Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Татьяна Никулина

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 следующая ››
• Тема: Внешняя политика, международные отношения
  19 марта 2009 20:41

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Да не нужно никаких кампаний по созданию имиджа, и не надо никого на Западе убеждать, что мы хорошие. ВСЕ на Западе прекрасно знают, что у нас добрый, умный, талантливый народ, и что Земля нам дана нам богатая. Русских людей , россиян за километры на Западе узнают, посмотрят в глаза, а они правдивые и открытые, и сразу говорят - это русские. Знают очень хорошо, что русский человек не подведёт и поможет. На Западе с ног сбились, бегая вокруг России, смотря, как что-нибудь получить от русского, российского народа. России нужно начинать думать о национальных интересах своей страны. Отстаивать свою точку зрения и свою позицию. И голос России будет услышан.

  Главное - это нужно начать создавать положительный имидж, говоря по-русски, образ России внутри нашей страны. Наши граждане очень мало знают о своей стране, о том, как живут и работают их сограждане в нашей большой стране. Правильно пишет Александр: «набила оскомину тема "НАШИХ" (ВЫ поняли кавычки) СМИ. Но молчать тоже невозможно. Примерно 80% телерадиоэфира - это или откровенная безвкусица, или унижение нашего народа. Где люди труда? Сельские труженики? Покажите Краснодарские станицы, как там живут, найдите положительные примеры, тогда многие продадут свои квартиры в городе и поедут жить на землю, с прекрасной природой у речки. Получается, что у нас свобода слова, но только свобода "чёрного" слова о своём народе.»

  Нам нужно больше и лучше знать свою страну, в которой мы живём, начать уважать землю, на которой мы живём и уважать свой народ. Поверить в себя, а не верить и жить по "чёрным" мифам о нашем народе, создаваемым СМИ. Тогда и все вокруг перестанут плохо и неуважительно говорить о нашем народе. Увидеть и разглядеть хорошее в стране и хороших людей. Что произошло с нашей страной, что мы готовы повесить на себя рекламу и пойти батрачить?
• Тема: ЕГЭ
  18 марта 2009 23:39

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Современный человек и специалист сегодня и завтра - это и знающий, и самостоятельно и творчески думающий специалист. Соглашусь, что пишут: «Наша старая система дала одно Главное - научила мыслить, и делать.» «Вопрос списывания на экзаменах или зубрежки (ЕГЭ) - одно и то же, если человек умеет логически мыслить, но чего-то не знает - это думающий будущий специалист, и он достоин адекватной оценки по предмету. ЕГЭ по любому предмету убивает логику.» «Оперируют словом "креативность", при этом не умеют творчески мыслить и созидательно соображать.» Электронная контрольная не проверяет способность думать и не ставит перед собой такой задачи, и таким образом не достаточна.

  И нельзя в творческом процессе учёбы только просто копировать, и есть большой исторический и современный, отечественный и зарубежный опыт над которым также нужно думать и размышлять. Здесь ещё один важный момент, россияне- правдолюбивый народ, придумывать или искать неправильные ответы обычно противоречит нашей культуре. Лучшим учителям года можно дать возможность принимать участие, например, в ежегодном просмотре и обсуждении учебников и программ для экзаменов. Также важно и необходимо уделять внимание школьным олимпиадам.

  Наверное написано хорошее предложение: «У ученика должен быть выбор, как ему сдавать в силу его умений, навыков и врождённых способностей. Есть ведь люди, обладающее от природы лучшим абстрактным мышлением, или есть люди, которым удобнее отвечать конкретно на конкретные вопросы». И ешё одна мысль есть здесь: «Тот, кто хорошо отвечает на тесты, просто обладает отличной памятью, а где же живость ума? У гуманитариев это проявляется в сочинениях, а у технарей - в неординарности решения задач в физике и математике».
• Тема: ЕГЭ
  18 марта 2009 23:01

  Добрый День, Дмитрий Анатольевич!

  Процесс обучения и его качество сковываются, когда он сосредоточен и нацелен только на ЕГЭ, и начинает происходит обыкновенное натаскивание. Возникающая проблема с ЕГЭ, связана с тем, что ситуация с процессом образования ставится с головы на ноги. ЕГЭ - это электронная контрольная того, что является главным - самого учебного процесса. В стенах школы ребёнок получает знания, учится самостоятельно размышлять и думать, находить свои таланты и раскрывать свои способности, здесь он воспитывается и формируется его мировоззрение. А на контрольной - уже проверяются его знания.

  Получается, что хорошо бы сформировать, например, «список обязательных стандартов и критериев» для каждого предмета и каждого класса. Придерживаясь и следуя которому, можно и составлять учебники, и обучать предмету в школе. Это будет направлять учебный процесс и готовить к экзаменам, которые для уменьшения стресса и проверки полученных знаний можно проводить в конце учебного года. Список важнейших тем и умений, например для истории, и тогда каждый учитель и ученики смогут творчески изучать тему, размышлять над ней, обсуждать её, подбирать необходимый материал. Можно вспомнить как учителя проходили тему урока. Также можно соединить вместе обучение и творческое мышление и на математике, и на других предметах, необходима только возможность сосредоточиться на самом творческом изучении предмета. Хорошо, если у учителей было бы свободное время также для экскурсий. Тогда не будет всё сводится к бездумной зубрёжки и натаскивания на экзамен, а вернётся творческое и критическое мышление.
• Тема: Жилье и жилищно-коммунальное хозяйство
  18 марта 2009 15:04

  А как будет работать холодильник, если в его проводах будут конкурировать разные фирмы. Попробовать подключить к системе переменного тока. А как обогревать комнату зимой, если в трубах батареи отопления будет конкурировать горячая и холодная вода от разных фирм.
• Тема: Малый бизнес
  18 марта 2009 13:57

  Бизнес расслоён на крупный и малый. При таких весовых категориях в экономике, как гиганты и малый бизнес, по-видимому, трудно сосуществовать и развиваться. Это можно представить, как если бы по одной дороге ехали грузовики и мотоциклы. Может быть организовать у нас ассоциации в малом бизнесе по направлениям деятельности? Такие ассоциации могли помочь его участникам вместе решать общие проблемы и задачи.
• Тема: Культура и воспитание
  18 марта 2009 10:48

  Добрый День!

  Чтение книг важно с самого детства, это конечно и образование, и начало творческого и самостоятельного мышления. «Чтение – первое учение». Те происходящие проблемы с уровнем успеваемости и ошибки в родном русском языке в школе также связаны напрямую с тем, находим ли мы время читать книги с маленькими детьми. Очень важно не забывать, что прежде чем сесть за такие машины, как компьютер или телевизор, ребёнку просто необходимо начать с такого естественного и близкого для человека, как перелистывание страниц и привычки держать карандаш с бумагой. Самое главное, что мы можем ещё сделать сейчас – это создать хорошие библиотеки в каждой школе, когда выходит всё больше и больше интересных серий для детей.

  Давайте поговорим о библиотеках, их состоянии и посещении. Как обстоят дела сегодня с чтением книг, как говорили раньше, в «самой читаемой стране»? Библиотеки очень важно начинать посещать с дошкольного возраста. Особенно сейчас, когда у нас далеко не все ходят в детские сады. Сегодня воспитание детей в дошкольном возрасте всё в большой степени ложится на плечи родителей, и не меньше чем на детские сады. Библиотеки на местах можно было бы привести в более красивый, привлекательный, интересный внешний вид, таким образом, чтобы они больше не были похожи на однообразные или унылые здания. Также создать интересный дизайн интерьера внутри специально для дошкольников и школьников, раскрасив стены персонажами из сказок и книг и организовав для детей красивые читальные залы с портретами известных писателей.
• Тема: Культура и воспитание
  18 марта 2009 10:41

  Здравствуйте, Дмитрий Анатольевич!

  В библиотеках на местах, в городах и посёлках, можно организовать постоянные программы для дошкольников с родителями - чтение книг и занятия интересными поделками на тему прочитанного. Сюда также можно привнести опыт наших детских садов, которые в своё время усердно занимались с детьми. Такие программы-занятия в библиотеках смогут помочь маленьким детям подготовиться к школе. А для школьников также можно организовать развивающие занятия, наполнить библиотеки новыми изданными у нас книгами и сделать это вместе с министерством образования. Библиотеки сегодня у нас могут стать современными, компьютеризированными, с электронной регистрацией.
• Тема: Средства массовой информации
  16 марта 2009 21:38

  Нужны совершенные и работающие законы о рекламе. Можно сказать, что реклама - это привилегия всем производителям от государства, и которая должна подчинятся законам о рекламе и пропаганде.

  Нет таких реклам, где рекламируют медвытрезвитель, лечебные учреждения для алкоголиков и курящих, но почему есть реклама алкоголя и курева? Почему производители этого зла, также рекламирующие и пропагандирующие его в СМИ, никогда у нас не компенсировали ущерб здоровью людей, расходы на лечение, потерю кормильца?

  Иностранным фильмам и мультфильмам, показывающим насилие и жестокость, и которые, как правило не смотрят в выпускающих их странах, не место и в наших СМИ. Передачи для взрослых должны идти не в основное время и не попадаться в поле зрение детей, нравственность которых необходимо охранять.

  Ещё можно больше думать вместе с участием министерства образования о создании некоммерческих и свободных от какой-либо рекламы каналов для детей и школьников. И конечно, нужно обратить самое серьёзное внимание на уровень качества и литературность Русского Языка в СМИ.
• Тема: Средства массовой информации
  16 марта 2009 21:18

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Правильно и хорошо ли, что Конституция РФ не предусматривает цензуру для СМИ? На смену цензуры тогда обязательно должны прийти современное и основанное на лучших наших культурных традициях совершенное законодательство, законы и правила, регулирующие работу СМИ и правопорядок на них, охраняющие психическое и физическое здоровье детей и всех граждан, запрещающие наносить вред и ущерб людям.

  Цензурой пугают так же, как раньше милиционерами. Но сейчас мы уже не представляем милиционеров, как преследующих людей и хватающих их, чтобы отправить в темницу. Мы понимаем, что милиционеры нужны для охраны порядка и соблюдения законов.

  Пример того, что в СМИ у нас можно делать всё, что нельзя в обычной жизни, есть даже в блоге, где пишут: «Вчера по телевизору выступал психолог, со вкусом рассказывал, как меняется человеческая личность под влиянием кризиса. Вот, что нас ждёт: вырастет количество суицидов, существенно возрастёт преступность. Это естественно, то есть, нормально... Как меняется личность в таких условиях? Кто-то выбрасывается из окна, кто-то берёт пистолет».

  Представьте в жизни врача, который сознательно вредит здоровью пациенту, например, у нас или тем более за границей, где он на завтра уже предстал бы перед судом. В тех странах, которые читают нам лекции о свободе СМИ, точнее - о её вседозволенности, в них самих говорят только об обязательной необходимости подчинения и соблюдения законов, защищающих их граждан.

  Если у нас будет Высший совет по защите нравственности, то в него могут войти представители всех министерств и служб.
• Комментарий к записи от 2 февраля 2009
  15 марта 2009 09:23

  Появляется чувство боли и грусти, когда видишь, как попадает в последние годы всё в единый обезличенный список научных центров. Так и на Академгородке в Подмосковье тоже висит такая же безликая табличка научного центра. Даже информации о его истории не так много можно найти, и называют по-новому наукоград . Но память людей, не подвластная времени, хранит как, что и кем всё создавалось, как писались здесь диссертации. Впрочем люди здесь живут по-прежнему интеллигентно и интересно. Но как и повсюду в отрыве и обособленности от всей отечественной науки. В сегодняшнем безликом списке научных центров чувствуется ещё большая, чем была, разобщённость, внутренняя нескоординированность. Отсутствие общения и необходимого взаимодействия в нашей науке. Эту проблему разобщённости в науке заметили у нас учёные ещё до 90-х годов. В последующие годы проблема оказалась «замороженной».

  Идея академгородков, русское слово для университета, «треугольник Лаврентьева» была уникальна. Академия РАН, созданная Пётром I – и история, и достояние. Но уже в наше время она стала превращаться в обособленную организацию, занимающуюся только номинальной руководящей ролью, с прилагающимся сейчас списком научных центров. Ньютон докладывал своей академии о своих научных работах, но никак не академия руководила открытием его законов. Ещё до 90-х виделось и понималось, что РАН - это вся отечественная наука в целом и всё научное общество учёных у нас в стране. Сложившееся положение в науке не отражает главное - профессиональный научный рост и соответствующие необходимые условия на каждой ступени этого роста. Условия для научно-исследовательской деятельности в вузе, в аспирантуре, в научном институте. Взаимосвязь - вуз, аспирантура, научный институт. Необходимость уже не множества институтов, а объединение государственных научных институтов по конкретным направлениям их научной работы. Открытие домов и залов для конференций и выставок для общения между учёными у нас в стране.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 следующая ››