Комментарий к Инна (Смоленская область 8 февраля)
Вы за всех не говорите. Не помню, чтобы я когда-нибудь что-нибудь у кого-нибудь украл.
Комментарий к Инна (Смоленская область 8 февраля)
Вы за всех не говорите. Не помню, чтобы я когда-нибудь что-нибудь у кого-нибудь украл.
Здравствуйте.
По поводу того, что предлагается сделать в МИФИ (там предлагают лето использовать для подготовки студентов в армии) хотелось бы сказать пару слов:
1. Хотят совместить учёбу с армией и 3 месяца в году отдать армии. В общем получаем 3х4=12 ровно, год. Однако, перерыв между каждой подготовкой довольно большой - многое забудется. Значит, всё равно по окончании надо служить.
2. Сессия может проходить и летом, а отдыхать человек хоть месяц в году всё же должен. Значит, уже не 3 месяца, а меньше.
3. Всё, что я сказал выше, первые два пункта, не имеют значения. Гораздо важнее то, кого мы выпускаем на военных кафедрах. Ведь мы сократили множество военных ВУЗов. С какой целью? - у нас много офицеров! Тогда зачем нам военные кафедры, где подготовка офицеров заведомо ниже?
Очевидно - чем сокращать военные училища, сначала надо было сократить военные кафедры в гражданских ВУЗах. По крайней мере, они не должны выпускать офицеров.
Комментарий к Москвич.
Вы писали, что идея о распределении срока службы на период обучения в гражданском ВУЗе хорошая.
Хорошая - для кого? Нам народу для охраны границ не хватает? Тот, кто будет учиться в гражданском ВУЗе, будет выезжать в поле только летом. Кто будет охранять наши границы зимой, осенью, весной?
Иначе говоря, ребята в гражданском ВУЗе действующую армию не увеличивают.
Дальше. Все говорят о профессиональной армии. Но кто такой офицер? Разве он не может выполнять функции обычного рядового? Очевидно - может. А если он учится в течение 5 лет, а не один год, как при срочной службе, то подготовка у него, как солдата, выше.
Далее. Можно ежегодно приглашать на срочную службу новобранца. За 5 лет - это пять человек. Можно и по-другому - приглашать каждый год одного и того же человека. При этом численность действующей армии, очевидно, не уменьшается.
Здравствуйте.
Я дополню свой последний комментарий.
В любой идее есть хорошие и плохие стороны. Принимая ту или иную идею, мы должны найти положительные стороны и их развивать.
Скажем, ЕГЭ должно было выявить плохую подготовку в школах. И надо было бы по каждому случаю принимать меры - этого нет.
В случае совмещения института с армией - это увеличивает престиж ВУЗа, но это никак не увеличивает численность армии. И мы не получим сколько-нибудь квалифицированных офицеров на выходе.
юрий котов, Вологодская область15 марта
А в том, что 11 докторов из московского пед. ВУЗа уличили в плагиате - тоже ЕГЭ виновато?
юрий котов, Вологодская область18 марта
Под паршивой овцой Вы, очевидно, подразумеваете тех, кто плагиатом не занимается?
Москвич 19 марта
Я говорил не о выпускниках академий, я говорил о студентах училищ.
Почему они дорого обходятся? Оборудование, что у солдат в поле, что в училище используют одно и тоже.
Может быть стипендия студента выше, чем зарплата у солдата? - так это не правильно.
юрий котов, Вологодская область20 марта
Почему Вы всё рассматриваете в чёрно-белом варианте? Есть же оттенки серого.
Хандурин Леонид, Латвия 21 марта 2013
1. Что касается иностранных кораблей, которые мы закупили, нр для которых у нас не производится топливо.
Корабли плавают по всему миру. Если топливо закончится, Вы их чем заправлять будете? Повезёте к нему танкер?
С другой стороны, это даёт повод разработать новую технологию производства топлива у себя в России. Насколько я понимаю, оно более эффективно.
2. Что касается проблем автомобилей. С одной стороны, мы не ведём боевых действий и данный косяк не столь страшен. С другой стороны, их можно отдать полиции и банкам. Можно их и переделать.
Я не затрагиваю вопроса денег. Возможно, у нас было бы дешевле, но у нас много воруют, а за качеством следят далеко не всегда.
Подольский Юрий Анатольевич с.Плотниково, Алтайский край 25 марта
Прикольно.
Но если серьёзно, то каждый должен быть на своём месте. Далеко не каждый гениальный военачальник сможет также гениально управлять, скажем, городом.