чтобы Я спас вас, потому что сердце ваше далеко отстоит от Меня.

И доказывать здесь что-либо бесполезно, это как гномы из "Хроники Нарнии", которые не видели выхода в другой мир из сарая, хотя дверь была открыта, очень точно дана характеристика.

И, пока сердце для Бога закрыто, знания человека ограничены, потому что в человеке нет действия Святого Духа, а только своемудрие, оттого за истину принимается ложное, а истинное не видится.

И если человек этого не поймёт, объяснить никто не сможет.

Корк

28 июля 2009 12:15

То, о чем Вы говорите, это не вера, это лишь атрибутика. Сейчас модно быть верующим, но как показать, что ты верующий, если ты таковым не являешься? Вот для чего нужны все те вещи, о которых Вы говорите. Прошу, не относите это к себе лично, я говорю в целом о ситуации. Нужен предмет, изучающий историю православия? Хорошо, а что мы придумаем для католиков или протестантов, а для мусульман, они тоже разделены на шиитов и суннитов. Как выкрутиться из этого? И как быть с иудеями? Вы же не станете спорить с тем, что они тоже имеют право на изучение предмета. А что вы будете делать с такими как я? Я верую, но ни к одной конфессии не принадлежу. И если предмет будет даваться не просто как история, я советую поразмыслить над тем, как же все-таки Вы полагаете будет даваться такой предмет. Или вы надеетесь, что умные дядьки напишут умные книжки, содержание коих всех устроит? Вы понимаете, к чему это приведет? Если бы все было настолько просто, в мире не было бы конфликтов на религиозной почве. А детки очень сложные организмы, хотя нет, очень простые, они как животные, живут инстинктами и они очень, хотя и естественно, жестоки. Дайте им повод, и они затравят друг друга. Нужно что-то, что бы объединяло их. А история религий - это как раз тот предмет, который разделяет человечество испокон веков.

Уважаемый президент! Россияне! Работаю в школе 30 лет. По данному решению моё личное мнение отрицательное. Прямо скажу - ожидаемого результата не будет. Именно с преподавательской, учительской точки зрения я уже представляю всю технологию введения нового предмета, пусть это будет факультативно или урочно. Как ни странно звучит, но школа не тот социальный институт, где нужно осуществлять или можно осуществить религиозное воспитание.

Жалко детей, мы, взрослые, считаем, что проблемы общества нужно решать почему-то в школе.

В нашей школе за все годы православный священник не был ни разу. Почему? И вдруг новый предмет... Решение принимается на самом высоком уровне.

А дети? Почти все ругаются матом, многие курят. Эти вопросы вообще не рассматриваются, это всё в порядке вещей и не один десяток лет. Почему именно религия, а не литература?

Её преподают, а результат. Или история, замечательный предмет - выучил, проникся любовью к своей стране. Нет, этого мало, или вернее, это не эффективно, вот православная религия - это другое. Наивные или очень хитрые люди. Вам ведь и не нужен декларируемый результат.

Самое главное - это личность учителя любого предмета. Каждый из нас помнит его или их, каждый им и благодарен.

Михаил Юрьевич

Виктор, хочу написать вам в защиту Али.

Вы мне напоминаете одного персонажа из Библии, неверущий Фома. Он тоже не верил в то, что не мог увидеть или потрогать.

Ответьте мне, пожалуйста, как происходят чудеса, противоречащие всем законам физики? Сами учёные не могут дать объяснения многому в этом мире. Проводят ряд исследований и нету слов у них. Вот ряд из них:

-Зажигание Благодатного огня в ночь на Рождество в Иерусалиме.(огонь зажигается в прямом эфире перед толпой людей, перед телекамерами новостей, перед самими служителями Богу, перед монахинями, Батюшками, паломниками и т.д.), этот огонь в первые минуты не жжётся, т.е. им нельзя обжечься.

-Мироточение икон.(была икона, где слёзы текли снизу вверх и кровью). Биохимический анализ подтвердил, что слёзы -это кровь. А на глазах учёных эти же слёзы текли снизу вверх, противореча всем законам гравитации. Проводили учёные исследования, измеряли магнитные поля там, измеряли другие косвенные факторы, ну ничего не нашли. Переставили икону в другое место, в другой город, тот же эффект.

-Нетленные мощи (много веков и не портятся, а дают Миру). Из биологии мы знаем, что если человек умирает, то он начинает разлагаться, от него начинает идти дурной запах, заводятся там микробы, которые разлагают труп. Есть 4 способа остановить/притормозить этот процесс: Мумифицировать; Заспиртовать; Заморозить; И содержать как Ленина в Мавзолее, требуется постоянный уход.

Ни под один пункт нетленные Мощи не попадают. Они не то что не разлагаются, они ещё дают Миру.

Задумайтесь над тем, что я написал.

Знаете почему вы не верите в Бога? Потому что вы не стремились познать Его. Вам это неинтересно, вам кажется это глупостью. Но взгляните на многих людей, они так же рассуждали, а теперь счастливы и кают себя, что раньше были неверующими. Я вам не говорю, чтобы вы начали верить в Бога. Каждый решает это сам для себя. Но вы просто сами с собой порассуждайте. А может вам захочется это всё узнать... Подумайте....