Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя PSP

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 следующая ››
• Тема: Школьное образование
  1 июня 2010 14:44

  V_I_S, 31 мая 2010, 22:54

  написал потрясающе верно!

  Но вот это самое "кружковое" движение душилось и продолжает душиться.

  Тех, кого раньше называли способными и творческие способности которых развивали в кружках, теперь обозвали одарёнными. И, словно, проявили заботу. Отнюдь.

  В Ленинградской области (замечу, не самом провинциальном регионе) даже возвели небольшой домик, который назвали Центром одарённых школьников "Интеллект".

  Математики знают, что центр окружности окружности не принадлежит. Имел возможность придти к мнению, что такое же отношение к интеллекту имеет этот самый центр.

  Вместо того, чтобы развивать творчество способных детей, там устраивают всеобуч, гонясь за численными показателями. "Лучше меньше, да лучше" - это явно не об этом учреждении.

  Результат не замедлил сказаться - на областной олимпиаде по математике школьники показывают очень слабые результаты.
• Тема: ЕГЭ
  2 июня 2010 12:42

  Мельникова Тамара Петровна 1 июня 2010 19:03 писала:

  "предлагают задачи с громоздкими вычислениями, коммерческого содержания".

  С громоздкими? Вряд ли. Скорее, трудными для тех, кто не умеет считать. Так разве надо ориентироваться на них?

  А что значит "коммерческого содержания"? Можно пример, Татьяна Петровна?

  "Если ученики 9 класса должны научиться считать..."

  Они должны УМЕТЬ считать, Тамара Петровна.

  "А как быть, если с калькулятором моя ученица решает 10 задач из 12, а без калькулятора 3 задачи - ей нельзя давать аттестат?!"

  Если Вы о заданиях ЕГЭ, то, думаю, нельзя давать ей аттестат.

  Уважаемая Татьяна Петровна, Вам не приходилось видеть учеников, которые, давя кнопки на калькуляторе и получая, что в классе мальчиков 70%, а девочек - 40%, даже глазом не моргнув, записывают это в ответ задачи? А если выразишь сомнение, то они с гордостью отвечают: "Я на калькуляторе считал!"
• Тема: Школьное образование
  2 июня 2010 20:36

  Матвеев Андрей 1 июня 2010, 23:11 писал:

  "Согласны ли вы с тем, что все дети должны обязательно учиться до окончания 11 класса, выполняя все требования?"

  Моё мнение - НЕТ. Во всяком случае, по существующим ныне программам.

  Как математик, знаю, что значительная часть школьников не в состоянии усвоить математику 10 класса. По сообщениям коллег аналогичная ситуация с физикой, химией.

  Зачем эта фикция со средним образованием? Кому она нужна и почему на эту имитацию надо тратить бюджетные деньги?

  "Тут кое-кто постоянно недоволен учителями. Если немного поразмыслить, то не в учителях дело. А в немыслимых требованиях от всех детей, не подкрепленных материально".

  Не соглашусь с Вами.

  Во-первых, недовольство учителями безусловно оправданно. Разумеется, не всеми. Но никто и не говорит, что все учителя плохие.

  Во-вторых, дело, разумеется, не только в учителях. И если, говоря о немыслимых требованиях, Вы имеете в виду ужасные школьные программы, то охотно с Вами соглашусь.
• Тема: Школьное образование
  2 июня 2010 20:52

  Al11 2 июня 2010, 08:58 писал:

  "Но школа - это не только здание и некоторое количество учеников и учителей. Школа - это еще и сложившийся коллектив, с его традициями, взаимоотношениями".

  Абсолютно с Вами согласен. Потому что, как и Вы, знаю, что такое работа в школе.

  А Вы думаете, что губернаторы, вице-губернаторы и т. д. это понимают?

  "Неужели губернаторам и их чиновникам трудно напрячь головной мозг и спрогнозировать ситуацию с недостатком мест в ДС на будущую ситуацию в школах?"

  А зачем им это? Они занимаются, как правило, сиюминутными проблемами.
• Тема: ЕГЭ
  2 июня 2010 21:10

  ЮРИЙ 2 июня 2010 19:36 писал:

  "А РОДИТЕЛИ ЕЩЁ ИМЕЮТ СМЕЛОСТЬ ЗАЯВЛЯТЬ, ЧТО ЭТО НЕОБЯЗАТЕЛЬНО. ГРУСТНО ОТ ЭТОГО".

  А родители так заявляют по очень простой причине - они и сами не умеют это делать.

  Нынешние школьники - это уже не "поколение пепси". Это дети "поколения пепси".

  И это не просто грустно. Это ужасно.
• Тема: ЕГЭ
  5 июня 2010 00:34

  Al11 4 июня 2010 17:06 писал:

  "А уж про Ваше: "ЕГЭ надо делать для учителей, в том числе, чтобы проверять их компетентность" ответить могу так: закончив математико-механический факультет Санкт-Петербургского государственного университета лично я не хочу и не буду сдавать какие-либо экзамены".

  Я закончил тот же факультет.

  Проверять знания учителей посредством ЕГЭ - это, конечно, абсурд.

  Но не менее абсурдно и то, что немалое число учителей не могут решить задания ЕГЭ (не за установленное время, а ВООБЩЕ).

  Вы, наверное, знаете, что фонд им. Л. Эйлера уже не в первый раз проводит олимпиаду для учителей (в отличие от детской олимпиады, никто, кроме Марьванны, не может узнать её результаты - чтобы не травмировать нежную учительскую психику).

  Учителя С.-Петербурга довольно активно принимают участие в этой олимпиаде, а педагоги Ленинградской области - пасуют. Потому что 99,9% из них просто не решить большинство из этих задач! Могут они "выращивать" тех самых одарённых, о которых сейчас столько много разговоров? В лучшем случае, они способных детей не губят...

  А как много в Ленинградской области учителей высшей категории. Очень бы даже было хорошо проверить их знания!

  Почему-то считается правильным не допускать к операции врача, не умеющего владеть скальпелем. А позволять учить математике весьма безграмотным в математике людям - пожалуйста. Ещё и высшую категорию им присваивать. Это не абсурд?
• Тема: Школьное образование
  6 июня 2010 10:36

  Крылов 4 июня 2010 18:33 писал:

  "У нас нагрузка была много выше, но не было перегрузки.

  Перегрузку создаёт: бессмыслица, непонятная ученику; телевизор; компьютер".

  А также настойчивые попытки "залить" по 10 литров в поллитровые баночки.

  А также система воспитания, при которой ребёнок растёт иждивенцем, за которого мама с папой ранец носят, уроки делают, у учителей пятёрки выклянчивают, ЕГЭ покупают и т. п.

  Тут, скорее, не перегрузка, а недогрузка - МОРАЛЬНО-НРАВСТВЕННАЯ,
• Тема: ЕГЭ
  6 июня 2010 10:47

  Согласен с воронн (5 июня 2010 15:35).

  К сожалению, широко распространено такое мнение - главное, чтобы человек был хороший.

  На днях на популярной и уважаемой мною радиостанции говорили о ЕГЭ. Звонок в прямой эфир. Мама рассказывает, что учительница специально рассаживает учеников так, чтобы сильные могли выполнить задания для слабых. "У нас очень хорошая учительница! Могу сказать о ней только хорошие слова!" - восторженно говорит эта мама. Ведущий ей поддакивает: дескать, учительницу можно понять - не может же учительница допустить, чтобы результаты ЕГЭ были низкими.

  И чуть ни умиление вызывает рассказ другого радиослушателя о том, что у некоторых детей учителя берут бланки ответов, сами их заполняют, а потом подсовывают в пачку, причём делают это БЕСПЛАТНО. Это возведено уже в ранг благодеяния!
• Тема: ЕГЭ
  6 июня 2010 10:56

  Сергей Борисович 5 июня 2010 07:13 писал:

  "4 июня была передача "НТВшники". О ЕГЭ с участием Глебовой и Филипова. Из присутствующих всего за ЕГЭ проголосовало 21% и 79% против. Глебова была удивлена результатом. Большинство в стране против ЕГЭ, но чиновники "ЗА". В какой демократической стране такое возможно?"

  В Российской Федерации. Против ЕГЭ была, например, подавляющая часть известных российских математиков и педагогов, ещё до его принудительного введения. Но ввели.

  А как Вам то, что вообще говорила г-жа Глебова?

  Интересно, здесь допустимо обсуждать позицию главы Рособрнадзора?

  (Сегодня я обнаружил, что не имею права написать здесь про министра образования и науки то, что думаю.)
• Тема: ЕГЭ
  7 июня 2010 21:56

  Седой, 7 июня 2010 15:49

  Вы правы в своём предположении.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 следующая ››