Для Галина 20 января 2010 10:37
"Предлагается новый подход к оплате учителей."
Этот подход уже привёл к следующему:
Зарплата завучей, директоров и послушных выросла.
Зарплата среднего учителя понизилась примерно на тысячу рублей в месяц.
Данные можете получить, если свяжитесь со мной по электронной почте.
Мой адрес можно найти на сайте "Сенаторы поставят низкий балл"
Для Буфистов Евгений, Смоленская область 19 января 2010 17:08
Мысль нормальная. Ни президент, ни его помошники это не читают.
Мы пишем для того, чтобы объяснить обществу происходящее в образовании.
Для Буфистов Евгений, Смоленская область 19 января 2010 17:54
"Странное обсуждение. Почему-то остаётся в стороне сам процесс обучения в школе, всё сфокусировалось на итоге обучения. Насколько лучше пошёл процесс обучения? Насколько лучшими стали учебники, с точки зрения овладения учебным материалом?"
Странное заявление. Материалы Ларисы, Юрия, Воронна,мои, наши общие, иерея именно этому и посвящены.
Вы, видимо, не очень внимательно читаете. Однако, если нужны комментарии, задайте вопрос, я постараюсь ответить.
Для Al11, Санкт-Петербург 19 января 2010 12:22
Дмитрий Анатольевич преподавал, но, судя по его компьютерным высказываниям, в образовании он слабо разбирается.
Если судить по президентскому посланию, его помощники в образовании совсем не разбираются. Здесь учителя стесняются высказываться откровенно. По другим сайтам картинка страшнее.
Если желаете, вышлю по электронке подборку. Посмотрите все мои комментарии (нажав на имени левую клавишу мышки) там есть совет по поиску моего электронного адреса.
Здесь адреса вырезаются.
Для Калитвинов Алексей, Московская область 18 января 2010 19:52
Это пустой, неквалифицированный отсев. Шелуха.
Отсев нужно делать в конце семилетки и восстанавливать полноценное проф-тех образование.
"Почему бы нам не обрадится к опыту штатов? "
А почему не вернуться к собственному опыту, который на порядок мощнее штатовского?
"КОРРУПЦИИ НЕТ!" Враньё. Вы мало читаете. Обратитесь к другим сайтам. Коррупция резко возросла, но перешла на другой уровень.
Графу
"Я просил указать мне источники, где я мог бы познакомиться не с правилами, а с программами для поступающих в ВУЗы "
Я же Вам сообщил, что вступительные программы ВУЗа были напечатаны в любом справочнике для поступающих. У меня на полках лежит несколько таких и в каждом программы. По какому поводу страдания?
"Я утверждаю, что ЕГЭ поможет восстановить один из важнейших принципов дидактики и одновременно одно из положений Закона России об образовании - преемственность."
О какой, извините, преемственности идёт речь, если разрушены старые методики? Старые методы большевиков целы: весь мир насилья мы разрушим, потом начинаем восстанавливать царские гимназии.
А как быть не с важнейшим, но важным методическим принципом: не показывать ученику неправильных ответов?
"Каждый ВУЗ создавал эти стандарты " Врёте, либо незнакомы. Программы технических ВУЗов были едины. Глубина требований отличалась.
И не было противоречий со школьной программой. Когда я готовился на Физтех, я вообще не видел ВУЗовских программ, готовился по школе.
Для Любава 17 января 2010 18:41
Вот с Вами я полностью согласен.
Школу держали и будут держать "рабочие лошади". Таланты, конечно, нужны, но не они делают погоду.
Оценивать работу учителя надо по качеству рутинной работы. Но для этого не существует формальных критериев и это не способны делать чиновники от образования.
Следовательно та система оценки, которая внедряется сейчас принципиально порочна.
А на конкурсы попадают не лучшие, а "отобранные". Не знаю, насколько полезны конкурсы вообще, но сейчас это потёмкинские деревни.
Старцев Александр, Тюменская область 16 января 2010 23:44
"Неча на зеркало пенять, коли рожа крива". Учителя - сколок общества. Они такие, какими их желает видеть общество и общество такое.
Но если общество, как знаменитый поэт, задрав штаны бежало за деньгами, то учителя загнаны в угол страшным давлением общества.
Более забитой общественной компоненты я не знаю. Определённая вина за ними есть. Много лет учителя стремились стать сектой, закрытой для критики и получили недоверие общества.
Но не это ведь главное. Важнее то, что родители хотят обеспечить красивую и лёгкую жизнь для своих детей, а учителя заставляют трудится.
Конечно, как они могут стать хорошими. Но есть ещё более главное. Учитель делает школу, не компьютер и не министр.
И так было и так будет. Логично перестать обсуждать хороших и плохих и начать обсуждать: какой должна быть школа.
Я, может быть не прав, но считаю, что без учителя, без восстановления его статуса, успеха не будет.
Я говорю студентам: нужен междуушный инструмент, если его нет, компьютер не поможет.
Здесь: если учителя нет, компьютер не поможет.
Для Матвеев Андрей, Республика Саха (Якутия) 17 января 2010 00:12
"Вы согласны с тем, что наша система образования нацелена на то, чтобы все дети получили высшее образование?"
Нет, не согласны. Средняя школа потеряла цель, наблюдается неуправляемое шараханье.
Школа механизм сложный и должна быть иерархическая система целей и критериев.
Раньше в старших классах происходило разветвление: профессионально техническое образование и десятилетка.
Десятилетка отвечала за подготовку к ВУЗу. Но однажды министр образования объявил, что школа не несёт ответсвенности за поступление в ВУЗ.
За что она несёт ответственность, министр не уточнил.
"Не считаете ли вы, что у нас все поставлена с ног на голову?!"
Нет, не считаем. Ставить нечего. Среднее образование разрушено и идёт работа по разрушению высшего.
"А может мы все должны иметь высшее образование при недоразвитом обществе? "
Проще как в книге "Кошачий город" выдавать документы об образовании при поступлении.
Графу
Кузьминов для меня уважаемым не является.
Я технарь и не пытаюсь давать рекомендации по организации гуманитарного образования.
Он гуманитарий и почему то диктует правила организации технического образования.
Считаю это неприличным.
