Уважаемый Дмитрий Анатольевич!
Если бы только выборность школьных директоров помогла решить все проблемы образования! Сложилось впечатление, что нападки на Фурсенко были вызваны политической игрой, где просвещение превратилось в разменную монету. Сомнительно, чтобы из оппозиции кто-нибудь читал новый проект образования, да, для политических баталий им это и не нужно. Как в той мексиканской шутке, где один политик приехал в захолустье и стал читать предвыборную речь по бумажке, а один журналист заметил, что листок в его руках вверх ногами, и сказал об этом слушателям. Только ему ответили: а какая разница? Ведь этот политик умеет читать!
К нашему счастью, на нашем политическом небосклоне есть два грамотных политика, которые говорят, что думают, а делают, как говорят. А Фурсенко наставили шишек по заслугам. Ведь новый проект образования такой дремучий, хотя мы уже живём в XXI веке. В нём новаторским являются только компьютеризация классов и дистанционное обучение детей с ограниченными возможностями. Остальное же содрано с последних лет советской власти, которое так нахваливают политические оппоненты, то есть тогда, когда формализмом губилось не только образование, но и всё остальное.
Возможно, всю систему образования придётся пересматривать. Какой смысл вколачивать в головы учеников те знания, которые им никогда не пригодиться даже для развития общего кругозора, и которые они сразу же забудут. Если мы не можем ученикам предложить сейчас другой объём знаний, более приближённый к жизненным ценностям, значит, как правильно пишут люди в Блоге, необходимо использовать иной метод обучения, основанный на использовании современных информационных технологий, чтобы сделать процесс обучения интересным, живым и приятным. Да, не мешало бы пересмотреть и саму атмосферу школьных занятий, чтобы отстающего ученика не загоняли на последнюю парту, а помогали всем классом, воспитывая чувство взаимовыручки. Ведь всё формируется со школьной скамьи.
С глубоким уважением к Вам.