А вот в Кировском районе СПб - наоборот.
Школы получили указание - всех допустить до ЕГЭ.
На выходе получат больше неудовлетворительных баллов. Зачем - тоже непонятно.
Все комментарии пользователя Al11
-
Тема: Школьное образование
28 мая 2010 14:28
-
Тема: Школьное образование
31 мая 2010 09:43
Много пишут о том, что школа стала хуже. Учителя стали хуже.
Правда. Средний уровень снизился. Не везде, но СРЕДНИЙ - снизился. Надо заметить, что в нашей стране средний уровень снизился везде. В ВУЗах, на производствах, в милиции, в госорганах. Это беда всего общества и обвинять в этом только школу - неправильно. Там еще держатся более-менее неплохо.
Но вот возникает вопрос о детях, которые приходят в школу и о правах самой школы.
Дети и их родители получили очень много самых различных прав. Доходит до абсурдных ситуаций - вроде незаконности требования стереть с доски или подмести класс.
При этом дети зачастую приходят в школу абсолютно неподготовленными. Вот пример: большинство учеников 6 класса не знает порядок месяцев. На русском языке. Как им объяснить его на английском? Они не могут записать дату цифрами. Это знания из разряда общих знаний и папа с мамой должны были бы рассказать своим детям об этом. Но не сделали этого. Примеров, подобных этому, могу привести десятки.
Или "права ученика". В прошлом году один выпускник в СПб написал жалобу на проведение ЕГЭ, о том, что на учителе, присутствующем в аудитории, были одеты колготки, цвет которых отвлекал его от написания работы. Я серьезно говорю. Были и другие, не менее экзотические жалобы.
Вот еще "новшество". ГУВД Москвы предлагает привлекать к ответственности директоров школ, чьи ученики совершили преступление.
А что делать директору (учителю), если ученик не пришел на занятия? Бегать искать его? Или вести уроки?
Школу лишили всех прав по мерам воздействия на родителей. Абсолютно всех.
Можно посетить ученика дома. И что? Передать в комиссию по делам несовершеннолетних - и все, на этом все закончится.
Понятно, что ГУВД решило переложить ответственность с себя на тех, кто не сможет им ответить - да и кто сможет ответить ГУВД? Вот вам и новое руководство московской милиции.
Государству необходимо вспомнить и об обязанностях ученика и, в первую очередь, РОДИТЕЛЕЙ ученика.
-
Тема: Школьное образование
1 июня 2010 14:19
Такой простой наш народ:
"обязательная аттестация всех учителей!", "каждые 5 лет!", "ежегодно!". Предлагают чуть ли не к психиатру отправлять на обследование.
Каждый учитель обязан то, должен это...
Простота - хуже воровства!
Кому что еще задолжали учителя?
-
Тема: Школьное образование
2 июня 2010 08:58
Вот еще о чем хотелось сказать:
сейчас в Санкт-Петербурге происходит массовые сокращения и слияния школ. Успешные (чаще специализированные) школы поглощают обычные, менее успешные. При этом происходит сокращение мест для школьников, сокращение штатов и т. д. Но на выходе получается результат как в случае укрупнения колхозов. Большим коллективом сложнее управлять, сложнее контролировать весь процесс и т. п.
Да и сокращение мест - тоже не самое лучшее. На первый взгляд все логично: детей стало меньше, но мы все смотрим ТВ и видим, что детских садов катастрофически не хватает, что срочно организовываются и строятся новые.
У меня вопрос: через 5 лет начнется та же суета со школами? Сокращенные школы уже не восстановить - будут в срочном порядке строить новые, занятия в 2-3 смены и т. д. и т. п?
Неужели губернаторам и их чиновникам трудно напрячь головной мозг и спрогнозировать ситуацию с недостатком мест в ДС на будущую ситуацию в школах? А ведь это неизбежно!
Да, можно даже очень быстро построить даже здание новой школы. Но школа - это не только здание и некоторое количество учеников и учителей. Школа - это еще и сложившийся коллектив, с его традициями, взаимоотношениями.
Проще всего сейчас закрыть школы с малым количеством учеников. Часть закрыть совсем, здания продать, учеников распихать по другим школам, учителей как-то пристроить, но куда вы денете всех тех, кто сейчас мыкается без ДС? Будете запихивать в переполненные школы? В новые, с коллективом, собранным на скорую руку?
Задумайтесь, наконец-то, пока не поздно. А так - грабли уже близко! Опять - и двумя ногами?
-
Тема: ЕГЭ
3 июня 2010 14:33
Вот сейчас идет проверка ЕГЭ по русскому языку.
Расскажу, как она идет в Санкт-Петербурге.
Собраны эксперты. Преподаватели ВУЗов и школ. Вузовские преподаватели получают отдельные деньги за проверку, школьные работают бесплатно (что-то вроде того: "это Ваша работа").
Норма - 60 работ за день. Работать приходится по 8-9 часов. В некоторых местах учителей не отпускают до окончания времени. Обедов нет - приносите свое с собой.
Учтите, что работа учителя - это не станок. Это гораздо сложнее (знаю на собственном опыте - работал и на конвейере, и в школе, так получилось)).
Непрерывная проверка работ - это очень и очень непросто.
А теперь учтите, что это бесплатно.
Такое отношение к заслуженным людям (а эксперты - это не начинающие педагоги, а люди с большим опытом и высокой квалификацией) называется СВИНСТВО.
Вы что-то говорили про качество проверки? У Вас есть еще вопросы?
Я очень удивлюсь, если увижу свой комментарий опубликованным.
-
Тема: Школьное образование
3 июня 2010 16:33
Анатолию Казакову.
"Вера школьных педагогов в благополучие учеников должна быть непоколебимой!"
Вы правильно пишете.
Ведь веры в благополучие педагогов нет ни у кого.
Пусть хоть наоборот будет. Хотя сомнения есть.
-
Тема: ЕГЭ
4 июня 2010 09:11
Для Клейменовой Аллы Александровны.
Когда я принял детей, в классе была у меня одна ученица, которая не умела делить. Совершенно не умела. Я, по молодости, решил, что сейчас быстренько научу. Научил. Все правильно, но на следующий день - опять. Все неправильно. Опять все объяснил, решает, получается. На следующий день - снова не может.
Ну, в общем, где-то через полгода удалось научить. Абсолютно нормальная девочка. Сейчас заочно заканчивает институт в сфере туризма.
И было у меня их 120 человек в 4 классах. Из них абсолютно "непонимающих" - процентов 10-15.
А теперь расскажите мне, как я могу каждому из тех, кто не понял, вовремя довести информацию?
Проблема даже не в том, как я даю информацию, а в том, как они ее получают. Если ребенок не хочет воспринимать, если родителям, скажем так, "безразлично" - можно долго и безуспешно биться головой об стену.
Если дети не читают, если в домах у них нет книг, как они будут знать литературу? Что может сделать учитель? Заставить читать?
Только не надо говорить слово "заинтересовать" и т. п. слова. Это неправда. Вы сходите в школу, если не лень, посидите на уроках - очень познавательно.
Ну и изменившиеся программы ухудшают ситуацию.
Выпускники школ не в состоянии выразить мысль. Они на ЕГЭ сидят и отсчитывают 150 слов (им сказали, что столько достаточно в "сочинительной" части).
Для Мельниковой Тамары Петровны
Если вы не поняли объяснение г-на Крылова про площадь круга - поясню. На всякий случай.
В математике бывают задачи, которые при прямом вычислении дают неправильный ответ. А вот после необходимых сокращений и упрощений - правильный.
Так как тригонометрические функции не всегда вычисляются точно, корни не всегда берутся. И даже, представьте себе, не все числа делятся друг на друга.
Или еще: попробуйте посредством калькулятора сократить алгебраическое выражение, в котором числа - только степени.
Знание математики - это знание ее аппарата, а не умение тыркать пальцами в кнопки.
-
Тема: ЕГЭ
4 июня 2010 11:58
Для Клейменовой Анны Александровны.
Вы вот пишете: "все зависит от учителей", "знания дает школа и учителя", "давайте знания".
Школа и учитель дает знания. Нужно еще уметь их принять. Нужно еще научить ребенка принимать знания, иметь желание принимать знания.
Вы забыли одну "маленькую деталь".
Не все зависит от школы. Очень многое зависит от родителей. Кто сможет лучше воспитать, чем родители? Объяснить необходимость учиться? Необходимость быть активным получателем знаний, а не зевающим в окна или Бог весть куда учеником?
Родителям не мешало бы давать общее развитие своим детям. Давать общие знания. Приучать их к чтению (ведь совершенно не читают!)
Не запихивать различные "блага" в своих чад, а объяснять, каким трудом все достается в этой жизни.
Растет поколение инфантильных детей: они ничего не хотят, у них все есть, все будет, папа с мамой все сделают для своего чада. Папа с мамой никогда не поверят злобным наветам учителей об их ребеночке.
ВУЗ - пожалуйста, за любые деньги, учись только. Но если оно, это чадо не хотело учиться бесплатно, вы думаете, что будет учиться за деньги?
Проще всего сказать: школа должна то, учитель должен это. А вспомнить: Что должен я? Такая мысль не приходит?
Мало родить ребенка, одеть, накормить и привести в школу. Воспитать все-таки должны родители!
-
Тема: ЕГЭ
4 июня 2010 13:48
Елене.
Вы забыли, что эксперты, проверяющие работы бесплатно, имеют норму. Пока не выполнишь норму - домой не пойдешь. А кушать очень хочется - кормить-то их не надо.
Отменить задание С можно, только одна маленькая деталь - они и так не умеют выразить мысль. Ни письменно, ни устно, никак.
Мое личное мнение: ЕГЭ по русскому языку - глупость. Проверка знания правил - это не совсем то, что нужно. Заметьте, по математике проверяют не знание теорем, аксиом и правил, а умение их использовать.
А так - дети, удачно вызубрившие правила, могут (и будут) писать с ошибками.
Умение выразить свою мысль без ошибок важнее, чем просто знание правил.
-
Тема: Школьное образование
4 июня 2010 15:13
Уважаемая Мария Петровна,
То, что "детей перегружают в школах" - это миф. Просто миф.
Сравните программы 20-30-летней давности и нынешние. Убедитесь сами.