Почему рушатся новые мосты, здания, культурные комплексы. Почему тысячи диагнозов поставлены неверно и т.д.?
Идет деградация людей. Некачественное обучение, липовые ученые. Любой умный человек, который попробует разобраться в этом поймет быстро, деградировала система образования. Процесс этот начался в 80 годы при советской власти. Он не остановился и стремительно двигается вперед. Главная проблема системы в том, что она давно устарела. В неё пытаются вводить новые элементы, которые или не вписываются в эту систему, или ещё хуже, чем те, что были. Эту систему не стоит латать, её необходимо заменить. Пусть коммунисты успокоятся. Советская система была хороша в первой половине 20 века. Для нашего времени она непригодна. Еще хуже та система, которая действует сейчас. Она не давала хороший результат даже в 20 веке.
Дмитрий Анатольевич я разработала совершенно другую систему образования, основанную на моих исследованиях, огромном педагогическом опыте и экспериментах, которые дали мне возможность понять, почему так низко упало качество образования и как должна действовать система 21 века. В ней все взаимосвязано. Учтены особенности возраста. Использованы новые достижения. Психология современного школьника. Система построена таким образом, что умный ребенок хочет учиться сам. Она не дает ему расслабляться. Все одаренные, активные дети поступают учиться в престижные ВУЗы. Их обучение идет бесплатно и чаще всего за счет бизнеса. Коррупция почти невозможна.
Слабым детям уделяется особое внимание на протяжении дошкольного и школьного цикла. Здесь все не расскажешь. Я отправила вам официальное предложение о встрече.
Примеры чтобы вы мне поверили. Я была классным руководителем один год в 9 классе коррекции. Два ребенка поступили в техникум. За два года в классе коррекции (6-7 класс) из 11 человек у меня появилось 4 хорошиста. В параллельном классе, 27 человек - 1 хорошист. Я ушла, хорошисты пропали. Троечник, 8 класс, занял 2 место среди одиннадцатиклассников в презентации проекта на уровне города.