Видеоблог Дмитрия Медведева

Дмитрий Анатольевич, хоть у самого детей нет, но я понимаю, что действительно всё это зависит от воспитания самих родителей, ниже уже об этом писали, это равносильно тому, как у нас борются с киберпиратством (почём зря, это как в Китае коммунизм, был, есть и будет, вам то проще, а мне одной зп мало, чтобы себе всё лицензионное ставить), миграцией,тарифами ЖКХ, простите, если надавил на мозоль с новым видом Кащея Бессмертного - коррупцией или вот вы там что-то говорили про оборону от наступления бедности в нашей стране, моё личное мнение, что она уже давно наступила и делает вид, что обороняется от вас и рядом с вами стоящими....Вы прекрасно понимаете, что власть с народом уже давно в разные стороны разошлась и живут раздельно, будет один выход только, это просто полностью перекрыть и всё, а так это бесполезно. Простите, если грубовато получилось.

Господин Президент!

"информационная безопасность" - это не только цензурирование интернета, но и на мой взгляд необходимость цензуры средств массовой информации. Такого вреда для подростков как телевидение, не приносит никакое другое средство массовой информации. Сплошная чернуха, дебилизирующие сериалы, новости такие, что жить не хочется... интернет же в школе, при наличии грамотного специалиста - довольно таки легко "цензурируется", мало того, запросто можно делать сводки "кто именно и чем интересуется"...

Роль "воспитателя" педагоги давно отбросили как ненужную - и не рассматривают себя в таком качестве.

1. Информационная безопасность - это контроль локальных сетей, чатов, форумов, файлообменников, киосков с "пираткой", торрентов

2. Организовать можно но под это нужно:

- разрешительная система размещения файлов и открытия доступа к сайтам, единая и коммуницируемая между основными провайдерами

- модерирование всех обменных сетей автоматически или через живого модератора, к примеру из отдела К

- запись всех чатов и соц сетей, система идентификации пользователей и введение ответственности пользователя за все действия, произведенные из-под его учетной записи

- создание спец отдела, знающего и умеющего контролировать розничные и оптовые точки с "пираткой"

- найм и обучение специлистов по контролю, программное переоборудование существующих соц сетей, файлообменников и т. д.

- необходимо под все эти действия законодательную базу

3. Результатом такой работы будет:

- отрезанность пользователей от доступа ко многим иностранным соц сетям, включая ЖЖ (так как возникают проблемы с доказательной идентификацией личности человека, нарушающего законодательство РФ)

- ограничение доступа к youtube, файлообменникам и прочим сервисам

- невозможность скачать нелицензионное ПО (тогда все узнают что обычный Microsoft софт стоит по 4 -10 тыс рублей, а Фотошоп более 20 тыс)

- уйдет безнаказанность из интернета. Оскорбление в сети станет вести к административному или уголовному наказанию.

ИТОГО: выбор стоит между сложно организуемым, не популярным для большого числа населения контролем над информационным пространством и включение этого пространства в правовую зону Российского законодательства (по примеру Китая).

или

продолжение декларирования желаний и ценностей при отсутствии реальных возможностей исполнения данных задач.

На мой взгляд - запрещать, значит лишний раз обращать на что-то внимание. Запрещение, что разделение не является конструктивом. Вместе с тем, согласен с многими ораторами - в Интернете и на телевидение очень много материала, который не способствует воспитанию сограждан и подрастающего поколения в духе патриотизма и ненасилия.

Более того, множество материалов как будто бы специально направлены на развращение как взрослых, так и малых. Причем развращение как физическое, так и моральное (духовное).

Опять же, на мой взгляд, лучше всего идти не запрещая дурное, а создавая и привлекая внимание к хорошему, доброму! Когда положительный контент составит альтернативу чернухе, тогда и дети будут куда разборчивее.

Трудясь над созданием порталов, где будут только конструктивные материалы, объединяющие учеников, родителей и учителей на основе творчества, я сам сталкиваюсь с тем, что родители, отправив родного ребёнка в школу, начинают считать, что больше ему в воспитании дитя делать нечего, что все теперь в руках исключительно учителей. А у учителей и так сейчас нагрузка выше крыши и они не собираются выходить за рамки исключительно образовательного процесса.

Вот и выходит, что дети становятся по существу беспризорниками.

Думаю, что будущее за порталами, где детей привлекают к творчеству! Должна быть сильная светлая альтернатива.

На мой взгляд, это борьба с «ветряными мельницами», а будет ли положительный результат! Вот это действительно вопрос. Как уже выше высказали своё мнение – надо, чтобы подростки и молодежь в целом была занята в спортивных секциях или где-то ещё. А значит надо строить современные многофункциональные спортивные комплексы, которые будут доступны для всех слоёв общества.

Вообще-то цензура - особенно для детей - штука опасная. Не только потому, что "запретный плод сладок", а просто те идеи, взгляды на жизнь, с которыми человек никогда до этого не сталкивался, впоследствии выглядят для него как новые, которые "интересно попробовать" + плюс если у человека проблемы, то любые новые идеи выглядят потенциальным решением. Наверное, поэтому тотальный запрет на любые рыночные поползновения в СССР сразу привел к взрыву, как только государство немного ослабило давление.

Любые идеи, воспринятые в детском возрасте, наоборот действуют как "прививка" - впоследствии они уже не вызывают такого эмоционального энтузиазма, как если бы человек услышал их в первый раз, а наоборот, выглядят скучными.

В настоящий момент важнее решить не вопрос информационной безопасности, а проблему культурного развития подрастающего поколения в широком смысле этого понятия. После решения этой проблемы - вопрос информационной безопасности отпадет сам-собой.

Цитирую из Интернета. "Сын знакомых пошел в первый класс в модном нынче Марфино. На первое сентября в гости к детям заехал мэр Собянин. Дети, родители, учителя - все на позитиве. Еще бы, школа - при понтах, полностью укомплектована новейшей техникой, учись-не хочу! Все довольны, все смеются. 1 сентября.Ура.

На следующий день после отбытия С. С. ребенок снова топает в школу.

Возвращается - не то, чтобы хмурый и без энтузиаста, а вообще с формулировкой "я в эту ОТСТОЙНУЮ школу больше не пойду"! Родители интересуются, мол, в чем дело? Сложности какие-то? Помочь? Может, обидел кто?..

- Да нет, все, вроде, хорошо, - изрекает чадо. - Но вот в класс сегодня пришли, а там - голые парты и стулья.

Одним словом, после отъезда начальства из классов моментально исчезли ангажированные где-то на время планшеты, компьютеры и интерактивная доска.

Добро пожаловать во взрослую Россию, малыш!"

Вот такие горе директора и дискредитируют все инновационные начинания. Кроме того, вопрос: наверняка под всю медиатехнику были выделены средства. Где они? Провести бы расследование, да под личным контролем Собянина, которого так подставили.

Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

Этот Ваш "слоган" как никогда актуален!

Я уверен, что 9 из 10 родителей, не знают основных правовых гарантий детям, определенных Конвенцией о правах ребенка. Эти права детей и обязанность государства по их защите в письменной форме должны находиться, как на рынке в уголке потребителя, на видном месте в каждой общественной приемной глав муниципального образования и губернатора края. Может сами главы администрации и губернаторы краев с ними ознакомятся.

Попробуйте спросить очередного полпреда о положениях Конвенции о правах ребенка. Я убежден, что он "поплывет" также как 9 из 10 родителей! Требовать соблюдения прав ребенка в России сейчас неразумно - не та власть. А сейчас, как Вы правильно указали, главное - безопасная информация о детях и для детей.

С уважением, Никонов Николай Феодосия.

Поддерживаю данное начинание! Если есть техническая возможность ограничить несовершеннолетних от нежелательного контента в сети Интернет - это необходимо внедрить!