Видеоблог Дмитрия Медведева

Все комментарии пользователя Крылов

• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 82 83 84 85 следующая ››
• Тема: ЕГЭ
  17 января 2010 14:28

  Графу

  Я могу говорить только о технических ВУЗах. И научно - техническом образовании.

  С ситуацией в ВШЭ знаком по публикациям в СМИ.

  Вступительные программы (до ЕГЭ) были опубликованы в многочисленных справочниках для поступающих.

  Сейчас подобные документы мне не известны. Но сейчас не ВУЗы несут за это ответственность, а ФИПИ.

  "Общество меняется и утверждать неизменность каких-то позиций - может, в этом одна из бед..."

  Общество может меняться, но образование должно быть консервативным. Пока нет обоснований того, что образование должно существенно меняться.

  Обоснование вреда от применения в образовании калькулятора, компьютера, я приводил не раз.

  Революция в образовании нередко происходит вовсе не по требованию меняющегося общества, а потому, что очередному чиновнику захотелось"блеснуть опереньем".

  Вузовские работники возражали: статья И. Ф. Шарыгина "Куда деваться тугодуму", изданная примерно 10 лет назад.

  "Все-таки ЕГЭ проводят по определенным правилам, которые публикуют заранее, " Правила это не программа и не государственный стандарт, это текущая выдумка чиновника.

  Если я ответил не на все Ваши возражения, я готов продолжить.

  С уважением.
• Тема: ЕГЭ
  17 января 2010 12:18

  Ещё Юрию

  У меня есть эти материалы в собранном виде, но передать я их могу только по электронке.
• Тема: ЕГЭ
  17 января 2010 12:15

  Юрию

  Снова о примерах.

  Кое - что можно найти на сайте

  "Сенаторы поставят ЕГЭ низкий балл"

  в комментариях "Михаил"
• Тема: ЕГЭ
  17 января 2010 12:07

  Графу

  Судя по Вашим высказываниям, Вы физик. Я от физики давно далёк.

  Но могу показать рассуждения Вашего коллеги.

  Посмотрите нашу дискуссию с "Михаил"ом. на сайте.

  "Сенаторы поставят ЕГЭ низкий балл"

  Если не получится, я мог бы вывести дискуссию сюда, но опасаюсь искажений модераторов.
• Тема: ЕГЭ
  16 января 2010 14:32

  Графу.

  Простите, но я Вас не понимаю. ВУЗы стояли и стоят на месте, никуда не двигаются. Кто - то без видимых причин и объяснений начал перемещаться и кричит: ты чего отстаёшь.

  Да зачем перемещаться, объясните. До введения ЕГЭ я готовил к поступлению по старым книгам и старым методикам и хорошо получалось, школа этого не делала, и кто виноват?

  ВУЗ не учереждение соцобеса. ВУЗ - конвейер по подготовке специалистов, у него есть определённые входные требования, при выпонении которых он может обеспечить результат.

  Эти входные требования отработаны предыдущей историей, где обоснованная необходимость всё менять?

  ВУЗовские работники и предупреждали и возражали, да только кто их слушает. А выходить на баррикады, извините, не приучены.

  Вы всё время обвиняете ВУЗ в коррупции. Возможно это и было в престижных ВУЗах, например, в ВШЭ, где ректор Кузминов, основной идеолог ЕГЭ.

  В таком случае он борется сам с собой. Успехов ему.

  Но у нас массштабной коррупции не было. Вступительные экзамены были организованы с надёжной защитой.

  Нас за что обрушивать?
• Тема: ЕГЭ
  15 января 2010 21:34

  Для Gromgol, Челябинская область 15 января 2010 17:31

  "Неча на зеркало пенять, коли рожа крива". Учителя - сколок общества. Они такие, какими их желает видеть общество и общество такое.

  Но если общество, как знаменитый поэт, задрав штаны бежало за деньгами, то учителя загнаны в угол страшным давлением общества.

  Более забитой общественной компоненты я не знаю. Определённая вина за ними есть. Много лет учителя стремились стать сектой, закрытой для критики и получили недоверие общества.

  Но не это ведь главное. Важнее то, что родители хотят обеспечить красивую и лёгкую жизнь для своих детей, а учителя заставляют трудится.

  Конечно, как они могут стать хорошими. Но есть ещё более главное. Учитель делает школу, не компьютер и не министр.

  И так было и так будет. Логично перестать обсуждать хороших и плохих и начать обсуждать: какой должна быть школа.

  Я, может быть не прав, но считаю, что без учителя, без восстановления его статуса, успеха не будет.

  Я говорю студентам: нужен междуушный инструмент, если его нет, компьютер не поможет.

  Здесь: если учителя нет, компьютер не поможет.
• Тема: ЕГЭ
  15 января 2010 16:08

  Для Ларисы.

  " Отсюда и массовые психические проблемы у первокурсников."

  Неудивительно. Когда человек идёт куда попало, он обрекает себя на каторгу.

  Абитуриент должен сознательно выбирать ВУЗ, а не бросать документы куда попало.

  Кстати та же проблема в школе. За 50 лет падения в школе накопилась масса бессмыслицы.

  Попробуйте просидеть 6 часов слушая и ничего не понимая.

  Это каторга и одна из основных причин "перегрузки". У нас нагрузка была существенно выше.

  Я до института сдал 40 экзаменов. Но перегрузки не было. На всё времени хватало, например, часами лазить по сугробам на лыжах.

  Посчитайте, сколько сейчас должен заниматься самостоятельно дома школьник.

  Мне хватало двух часов на подготовку уроков. Правда, самостоятельное чтение сюда не входит.
• Тема: Школьное образование
  15 января 2010 13:54

  Для Инна Александровна Крумм 14 января 2010 20:44

  Инна Александровна! А не прще отменить пустую и вредную деятельность?

  Я стесняюсь называть это работой.
• Тема: ЕГЭ
  15 января 2010 13:38

  Графу о профессионализме.

  Я верю в то, что Ваша школа работает качественно.

  Однако вопрос общий: как должна подготовить школа к высшему образованию?

  Думаю следующее:

  Научить мыслить, для чего нужен русский язык, элементарная математика и др.

  Научить элементам систематизации, для чего нужно сочинение по литературе и многие гуманитарные науки.

  Научить слушать и рассказывать.

  Развить воображение, для чего нужно рассказывать сказки в детстве и детском саду.

  И раньше школа и детсад это делали. А сейчас нет!

  Школа сейчас не выполняет своих обязанностей по воспитанию и подготовке к высшему образованию.

  Возможно, мой анализ не полон, но это главное, а вовсе не ЕГЭ.

  В шестидесятые годы ВУЗы, школа, детсады были гармонично согласованы.

  За 50 прошедших лет программы ВУЗов и требования вступительных экзаменов практически не изменились (в технических ВУЗах), а пропасть образовалась громадная.

  Вопрос: кто, куда и зачем ушёл?
• Тема: ЕГЭ
  15 января 2010 12:47

  Для iam123, Удмуртская Республика 14 января 2010 19:30

  Я могу ошибаться, но мне показалось, что Вы плоховато понимаете проблемы образования.

  Как специалист по компьютерам, ограничусь частным тезисом.

  Ускорить подачу информации с помощью компьютера, конечно, можно, только учеников мозговой понос прохватит.

  Есть такая наука "психология", она помогает определить когда к какому восприятию готов ученик.

  И это много медленнее, чем позволяет компьютер. Я не психолог, я только учусь, но как компьютерщик вижу очень опасные компьютерные качества .

  Вспомните к чему привело бездумное внедрение в школу калькулятора: ученики тут же отвыкли считать. Нет навыков счёта, нет базы для освоения алгебры.

  Компьютер на порядок более мощный инструмент и на порядок более опасный.

  Полный анализ лучше вести на профессиональном уровне, но пару проблемок я Вам подброшу.

  Вам, конечно, известно понятие"гипертекст".На этом принципе построен интернет.

  Человек подготовленный воспринимает это нормально.

  Но если логическое мышление не развито, то гипертекстовое чтение активно разрушает остатки интеллекта. Такой же эффект возникает от мерцающей рекламы телевизора.

  Вторая проблемка. Компьютер имеет чётко выраженный наркотический привкус.

  Ещё раз повторю: использование интернета для работы со школьниками крайне опасно.

  Если Вы специалист по образованию, то для Вас не должна быть секретом "моторная память". Мощное дополнительное средство.

  Учителя физики и математики знают, что эти предметы много лучше осваиваются в варианте доска - мел. И переучивать их не надо.

  Книги и навыки написания текстов компьютер не заменит. Дополнить может очень существенно.

  Дальше хотел бы передать эстафету психологам.
• ‹‹ предыдущая 1 2 3 4 ... 71 72 73 74 75 76 77 78 ... 82 83 84 85 следующая ››