Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя PSP

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 следующая ››
• Тема: Жилье и жилищно-коммунальное хозяйство
  23 апреля 2010 11:22

  В городе Луга и Лужском районе Ленинградской области резкое повышение тарифов по оплате за ЖКУ привело к росту социального напряжения. 28 апреля в 40-тысячном городе прошёл митинг, собравший более 1000 человек - это очень много для маленького городка!

  Лужская горпрокуратура проинформировала председателя комитета по тарифам и ценообразованию Правительства Ленинградской области П. М. Березовского о существенном обострении социального напряжения в Лужском районе.

  Березовский в ответ на запрос депутатов Законодательного собрания Ленобласти сообщил, что "муниципальные руководители решили прекратить социальную поддержку жителей... проблемы беспрецедентного роста оплаты жилищно-коммунальных услуг для населения заключаются в том, что муниципальные органы власти не приняли никакого решения в интересах населения. Фактически речь идёт о бездействии органов местного самоуправления".

  Вот так! Иван кивает на Петра... А лужане думают о следующем митинге.
• Тема: Школьное образование
  27 апреля 2010 09:36

  Как справедливо писал один из посетителей блога (26.04.2010), для создания инновационных общества и экономики нужно развивать всевозможные кружки. К сожалению, в перечисленном списке кружков не присутствовала математика (но в то же время там было программирование). Но без математики не может существовать ни программирование, ни физика, ни многие другие науки.

  В С.-Петербурге математическим кружкам уделяется очень большое внимание (отсюда и прекрасные результаты питерских школьников на олимпиадах). Но если отъехать от С.-Петербурга километров на 100-150, картина просто удручающая. Сам я из города Луги (Ленинградская область), выпускник ЛГУ. В 1985-2005 гг. в Луге работа со школьниками по математике была на высоте, и дети показывали результаты, вполне сравнимые с питерскими. На занятия математического кружка станции юных техников съезжались дети со всего Лужского района. В 2000-2005 гг. работала Летняя математическая школа, в которой с пользой занимались и прекрасно отдыхали дети Ленинградской и других областей. Но с приходом нового руководства отделом образования эта работа стала не нужна. Последовали, мягко говоря, странные кадровые решения. Результат - колоссальнейшее падение результатов. А Летних школ просто не стало (станцию юных техников ликвидировали ещё раньше). Но чиновников это не волнует. Им проще с трибун произносить речи о том, что молодёжь занимается не тем, втягивается в алкоголизм, наркоманию. Ну, и, конечно, масса красивых слов про заботу о детях и развитии их способностей. Дикий контраст между словами и делами!
• Тема: Жилье и жилищно-коммунальное хозяйство
  27 апреля 2010 09:58

  Как же лихо чиновники манипулируют процентами!

  Живу в Лужском районе Ленинградской области.

  С января 2010 года происходит повышение тарифов для населения:

  тепло - на 51%,

  горячая вода - на 11,7%,

  холодная вода - на 16,7%,

  водоотведение - на 12,1.

  Но это повышению по отношению к декабрю 2009 года!

  Но в течение 2009 года тарифы тоже повышались (на горячую воду - трижды).

  Если посмотреть повышения годовые (т. е. относительно января 2009 года), то они составляют:

  тепло - повышение на 102,9%,

  горячая вода - повышение на 132,7%,

  холодная вода - повышение на 74,7%,

  водоотведение - повышение на 65,6%.

  После прошедшего 28 февраля 2010 г. митинга власти вынуждены были снизить тарифы на тепло и горячую воду, после чего фактическое их повышение (январь 2010 г. по сравнению с январём 2010 г.) составило 56,5% и 54,6% соответственно (тарифы на холодную воду и водоотведение не уменьшились). А перед губернатором власти отчитались, что произошло повышение не более чем на 15%. И как это называется?
• Тема: ЕГЭ
  27 апреля 2010 10:08

  Уважаемый Дмитрий Анатольевич!

  Писать про ЕГЭ по истории, думаю, мне не стоит - Вам и так всё очевидно.

  Но считать, что с помощью ЕГЭ можно оценить ЗНАНИЯ школьников по математике - это, как минимум, наивность.

  Вызубренность пары десятков формул - да.

  Умение применять пару десятков правил - да.

  Но не знания математики, не умение мыслить математически!

  Школа уже превращена в репетиторский дом по натаскиванию к ЕГЭ.

  Неужели нам нужно поколение людей, натасканных на правила и примитивные формулы?

  Нам нужно поколение не умеющих думать юношей и девушек?

  А умы покупать за рубежом будем?
• Тема: ЕГЭ
  29 апреля 2010 10:44

  Для ВОРОНН:

  Вы писали: "Я преподаю математику в лицее. И проверял уже два года задачи С в составе региональной комиссии.Уважаемый PSP по наивности полагает, что задачи ЕГЭ -- это задачи группы В ? А возможно, и не знает, что уже отменена группа А ?"

  Сообщаю Вам, что занимаюсь математикой профессионально. И тоже преподаю математику. И наивности в области образования у меня нет уже очень давно. И как ЕГЭ устроено сейчас, я знаю. И если Вы проверяли задачи части С, то не мне Вам рассказывать, какие странные (это очень мягкое выражение) указания по проверке задач подчас выдаются проверяющим.

  Не думаю, что здесь будет уместным вступать в узко-профессиональный спор. Замечу лишь, что указания по проверке нередко написаны так, что задача может и должна решаться только тем способом, о котором подумали составители этих указаний. А это - величайшее заблуждение.

  Типичное указание: "Если в решении отсутствует... , то...". Но при принципиально ином решении задачи в ней может отсутствовать многое из того, о чём думали составители.

  Вот потому учителя с ещё большим упорством стали учить не математике, а "правильному" способу решения, т. е. такому, которое видится е д и н с т в е н н о правильным составителям.

  Всё это убивает Математическое образование. Обучение математике на уровне "можно-нельзя" - это преступление против математического образования. С таким подходом к проверке знаний по математике, как ЕГЭ, думающих людей в России станет ещё меньше.

  Я езжу много по стране, общаюсь с лучшими педагогами разных регионов. На официальных совещаниях приходится иногда слышать и одобрение ЕГЭ, но в неофициальных разговорах - только проклятия.
• Тема: ЕГЭ
  29 апреля 2010 10:59

  Согласен с Ольгой: ЕГЭ - это дурдом на выезде.

  А когда воронн пишет, что по математике - это не так, вспоминаются попытки строительства коммунизма в отдельно взятой деревне. В качестве довода приводится вот что: "Работаю в лицее, да и ЕГЭ проверял. Результаты более-менее соответствуют уровню школьника". Позволительно спросить: откуда же у Вас, уважаемый воронн, уверенность в этом самом соответствии? Откуда известен уровень многих школьников, работы которых Вы проверяете? Именно многих, ибо иначе делать такие выводы не очень серьёзно.

  И ещё одно заблуждение - то, что почти везде задачи части С проверяют высококвалифицированные профессионалы. Ровно наоборот - это происходит мало где. Дальнейшие комментарии, думаю, излишни.
• Тема: Школьное образование
  29 апреля 2010 11:12

  Являюсь безусловным противником перевода школы на коммерческие рельсы и поддерживаю многое из того, что написано здесь теми, кто против такой "модернизации" нашей школы.

  Замечу при этом, что введение платного (даже частично) школьного образования весьма сомнительно не только с юридической и моральной точек зрения, но с "предпринимательской" - тоже.

  Ведь когда услуга из бесплатной становится платной, мы обычно ждём её улучшения. Будет ли в школе после "денежной модернизации" лучше преподаваться математика, литература, физкультура или ещё какой-то предмет? Нет, конечно. Тогда вопрос: зачем и кому это всё надо?
• Тема: ЕГЭ
  29 апреля 2010 23:42

  Для ВОРОНН

  "Как мерить - "высоко" квалифицированный или "не-высоко-" ? Да ещё по России?"

  Что значит "Да ещё по России?" Профессионализм (в математике-то уж точно) - интернационален. Если вместо изучения математики в школе идёт натаскивание к ЕГЭ, причём, в выражениях "надо так!", "так нельзя!", это и есть непрофессионализм. Надеюсь, Вы согласитесь, что математика - это не свод законов.

  "А откуда эти заявления обратного свойства? Откуда нигилизм? От чьих-то "охотничьих рассказов"?"

  Вы, уважаемый ВОРОНН, кажется, не поняли, что я занимаюсь преподавательской деятельностью не год и не два. Это не нигилизм. Это профессиональное знание вопроса. Я знаю, что такое ЕГЭ. Мне не нужны "охотничьи рассказы". Не удержусь и замечу, что если судить по безапелляционности Ваших предположений, то, похоже, Вы значительно младше меня. Потому, видимо, и такая уверенность в даваемых Вами оценках оппонента. Повторюсь: я давно занимаюсь преподаванием математики и много езжу по России.

  "Это ТРАДИЦИОННЫЕ экзамены как раз проверялись гораздо МЕНЕЕ предсказуемыми людьми".

  Думаю, что речь не о предсказуемости (ведь это математика), а всё о том же профессионализме.

  "В общем, почему тут ЕГЭ сделало "хуже", когда по логике унификация должна возрасти?"

  Вы полагаете, что унификация - это хорошо. Но в области проверки знаний по математике - это не бесспорная истина. И я считаю, что унификация нанесла громаднейший вред математическому образованию в России. Не предполагаю, а именно считаю. И вывод этот я делаю из многолетней практической работы со школьниками. Мне есть с кем и с чем сравнить нынешних школьников и их знания.

  "Такая, что ли, логика -- приписывать ЕГЭ исключительно минусы?"

  Нет. Логика иная. См. выше.
• Тема: Школьное образование
  30 апреля 2010 11:27

  Школьное образование - одно из того немногого, что в СССР было вполне приличным. Не идеальным! С недостатками и даже некоторыми дикостями, но, повторюсь, вполне приличным. Говорю не с позиции стороннего наблюдателя, у меня взгляд изнутри - работаю в образовании многие годы, и есть что с чем сравнить.

  Не хочу, чтобы кто-то подумал, что я отношусь к приверженцам Советского Союза и коммунизма (более того, я немало лет посвятил борьбе с коммунистической идеологией). Но образование - это то, в чём надо было аккуратно провести "косметический ремонт". А его начали рушить. С той самой неуёмностью, про которую на Руси говорили "Научи дурака богу молиться, он себе и лоб расшибёт". В общем, до основанья... Из школы ушло самое ценное - профессионалы, которые готовы были самозабвенно учить детей. Да, были, конечно, и бездари, которые только вредили образованию. Но если тогда попадались халтурщики и непрофессионалы, то теперь, увы, ровно наоборот: иногда попадаются добросовестные профессионалы.

  А дети видят, какое отношение учителей к своей работе. Они зачастую видят "профессионализм" того, кто их пытается чему-то учить. И начинается цепная реакция.

  Школа превращена в принудительное учреждение, в котором требуется отбыть "срок" (безусловно, есть иные школы, но они уже исключение!). Главное - не знание, главное - оценка, главное - не понять, главное - "спихнуть".

  Плюс к этому маниакальное стремление администрации школы "вытянуть" как можно больше человек на медаль. Это по-прежнему в моде, даже после девальвации медалей и появления ЕГЭ.

  Олимпиадное движение, инициированное и развитое знаменитыми советскими учёными, сведено к профанации. Опять-таки не везде! Например, в С.-Петербурге оно на высоте, а в окружающей город Ленинградской области оно превращено в фикцию.
• Тема: Жилье и жилищно-коммунальное хозяйство
  30 апреля 2010 11:41

  Губернатор Ленинградской области В. П. Сердюков предложил ввести единую (среднюю) цену на тепловую энергию и единый же норматив потребления коммунальных услуг для всей Ленинградской области. Точнее говоря, единый для всех газовых котельных, единый (вообще говоря, другой) для всех мазутных и единый для всех, работающих на угле.

  Учитывая протяжённость Ленинградской области, предложение (фактически - директива) вызывает большие сомнения. Есть самый южный Лужский район, а есть, например, Подпорожский район. Климатические отличия колоссальные: и по безморозному периоду, и по числу дней со среднесуточной температурой выше 10 градусов...

  Нетрудно предугадать, к чему приведёт установление такого среднего норматива для Лужского района. Как минимум, к очередному повышению платы для населения и следующему митингу протеста (28 февраля 2010 г. на площадь города, в котором около 40 000 жителей, вышли более 1000).

  Неужели власти так решили отреагировать на рекомендации Президента РФ, председателя правительства, Козака?

  Ведь даже Лужская горпрокуратура заявила, что в связи с резким повышением тарифов на ЖКУ произошло существенное обострение социального напряжения в Лужском районе Ленинградской области.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 следующая ››