Здравствуйте.
Виктор,
любой профи работает с самоотдачей, только у нас их, как правило, не ценили, не ценят и ценить не будут (ещё очень долго).
В таком обществе не возможно развитие, будет только потребление.
Задача состоит в том, как сделаться независимым от такого общества. Если вы клянчите денег у государства, то вы уже потребитель, и, значит, сами элемент этого общества.
P.S.
Виктор, а почему Вы не включили в свой список сантехников, дворников, космонавтов и проч.?
Сколько по этой теме "криков души" педагогов! Интересно, хоть кому-нибудь ответил наш уважаемый Дмитрий Анатольевич или хоть кто-то заметил малейшие действия с его стороны?
kashey, вы молодец...бодрячок такой.
Учитель, врач, милиционер, военный - эти люди не должны искать возможности дополнительного заработка. Настоящие профи из них работают с полной самоотдачей. И в первую очередь они дарят свой труд, своё здоровье и свою жизнь всем окружающим, обществу.
И именно общество через свои государственные институты обязано озаботиться тем, чтоб эти люди не думали что покушать, в чём придти на работу, где отдохнуть.
А иначе все мы превратимся в дикую, необразованную, больную биомассу...
Здравствуйте.
Комментарии к Ринату (от 2 мая).
1) Я говорил раньше, поэтому не стал повторяться - зарплату надо приводить в сравнение со средней зарплатой по местности.
2) Вы сказали свою зарплату, но не сказали сколько часов Вы работаете в день (1 час - 60 минут)
3) Возможностей у преподавателей альтернативного заработка бывает довольно много - например, группа студентов под руководством преподавателя разрабатывает программу и реализовывает её на рынке.
Я против того, чтобы клянчили деньги у правительства - типа нам не дают денег на гранты и мы не разрабатываем программу, это глупость - разработка программы не требует материальных вложений. Но более того, в учебном процессе разработка программы не потребует и временных затрат (т.е. интегрирована в учебный процесс).
И ведь, помимо профессионального обучения молодёжи, система начального профобразования выполняет и огромные социальные функции.
Как шутят иногда: "один хороший мастер производственного обучения оставляет без работы взвод ОМОНа".
И не только в уводе подростков с улиц наш функционал.
Для очень многих мальчишек и девчонок ПТУ (ПЛ, ТУ, ПУ) - это и единственная и, порой, последняя надежда реализоваться в обществе, социализироваться.
И когда некоторые умники пугают обывателей и самих себя "гопниками" и т.п., то неплохо бы этим "знатокам" получше покопаться в криминальной хронике и ... сделать для себя открытие...что оказывается % правонарушителей среди воспитанников профтеха зачастую ниже, чем в иных престижных УЗ.
И всё-таки я надеюсь на то, что здравомыслие победит. И что в год 70-ти-летия НПО наш Президент вспомнит, что есть в стране нашей и другие дети. И что есть в стране потребность и в рабочей смене.
Дмитрий Анатольевич, Вас часто приглашают граждане посетить тот или иной регион, порешать какие-либо проблемы там. Приезжайте в любое провинциальное профтехучилище, пообщайтесь с рядовыми мастерами и преподавателями, познакомьтесь с нашими подопечными, уверен: для Вас это будет откровением. Вы увидите там и талантливую молодёжь и голодающих (!) детей.
Наших с Вами, российских детей!
Виктору из Архангельской области.
Полностью с Вами согласен о Ваших высказываниях по отношению к НПО со стороны Министерства образования и науки. Оно абсолютно безразличное. Просто уничтожается целая система подготовки рабочих кадров в стране. И почему-то никто из власть имущих не желает в это вмешаться. Роль мастера производственного обучения для них вообще не понятна. А он не только учит профессии, он для многих еще и мама и папа. Призываю Президента и правительство, обратите внимание на эту ветвь образования. Значительно поддержите материально Мастера производственного обучения, иначе без рабочих кадров нас ждет катастрофа.
Для Виктор, Архангельская область 21 мая 2010 20:14
Прекрасно понимают. Но у них другие критерии.
Красивые слова прикрывают финансовые интересы.
Игорь, вы как полагаете: государственные мужи какие-либо выводы делают? С детскими садами по всей стране уже "упёрлись". Урок не в прок. Сейчас активно ликвидируют систему НПО (те самые ПТУ- кузницу рабоих кадров). Даже наш Президент, отвечая на вопрос о судьбе профобразования говорил, что мол, да, колледжи и техникумы без внимания не останутся. Кто ему внушил, что ПТУ - это зло и лишнее звено? Г.Фурсенко? Задумайтесь: что творят...нет...они не понимают, что творят!!!
Ну вот и "дождались" - в ряде детских садов Москвы старших детей буквально "выпихивают" в "нулевой класс" ближайшей школы, дабы освободить место для маленьких детей, которым садов не хватает. При этом школы абсолютно не подготовлены, родители "в шоке", большинство этого не хотят. Все происходит как-то резко, быстро - "вчера" дайте согласие на перевод ребенка в школу.
Здесь вообще масса вопросов, но я сейчас хотел бы остановиться на одном.
В свое время, что в Москве, что в других местах, позакрывали и пораспродавали детские сады "за ненадобностью". Теперь, слава Богу, детишек стало немного больше, но даже такую простую вещь, как восстановление числа детских садов, государство (местные власти - это тоже Государство) осилить не смогло. Теперь давайте посмотрим, что будет дальше... Школ также много закрыли за "малокомплектностью" и распродали здания. Эти здания также никто пока восстанавливать к приходу новых учеников не торопится, а ведь в случае школ есть еще и учителя, которых надо готовить, а подготовка учителя это не только лекции, это и старшие наставники, практика работы в школе и т.д. - это не восстановишь также быстро, как здание.
А далее? ВУЗы пока не успели позакрывать слишком массово. Так может немного "притормозить" процесс. Ведь здесь уже восстанавливать придется и здания, и преподавателей готовить, и дорогостоящее лабораторное оборудование, и научные школы возрождать (что, начиная с некоторого момента из-за разрыва поколений, станет просто невозможно). Может правительству стоит подумать на эту тему, пока не поздно?
Иначе вырастут нынешние маленькие детки, и что?... (ну хотя бы с точки зрения борьбы с грядущей массовой молодежной безработицей, подумайте, Бог с ней, с модернизацией - к тому времени все равно все деньги на нее околонаучные чиновники давно "распилят")
Да, идея хорошая!
По крайней мере повысится уровень знаний выпускаемых специалистов.. Да и учебные заведения будут развиваться...
Хотя с другой стороны, что толку, что ты талантлив? (это говорю я)), как одна из представителей этой самой талантливой молодежи, у меня даже грамота дома лежит))). Я лично не чувствую к себе какого особого отношения..ну есть грамота, ну вхожу я в «Золотой фонд России», а дальше что? Сократили...не было работы...вот только недавно хоть, что-то удалось найти..ну да я не жалуюсь, это хоть какой то заработок, по крайней мере не сидишь дома и не чувствуешь, как тебя покидает надежда с каждым днем...
Вот если бы еще помогали талантливым людям не только в процессе обучения но и после...мне кажется это, у нас в городе по крайней мере, никому это не надо. А деньги, которые дает государство, все эти наши чиновники и прочая власть лучше положат себе в карман, чем пустят на развитие чего либо...а всех их обещания это всего лишь слова...
